簡(jiǎn)介：獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解江西師范大學(xué)研究生院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)江西師范大學(xué)研究生院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日導(dǎo)師簽名簽字日期年月日MYTHESISMAINLYFOCUSONMEEDUCATIONPROCESSOFMR．XUBEIHONG，T0I11US觸TE也ESUPPL鋤EN‘TA珂RELATIOILSHIPBE曲陀ENLLISCAREEROF雒AARTIST觚DHIS仃AUCEOFEDUCATION．DILRINGTLLEPERIODOFHISEDUCALIOLL’LLISSTUD髓_TS，COUEAGLLES齜LD伍ENDS面叩∞SSHIMMOSTANDCAUSEHIMTODEVELOPSUCH枷STC御．EER．THEEDUCATIONEXPERIENCEOFXUMADEHIMSELFA文LCICESSFMARTISTS觚DARTISTTUTORS．F0RSTLLDYHISEDUCATIONCAREERS，IMAINLYMAKESCENTREUNIVERSI夠鋤DBEIPINGARTISTCOLLAGE舔S鋤PLE，TOSTUDYRESPECTIVELYTHEIREDLLCATIONTHM曲嚙，EDUC撕ONPLALL柚DDEVELOP，STE】【N，NLECOURSESCHEDULE，弱WELLASLLISSUCCESSORS’ACLLIEVEMENTSONXU’SEDUCATIONSYSTEM．FROM1927C鋤EBACK劬MFMCETO1953OF11ISP勰SEDAWAY，XUWASCON五NUALLYC0嘣BIUTELLIMSELFTO也EAMSTSEDUCALIONCAREER’觚DOFCOURSEAIIRE鋤OFBIMSE比脅GB主SCAREERS，HELLSES廿1EEL聃PE姐REAI，ISMMELIOMTIONONCLLI吐駝D均謝N＆WHENHETEACHI11NJ悄GUOANISTSCOLLEGE，INCENTREUNIVERSI西，BEEPILLGANISTSCONEGE．AND也ISMADEHIⅡLSELFABIGSUCCESSANDIILILESTONEFBRCHIILC∞D(zhuǎn)L銣，IILGARTISTS．X哆W啪墨XUBEILLONG，EDUCALIONCAREER，REALISM，MELIOR撕ONOFCHI∞SEDR孫砘NGSIL

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多德活夏克聲樂(lè)作品藝術(shù)風(fēng)格之研究——以作曲家六首藝術(shù)歌曲為例精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)分類(lèi)號(hào)碩士學(xué)位論文題目目德拉克洛瓦藝術(shù)日志解德拉克洛瓦藝術(shù)日志解讀走進(jìn)德拉克洛瓦的內(nèi)心世界走進(jìn)德拉克洛瓦的內(nèi)心世界TITLETALKTOPAINTINGCREATIONTOMETHESCENEAROUNDTHEWIND學(xué)科、專(zhuān)業(yè)業(yè)美術(shù)學(xué)研究方向向油畫(huà)作者姓名名李小濤導(dǎo)師及職導(dǎo)師及職稱(chēng)稱(chēng)李方明李方明教授教授論文提交日期論文提交日期2015年5月授予學(xué)位日期授予學(xué)位日期安徽師范大學(xué)學(xué)位評(píng)安徽師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公定委員會(huì)辦公室本論文經(jīng)答辯委員會(huì)全體委員審查，確認(rèn)符合安徽師范大學(xué)碩士學(xué)位論文質(zhì)量要求。答辯委員會(huì)簽名主席工作單位、職稱(chēng)委員導(dǎo)師

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)學(xué)校代碼Q曼壘至密級(jí)學(xué)號(hào)至Q至至Q21魚(yú)曼21德彪西十二首鋼琴練習(xí)曲藝術(shù)特點(diǎn)與教學(xué)探究THEARTINFLUENCEANDTEACHINGMETHODOFDEBUSSY’S’TWELVEPIANOETUDES’研究生姓名羅嬙指導(dǎo)教師姓名、職稱(chēng)張浩副教授學(xué)科專(zhuān)業(yè)音樂(lè)與舞蹈學(xué)湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二。一五年五月ABSTRACTACHILLECLAUDEDEBUSSY22AUGUST186225MARCH1918WASAFRENCHCOMPOSER．DEBUSSYWASAMONGTHEMOSTINFLUENTIALCOMPOSERSOFTHELATE19THANDEARLY20THCENTURIES．ANDHISUSEOFNONTRADITIONALSCALESANDCHROMATICISMINFLUENCEDMANYCOMPOSERSWHOFOLLOWED．HISMUSICISMAINLYFOCUSONTHESOUNDEFFECTS，ANDINHISWORKTHERICHSWINGINGCHORUSISTHEKEYELEMENT．HEISGOODATTHEPERFORMANCEOFTHEMOMENTENJOYABLEWHICHGIVEAPERSONTHEAUDITORYSENSORYFEASTING．THE’TWELVEPIANOETUDES’ISTHEBESTCOMBINATIONOFMUSICANDACTINGINHISMUSIC．THISPAPERMAINLYSTUDIEDFROMTHEARTISTICCHARACTERISTICSANDTEACHINGOFDEBUSSY’TWELVEPIANOETUDES’．ONTHEARTISTICCHARACTERISTIC，MAINLYADOPTSTHECOMBINATIONBETWEENTHEORYANDPRACTICETOFOCUSON．THROUGHTHEANALYSISOFTEXTURE，SCALE，HARMONYANDTHEPHRASECHARACTERISTICSOFSONGINTHEPRACTICEOFDEBUSSY’SMUSICTOREVEALTHEINDEPENDENCE，THECOLORANDTHESPECIALFRAGMENTOF’TWELVEPIANOETUDES’．DEBUSSY’S’TWELVEPIANOETUDES’MADEEXTENSIVEUSEOFDOUBLETONALITY,COMPOSITEMODEANDNEWCONTRAPUNTALSTYLEWHICHCREATEDAWHOLENEWSOUNDWORLD．THISPAPERWILLANALYSISTHESIMILARITYBETWEENCZEMY,CHOPINETUDESANDDEBUSSY’SMUSIC．ANDCOMBINEDWITHTHEPRACTICE，TOEXPLOREAWORKABLEWAYOFTEACHING．KEYWORDSDEBUSSY；PIANOETUDES；ARTFEATURES；TEACHINGANDRESEARCHII

簡(jiǎn)介：碩士學(xué)位論文論文題目論文題目影像的力量影像的力量符號(hào)學(xué)視野下的攝影藝術(shù)研究符號(hào)學(xué)視野下的攝影藝術(shù)研究學(xué)科專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)申請(qǐng)人姓名申請(qǐng)人姓名彭焱愷彭焱愷導(dǎo)師姓名侯賀良侯賀良教授教授論文提交日期論文提交日期20142014年4月1515日單位代碼10445學(xué)號(hào)2011020608分類(lèi)號(hào)J204研究生類(lèi)別全日制獨(dú)創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得（注如沒(méi)有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學(xué)校學(xué)?？梢詫W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字簽字日期20年月日簽字日期20年月日

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)分類(lèi)號(hào)密級(jí)密級(jí)F德國(guó)新古典主義和哥特復(fù)興建筑裝飾藝術(shù)比較研究研究生姓名孫曉玉指導(dǎo)教師姓名、職稱(chēng)王美艷教授學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)研究方向設(shè)計(jì)藝術(shù)歷史與文化研究湖南工業(yè)大學(xué)二零一三年五月二十八日湖南工業(yè)大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明湖南工業(yè)大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的作品成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。作者簽名日期2013年5月28日湖南工業(yè)大學(xué)論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)湖南工業(yè)大學(xué)論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本人了解湖南工業(yè)大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留學(xué)位論文，允許學(xué)位論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以采用復(fù)印、縮印或其他手段保存學(xué)位論文；學(xué)校可根據(jù)國(guó)家或湖南省有關(guān)部門(mén)規(guī)定送交學(xué)位論文。作者簽名導(dǎo)師簽名日期2013年5月28日

簡(jiǎn)介：?jiǎn)挝淮a10445學(xué)號(hào)2013020229分類(lèi)號(hào)J902研究生類(lèi)別全日制全日制碩士碩士碩士學(xué)位論文（學(xué)（學(xué)術(shù)學(xué)位）位）論文題目影視藝術(shù)消費(fèi)法理研究以中國(guó)的影視藝術(shù)消費(fèi)為例學(xué)科專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)戲劇與影視學(xué)戲劇與影視學(xué)申請(qǐng)人姓名屠沂星屠沂星指導(dǎo)教師馬立新馬立新教授教授論文提交時(shí)間2016年5月23日獨(dú)創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得（注如沒(méi)有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學(xué)校學(xué)?？梢詫W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字簽字日期2016年月日簽字日期20年月日

簡(jiǎn)介：西安建筑科技大學(xué)碩士學(xué)位論文微觀造型藝術(shù)美的延續(xù)與創(chuàng)新研究專(zhuān)業(yè)美術(shù)學(xué)碩士生冀勝賀指導(dǎo)老師傅強(qiáng)高級(jí)工藝美術(shù)師摘要微即小，但自古以來(lái)“微”字還有隱匿之意。禮記學(xué)記中的“其言也，約爾達(dá)，微而臧，罕譬而喻1。”這里的“微”也指一種簡(jiǎn)潔而通達(dá)的表達(dá)方式，用言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)言產(chǎn)生較大的影響。今天，“微”字更有精致、細(xì)致的含義，更多的是代表了當(dāng)代人對(duì)生活、對(duì)藝術(shù)的一種積極態(tài)度。在微觀造型藝術(shù)領(lǐng)域，精微的藝術(shù)也同樣能以其獨(dú)特的魅力給人以視覺(jué)和心靈上的震撼。微觀造型藝術(shù)就是要將宏觀與傳統(tǒng)之美繼承，結(jié)合先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)開(kāi)辟出一片新的創(chuàng)作天地，將美在微觀世界中延續(xù)。在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，我們過(guò)多關(guān)注于“一目了然”而忽略了細(xì)微，如果細(xì)心，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)藝術(shù)和生活的真理就在身邊。在藝術(shù)領(lǐng)域中，飽含創(chuàng)作者豐富的情感、貼近生活、順應(yīng)自然并且能與讀者產(chǎn)生共鳴的作品即是美的，這種美不因尺度而改變。當(dāng)今微觀藝術(shù)在材料、創(chuàng)作形式等方面新的突破、未來(lái)的發(fā)展及應(yīng)用方向是本文研究的重點(diǎn)。美在微觀藝術(shù)中得以延續(xù)的前提就是要結(jié)合所處時(shí)代的審美觀念、社會(huì)環(huán)境等因素的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新。本文將微觀造型藝術(shù)的起源及發(fā)展作為研究切入點(diǎn)，對(duì)兩種主要的語(yǔ)言表達(dá)微雕藝術(shù)和微畫(huà)藝術(shù)分別進(jìn)行詳細(xì)的剖析。其次對(duì)微觀之美的延續(xù)和創(chuàng)新兩個(gè)方向進(jìn)行重點(diǎn)探究，并通過(guò)事例分析及作者本人切身的創(chuàng)作實(shí)踐來(lái)闡釋微觀之美。文章最后對(duì)微觀造型藝術(shù)未來(lái)的發(fā)展進(jìn)行展望，提出了作者本人的思考和認(rèn)識(shí)。通過(guò)研究，可以得出以下結(jié)論一、在造型藝術(shù)領(lǐng)域中，美不受尺度、規(guī)格等影響，微小的藝術(shù)也同樣可以綻放出大的精彩；二、從橫向來(lái)看，當(dāng)代微觀造型藝術(shù)是對(duì)宏觀美好的再表達(dá)。從縱向來(lái)看，是對(duì)傳統(tǒng)微觀藝術(shù)優(yōu)秀品質(zhì)的繼承與延續(xù)；

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多德彪西鋼琴套曲版畫(huà)集藝術(shù)研究精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：分類(lèi)_____________密級(jí)_____________碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文微電影的藝術(shù)特點(diǎn)及其傳播機(jī)制研究微電影的藝術(shù)特點(diǎn)及其傳播機(jī)制研究權(quán)亞楠權(quán)亞楠導(dǎo)師姓名職稱(chēng)楊改學(xué)教授專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)廣播電視藝術(shù)學(xué)研究方向影視理論論文答辯日期20125學(xué)位授予日期20126答辯委員會(huì)主席評(píng)閱人二○一二年五月獨(dú)創(chuàng)性聲明I獨(dú)創(chuàng)性聲明獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包括其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得西北師范大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。簽名日期關(guān)于論文使用授權(quán)的說(shuō)明本人完全了解西北師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件，允許論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨颊撐牡娜炕虿糠謨?nèi)容，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文。□公開(kāi)□保密（____年____月）保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此協(xié)議簽名導(dǎo)師簽名日期

簡(jiǎn)介：⑧一MASTER?STHE溺碩士學(xué)位論文當(dāng)代文字媒介藝術(shù)研究論文作者孟星星指導(dǎo)教師王文新教授學(xué)科專(zhuān)業(yè)美術(shù)學(xué)研究方向現(xiàn)當(dāng)代油畫(huà)創(chuàng)作與研究華中師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院2016年5月碩士學(xué)餃論文MAS丁￡R’S’R}{ESIS華中師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說(shuō)明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果。對(duì)本文的研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。作者簽名蔓瘥逐日期矽肜年夕月吁日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)學(xué)位論文作者完全了解華中師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬華中師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學(xué)位論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書(shū)。非保密論文注釋本學(xué)位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書(shū)。作者簽名蔓是霆作者簽名迓奄繞日期櫨形年Y月／7日鋤簽名殄鋤日瓤≯％年擘玲／’日本人已經(jīng)認(rèn)真閱讀“CALLS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)布章程”，同意將本人的學(xué)位論文提交“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。圃意途塞握交廈溢蜃旦堂生；旦二生；旦三生筮盈作者簽名日期年月目導(dǎo)師簽名日期年月目

簡(jiǎn)介：學(xué)位論文出版授權(quán)書(shū)本人完全同意中國(guó)優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)出版章程（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“章程”），愿意將本人的學(xué)位論文提交“中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤(pán)版）電子雜志社”在中國(guó)優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)中全文發(fā)表。中國(guó)優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)可以以電子、網(wǎng)絡(luò)及其它數(shù)字媒體形式公開(kāi)出版，并同意編入中國(guó)知識(shí)資源總庫(kù)，在中國(guó)博碩士學(xué)位論文評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)中使用和在互聯(lián)網(wǎng)上傳播，同意按“章程”規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。作者簽名導(dǎo)師簽名年月日年月日研究生學(xué)號(hào)10433－所在院系

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)學(xué)校代碼10542密級(jí)學(xué)號(hào)200921724119當(dāng)代中國(guó)高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育設(shè)計(jì)素質(zhì)教育探索研究ARTDESIGNEDUCATIONINCONTEMPORARYCHINESEUNIVERSITYTHESEARCHOFDESIGNQUALITYORIENTEDEDUCATION研究生姓名肖佩指導(dǎo)教師姓名、職稱(chēng)吳佘青副教授學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)研究方向視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二零一二年五月摘要雖然我國(guó)的藝術(shù)設(shè)計(jì)教育已經(jīng)進(jìn)入了“設(shè)計(jì)素質(zhì)教育”時(shí)代，并朝著這個(gè)大方向發(fā)展，但至今仍未提出明確的定義范圍，也還未形成完整、科學(xué)的教育體系。本文研究的主要目的是在梳理藝術(shù)設(shè)計(jì)教育在我國(guó)的發(fā)展歷程的基礎(chǔ)上，探討當(dāng)代高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的特殊形式設(shè)計(jì)素質(zhì)教育的開(kāi)展現(xiàn)狀及對(duì)其未來(lái)的展望，全文一共分為三大部分。第一部分為引言部分，論述了本文的選題緣由、研究意義及研究方法。第二部分為正文部分，這也是本文的主體部分，由四個(gè)章節(jié)構(gòu)成。第一章緒論，簡(jiǎn)要介紹了設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)教育三個(gè)概念，提出了設(shè)計(jì)素質(zhì)教育這一全新概念；綜述了我國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的發(fā)展歷程，即其經(jīng)歷的工藝教育、手工教育、圖案教育、工藝美術(shù)教育等幾個(gè)不同階段的教育形式和內(nèi)容；分析了德國(guó)、美國(guó)、日本、英國(guó)、意大利、芬蘭這六個(gè)國(guó)家的藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的發(fā)展歷程和教育模式，為下文的開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。第二章中國(guó)設(shè)計(jì)素質(zhì)教育現(xiàn)狀分析，通過(guò)對(duì)具體事例和詳細(xì)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，分析得出我國(guó)現(xiàn)階段實(shí)施的設(shè)計(jì)素質(zhì)教育的現(xiàn)狀教育體系未完善；擴(kuò)展政策存在著種種弊端；現(xiàn)階段的藝考政策存在著盲目跟風(fēng)和選拔模式狹隘等問(wèn)題；教育模式混亂；硬件設(shè)施薄弱；包括思想政治素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)綜合素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)在內(nèi)的學(xué)生綜合素質(zhì)普遍偏低；教師水平和教師結(jié)構(gòu)不理想；學(xué)校的人才供給和市場(chǎng)的人才

簡(jiǎn)介：獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個(gè)人存導(dǎo)帥指導(dǎo)一卜．進(jìn)行的研究二L作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人己經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果。與我一同二作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均己在論文中作了明確的說(shuō)明并，表示了謝意。學(xué)位論文作者簽主到塑壘導(dǎo)師簽名簽字曰期彥斫／．鏟矽簽字日期關(guān)于論文使用授權(quán)的說(shuō)明本人完全了解西安美術(shù)學(xué)院關(guān)J二保留、使用學(xué)位淪文的各項(xiàng)規(guī)定，選擇“同意”／“不同意”以下事項(xiàng)1．學(xué)校有權(quán)保留本淪文的復(fù)印什和磁盤(pán)，允許論文被查I喇和借閱，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制于段保存、匯編學(xué)位論文2．學(xué)校有權(quán)將本人的學(xué)位論義提交至清華大學(xué)“QJ國(guó)學(xué)術(shù)期刊光盤(pán)版電子雜志社“用于出版和編入CNKIII國(guó)知識(shí)資源總庫(kù)或其他同類(lèi)數(shù)據(jù)庫(kù)，傳播本學(xué)位淪文的仝部或部分內(nèi)容。學(xué)F移淪義襪者簽名型I翌酉魚(yú)二≈≤。4IOJ＆劍生絲甘J『|J簽名徜徉于現(xiàn)代藝術(shù)平面設(shè)計(jì)中的虛與實(shí)SUBJECTTHEVIRTUALANDREALROAMABOUTTHEMODERNARTPLANEDESIGNSPECAITYARTDESIGNNAME．I叢YQ墜G墜塑墜．INSTRUCTOR一．乜竺墜G．竺H寶望G．乜里壘墨苧Q￡．ABSTRACTEXCELLENTMODEMARTPLANEDESIGNAREUNIQUEINTHEIROWNLANGUAGE，ACCURATELYANDCLEARLYCONVEYTHEDESIGNTHEME，WHICHISONEOFTHEUNIQUELANGUAGEELEMENTSFROMTHETRADITIONALNATIONALCULTURE，ABSORBTHEIRNUTRIENTSOFCHINA’SMODEMARTPLANEDESIGNTOBEDEVELOPED。ITMUSTHAVETHENATIONALITYCHARACTERISTICSTOBASEDONTHEWORLDTHEDESIGNOFTHEFORE，ONLYROOTEDINTHENATIONALTRADITIONOFARTANDTHEENVIRONMENTINCHINAABSORBNUTRIENTSANDBLOOD，CHINA’STRADITIONALRELATIONSHIPBETWEENVIRTUALANDREALISANIMPORTANTTHEORYOFARTISTICCREATION，INORDERTOTHEINNOVATIONOFMODEMPLANEDESIGNPROVIDEDTHENECESSARY．CONDITIONS。THISPAPERISTHEVIRTUALANDREALTHEORYANDPRACTICEOFPLANEDESIGNTOCOMBINEASPECTSOFTENTATIVEEXPLORATION，ITSPURPOSEISTOABSTRACTTHEORYINTOCONCRETEPRACTICE，HOPINGTOVIRTUALANDREALINTHEFIELDOFCHINESEARTTHEORYOFMODEMARTANDDESIGNTOPROVIDEANEWDESIGNIDEASONTHECURRENTOFMODEMPLANEDESIGNHASSOMEFORREFERENCE。THROUGHTHETRADITIONALCHINESEARTHASEXPLOREDTHERELATIONSHIPBETWEENVIRTUALANDREAL。WHILEVIRTUALANDREALOFABSTRACTTHEORYOFTHERELATIONSHIPBETWEENMEANINGANDREANALYSISOFTHEOUTEREDGEOFTHEDEFINITIONS，TOMAKEITMOREPRECISE，INMODEMARTANDDESIGNTHROUGHTOTHEACTUALSITUATIONRELATIONSTHEORYTOGUIDEPRACTICE，ANDTELLSYOUHOWTOPOINT，LINEANDPLANE、THECOLORANDLAYOUTOFTHESPECIFICDESIGNMETHODSUSINGMODEMARTDESIGNWORKS，PURPOSEOFCREATINGTERELATIONSHIPBETWEENTHEVIRTUALANDREA，SITUATIONREFLECTSTHETRADITIONALAESTHETICSOFTHELAWSOFTHEPLANEDESIGNOFTHECHARMOFMODEMART，INORDERTODESIGNISSUEDBYACERTAINORIENTALETHNICCHARACTERISTICSOFMODEMARTWORK。THEMAINCONTENTSOFTHISISSUEISDIVIDEDINTOTHREELEVELSFIRSTLEVELISTHEVIRTUALANDREALOFTHEORIGIN，EVOLUTIONANDDIALECTICALRELATIONSHIP．THESECONDLEVELISTHEVIRTUALANDREALINTHERELATIONSBETWEENARTANDDESIGNAESTHETICSANDARTDESIGNRULESANDDESIGNFEATURESOFTHEUSEOFTHEEMBODIMENT．THETHIRDLEVEL，MAINLYFROMTHEPOIN、LINEANDPLANE，THECOLOROFTHEACTUALSITUATIONTHERELATIONSHIPBETWEENTHEFORMATIONOFTHETHREEPROPERTIES，LAYOUTN

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼10663學(xué)號(hào)4201111200576貴州師范大學(xué)碩士學(xué)位論文徐沛東藝術(shù)歌曲黃河漁娘天藍(lán)藍(lán)紅月亮的創(chuàng)作研究ACREATIVERESEARCHONACREATIVERESEARCHON\“FISHWOMANFISHWOMANOFTHEOFTHEYELLOWRIVERYELLOWRIVER\“\“BLUESKY“BLUESKY\“AND“AND\“RED“REDMOONMOON\““OFPEIDONGXUSARTWORKSOFPEIDONGXUSARTWORKS專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)藝術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)代碼050401研究方向理論作曲申請(qǐng)人姓名劉爽導(dǎo)師姓名龍德云二零一四年四月十六日目錄中文摘要I英文摘要II序言（1）第一章徐沛東成長(zhǎng)經(jīng)歷及主要作品11徐沛東色彩豐富的成長(zhǎng)經(jīng)歷（6）12徐沛東榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)及主要作品（7）第二章黃河漁娘天藍(lán)藍(lán)紅月亮的創(chuàng)作研究21黃河漁娘的創(chuàng)作研究（9）22天藍(lán)藍(lán)的創(chuàng)作研究（16）23紅月亮的創(chuàng)作研究（24）第三章徐沛東藝術(shù)歌曲的風(fēng)格特征及其社會(huì)影響31與時(shí)俱進(jìn)的民族性（29）32雅俗共賞的藝術(shù)性（31）33承前啟后的人文性（33）結(jié)語(yǔ)（35）參考文獻(xiàn)（36）附錄（37）致謝（52）