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簡(jiǎn)介：學(xué)校代號(hào)學(xué)號(hào)密級(jí)10532S1226W110湖南大學(xué)碩士學(xué)位論文皮影藝術(shù)新媒體傳播研究湖南大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)的成果作品。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名鞏計(jì)日期2柞F月弓。日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)湖南大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于1、保密口，在年解密后適用本授權(quán)書(shū)。2、不保密話(huà)。請(qǐng)?jiān)谝陨舷鄳?yīng)方框內(nèi)打“√”作者簽名鞏乃磚別幣鼬廠(chǎng)刪眵日期掃J牛年上月弓A日日期ⅥV年6月R日

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼10728學(xué)號(hào)14001089碩士學(xué)位論文MASTERDISSERTATION略論聲樂(lè)藝術(shù)指導(dǎo)的歌劇學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐以歌劇唐璜為例ABRIEFEXPOSITIONONOPERASTUDYANDTEACHINGPRACTICEOFVOCALMUSICARTDIRECTORTAKINGDONJUANASANEXAMPLE作者姓名楊晶學(xué)科專(zhuān)業(yè)藝術(shù)（音樂(lè)）研究方向聲樂(lè)藝術(shù)指導(dǎo)指導(dǎo)教師陶敏霞（教授）提交答辯時(shí)間2017年5月修改定稿時(shí)間2017年5月西安音樂(lè)學(xué)院碩士論文摘要摘要歌劇藝術(shù)復(fù)雜多元，規(guī)模宏大。而聲樂(lè)藝術(shù)指導(dǎo)憑借一架鋼琴便可替代和模擬交響樂(lè)，使表演形式簡(jiǎn)便容易實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)了歌劇藝術(shù)的傳播推廣。近年來(lái)國(guó)內(nèi)聲樂(lè)界與鋼琴界對(duì)聲樂(lè)藝術(shù)指導(dǎo)越發(fā)重視，但其教育理論基礎(chǔ)仍相對(duì)薄弱。本文運(yùn)用個(gè)案分析法，將聲樂(lè)藝術(shù)指導(dǎo)的歌劇自我學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐作為研究對(duì)象，通過(guò)翻譯和整理國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，以莫扎特喜歌劇唐璜為例，結(jié)合唐璜中代表性的樂(lè)段，從學(xué)習(xí)一部歌劇的前期準(zhǔn)備到后期鞏固，再?gòu)闹笇?dǎo)演唱者選擇角色到處理作品，采用譜例分析的方法來(lái)討論歌劇的自我學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐。本文論點(diǎn)是聲樂(lè)藝術(shù)指導(dǎo)的自我學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐，在歌劇學(xué)習(xí)中重點(diǎn)分析了鋼琴交響化的問(wèn)題；在教學(xué)實(shí)踐中，重點(diǎn)介紹和總結(jié)了意大利詩(shī)律法。這兩點(diǎn)對(duì)于歌劇的學(xué)習(xí)具有重要的指導(dǎo)意義，也是本文特色所在。本文的結(jié)論歸納出具體的聲樂(lè)藝術(shù)指導(dǎo)學(xué)習(xí)與教學(xué)模式，力求實(shí)現(xiàn)廣泛的參考價(jià)值。關(guān)鍵詞聲樂(lè)藝術(shù)指導(dǎo)；歌劇；學(xué)習(xí)方法；教學(xué)模式；伴奏交響化；意大利詩(shī)律法；莫扎特唐璜

簡(jiǎn)介：√．I～0獨(dú)創(chuàng)性聲明本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過(guò)的研究成果，文中已加了特別標(biāo)注。對(duì)本研究及學(xué)位論文撰寫(xiě)曾做出貢獻(xiàn)的老師、朋友、同仁在文中作了明確說(shuō)明并表示衷心感謝。學(xué)位論文作者董寧簽字日期0。／／年歲月P日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)研究生院籌可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)，本論文口不保密，口保密期限至年月止。學(xué)位論文儲(chǔ)張嵩巖鋤鮐俘釤√。∥＼J簽字日期AO∥年弓月AO日簽字日期DQF／年弓月扣日I西南大學(xué)碩十學(xué)位論文摘要田壯壯導(dǎo)演風(fēng)格與藝術(shù)電影學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士研究生董宇指導(dǎo)教師余紀(jì)教授劉宇清教授摘要本文通過(guò)對(duì)田壯壯導(dǎo)演作品相對(duì)具象的分析，闡釋導(dǎo)演在不同階段美學(xué)風(fēng)格的流變，進(jìn)而探討他作品背后的意識(shí)形態(tài)和他電影的接受問(wèn)題。本文分為上下兩篇。上篇主要從時(shí)間和風(fēng)格維度進(jìn)行梳理，將田壯壯迄今為止的導(dǎo)演生涯分為三個(gè)階段。通過(guò)分析導(dǎo)演的重點(diǎn)作品從而歸納出他在每個(gè)階段的風(fēng)格特征和美學(xué)傾向，同時(shí)在論文的闡述過(guò)程中對(duì)已有的田壯壯研究的階段性成果作出某種商榷和討論。下篇主要是從主題和敘事維度做整體性的分析研究?？偣卜譃閮蓚€(gè)部分，第一個(gè)部分通過(guò)分析導(dǎo)演在每個(gè)階段作品背后的意識(shí)形態(tài)，嘗試得出導(dǎo)演之所以?xún)A向于建構(gòu)國(guó)家寓言和宏大命題原因是精英理想和中國(guó)傳統(tǒng)“實(shí)用理性”哲學(xué)共同作用的結(jié)果。第二部分將比較系統(tǒng)的探討一直被廣為關(guān)注的田壯壯電影的觀(guān)眾接受問(wèn)題。關(guān)鍵詞語(yǔ)言革命經(jīng)典好萊塢傳統(tǒng)東方美學(xué)缺席的在場(chǎng)觀(guān)眾接受節(jié)J

簡(jiǎn)介：重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文用生活澆鑄藝術(shù)梅麗爾斯特里普的表演藝術(shù)姓名朱云清申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)電影學(xué)指導(dǎo)教師張國(guó)立20090401重慶人學(xué)碩十學(xué)竺笙壅莖莖塑墅●___●_________●●__●___________________●___●_______●________一一ABSTRACTFROMPERFORMINGMETHODACTINGDRAMAONTHESTAGETODEVELOPINGHEROWNPERFORMINGSTYLE，”METHODACTING”ACCOMPANIESMERYLSTREEP。SWHOLEPERFORMINGCAREER．MERYLSTREEPISREGARDEDASTHEBESTACTRESSIN”METHODACTING”GROUP，BOTHBYTHEQUALITYOFHERMOVIESANDTHERECOGNITIONFROMCRITICSANDPERFORMERS．THISPAPERMAINLYFOCUSESONTHETHEORYOF”METHODACTING”TODISCOURSEMERYLSTREEP’SPERFORMINGARTS．FIRST，THISPAPERINTRODUCESMERYLSTREEP’SACTINGEXPERIENCE，ANDPAYSCLOSEATTENTIONTOHEREXPERIENCEOFSTUDYINGTHEATERACTINGATSCHOOLWHICHBRINGSGREATIMPACTTOHER．THISISTHEMOSTIMPORTANTPERIODFORHERTOFORMHEROWNACTINGSTYLE．THEREASONWHYICHOOSEMERYLSTREEPASTHEIMPORTANTREPRESENTATIVEOF”METHODACTING”GROUPISBECAUSE”METHODACTING”GROUPPLAYSAVERYIMPORTANTROLEINTHEWHOLEPERFORMINGWORLD，ESPECIALLYINTHEMAINSTREAMPERFORMINGMODEOFHOLLYWOODTHEREFORE。THE”METHODACTING”ISSUMMARIZEDINTHESECONDPARTOFTHISPAPER．MERYLSTREEP’SFILMACTINGARTSAREANALYZEDTHOROUGHLYINTHETHRIDPARTOFTHISPAPAER．STREEPISATALENTEDSELFMOTIVATEDACTRESS．HERPLENTIFULIMAGINATIONISALSOAPRECONDITIONFORHERTOBESUCCESSFUL．THEKEYWORDSOF”METHODACTING”，SUCHAS”STATEDINSTANCE”。，’EMOTIONMEMORY”，”IMPROVISATION”AND’’CHARACTERIZED”，ALEALLPRACTICEDPERFECTLYBYMERYLSTREEP．SHEISESPECIALLYGOODATHOLDINGRHYTHMANDTEMPOINADDITION．MERYLSTREEP’S”EMPATHIZER”THEORYISSUITABLEFORTHENARRATIVEMODEOFTHEDISTANCEBETWEENAUDIENCEANDFILMINHOLLYWOOD．MERYLSTREEP’SADAPTATIONTOTHEEXTERNALCREATIONENVIRONMENTMAKES”METHODACTING”DEVELOPINHOLLYWOOD．THISPAPERINTRODUCESTHEINTERACTIONBETWEENPRACTICEAND”METHODACTING”THEORYFROMMERYLSTREEPTSLIFE，ARTSPOINTS，ANDFILMS．ITRESEARCHESTHEPRACTICEOF”METHODACTING”THEORYINTHISARTISTFROMHERSEVERALREPRESENTATIVEWORKS．KEYWORDSMETHODACTING，PERFORMINGARTSIL

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)密級(jí)UDC學(xué)號(hào)405210112082南昌大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文皮克斯皮克斯動(dòng)畫(huà)動(dòng)畫(huà)藝術(shù)特色解析藝術(shù)特色解析PIXARSANIMATIONARTFEATURESANALYSIS代永麗培養(yǎng)單位（院、系）藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院美術(shù)系指導(dǎo)教師姓名、職稱(chēng)金曉明副教授申請(qǐng)學(xué)位的學(xué)科門(mén)類(lèi)藝術(shù)學(xué)學(xué)科專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)美術(shù)學(xué)論文答辯日期2014年6月5日答辯委員會(huì)主席評(píng)閱人年月日摘要II摘要摘要皮克斯自成立以來(lái)，無(wú)論是在藝術(shù)成就還是商業(yè)票房的號(hào)召力上都獲得了空前的成功，是繼迪斯尼之后最具有創(chuàng)造力的動(dòng)畫(huà)工作室。皮克斯動(dòng)畫(huà)在創(chuàng)意和技術(shù)方面都處于領(lǐng)先的地位，制作的動(dòng)畫(huà)風(fēng)格多元化，贏得各個(gè)年齡層觀(guān)眾的喜愛(ài)。動(dòng)畫(huà)片的創(chuàng)作涉及到制作團(tuán)隊(duì)、故事題材、腳本創(chuàng)作以及人物形象的設(shè)計(jì)、3D技術(shù)的運(yùn)用，最后的音效后期等，任何一個(gè)環(huán)節(jié)都影響著影片的質(zhì)量。至今，皮克斯已經(jīng)成功上映了十四部動(dòng)畫(huà)長(zhǎng)片和短片，每一部都堪稱(chēng)精品。本文以皮克斯出品的動(dòng)畫(huà)片作為主要研究對(duì)象，從多個(gè)方向進(jìn)行作品解析，找出其潛在的藝術(shù)特色和影片的創(chuàng)作規(guī)律。論文分為四個(gè)章節(jié)，第一章以皮克斯動(dòng)畫(huà)工作室為背景，集中介紹了團(tuán)隊(duì)中三位優(yōu)秀的核心人物，探究其管理的特色所在，以及獨(dú)特的企業(yè)文化對(duì)動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作的積極作用。第二章為皮克斯動(dòng)畫(huà)的內(nèi)容風(fēng)格與主題，選取了部分動(dòng)畫(huà)片作為個(gè)例，分析其故事選材特點(diǎn)，以及情感話(huà)題中的親情、友情、愛(ài)情在動(dòng)畫(huà)片中的表現(xiàn)形式，同時(shí)當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)話(huà)題在皮克斯動(dòng)畫(huà)片中如何體現(xiàn)的。第三章對(duì)皮克斯動(dòng)畫(huà)中的角色和功能進(jìn)行了分類(lèi)，著重介紹了其慣用的人物模式，以及各類(lèi)角色的特征和表現(xiàn)效果。第四章以三部經(jīng)典3D動(dòng)畫(huà)作品分析皮克斯在電腦動(dòng)畫(huà)上的不斷創(chuàng)新與改革，自行開(kāi)發(fā)的模型渲染軟件RENDERMAN的領(lǐng)先制作水平。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞皮克斯；藝術(shù)特色；3D；

簡(jiǎn)介：BALUTONESINGERSLEONUCCISINGINGAL汀ADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANNORMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSBYYANGJINKAISUPERVISORASSOCIATEPROF．ZHANGYUMAY’2013ABSTRACTLEO，MRISITALYFAMOUSBARITONESINGER．INITALYANDTHEWORLD，THEWORLD，MRISSEELLASALEGEND．ISREGARDEDASASINGERINTHELIFETIME，THEMOSTAUTHORITATIVEBARITONEVERDIANDREALISTICOPERACOMPETENCEREFERREDTOASTHE”KINGOFTHEBARITONE．HEISALSOONEOFTHEBEST”VERDIBARITONE”O(jiān)FTHE20THCENTURY，NEARLY40YEARSINHISCAREER，AVERDIOPERA’JESTER”，HEHASMORETHAN400PERFORMANCES．HISDRAMATICTENSIONANDACCURATEGRASPOFMUSICVOICE，MAKINGHISINTERPRETATIONOFTHEOPERACHARACTERSASTUTE，THOROUGHPOPULARFEELING．THISARTICLEALTOGETHERISDIVIDEDINTOFOURPARTSPARTONETOLEO，MRARTLEARNINGEXPERIENCETOANALYZE，LEO，MRGREWUPGREWUPINTHEEAROFTHEFAMILYSMOKEDATHING，F(xiàn)ORLEO，MR,THEOPERAISNOTLOVEISNOTAMOMENTOFPASSION，BUTFLOWSNATURALLYINTHEBLOODOFANELEMENT”．HISAFFAIRWITH’JESTER”，SINCEWHAT；HIS30YEARSWITHTHESCALAWHATREASONSANDHISDEEPFRIENDSHIPWITHLUCIANOPAVAROTTI．LEO，ENABLEUSTOBETTERUNDERSTANDINGOFHOWMRASTHEWORLDSMOSTFAMOUSMASTERLIFEEXPERIENCESINTHEFIELDOFVOCALMUSIC．SOTOGODEEPERINTOTHELEO，MRLEXPERIENCEASWELLASITSARTISTICACHIEVEMENTTOLAYACERTAINFOUNDATION；MRONITALYINTHESECONDPARTFROMTHETRADITIONALSTYLEANDEXTREMELYDRAMATICSINGINGSTYLEANDSOONVARIOUSASPECTSTOCARRYONTHEDETAILEDELABORATION，MAKEITSINMACROCANHAVEAMORECLEARDIRECTION，SUCHASLEO，MRBREATHCONTROL，VERYDRAMATICVOICE，TENSION，WIDERANGE，THETEXTBOOKLANGUAGE，STRONGANDGLORIOUSVOICEGLIDETECHNOLOGYOFTHEECHO，STUBBORNANDMETICULOUSDEPICTIONOFDIFFERENTCHARACTERS．ENABLEUSMOREINTUITIVELEARNINGLEO，MRSOUNDSKILLSANDPERSONALCOMPREHENSIVEQUALITY；THETHIRDPARTABOUTLEO，MRLIGELETOINPLAYS’JESTER’DISPLAYEDINTHECORNEL“OFTHEARTOFIMAGEFEATURES．FIRSTOFALL，F(xiàn)ROMTHEPERSPECTIVEOFTHEVERDIANDVERDI’SWORKS‘JESTER。’，F(xiàn)ROMONESIDETOGETTOKNOWLEO，MRPLAYINGJESTERHUNDREDSMOREWORTHYOFOUREXPLORATIONAREAINTHEFIELD，F(xiàn)OREXAMPLEBYUNDERSTANDINGTHECHARACTERSPERSONALITY，TOEXPLORELEO，MRPLAYS’JESTER’，SOUNDOFVIRTUOSITYANDABILITYTOGRASPTHECHARACTERSPERSONALITY．PARTIVCOMBININGWITHMRINBELCANTOSINGINGARTCHARACTERISTICSANDTHEOVERALLQUALITYTOSTUDYHISCLASSICPERFORMANCESINTHEOPERA，OPERAARIAANALYSISANDRESEARCH．THEFIFTHPARTTHROUGHTHERESEARCHANDEXPLORATIONOFTHELEOEFFORT，THEARTOFSINGING，WEOBTAINFROMIT．111

簡(jiǎn)介：浙江大學(xué)人文學(xué)院碩士學(xué)位論文生活的藝術(shù)與藝術(shù)的生活從休閑文化視域看林語(yǔ)堂的閑適文學(xué)觀(guān)姓名孔煒靈申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)指導(dǎo)教師黃健20081101ABSTRACTONTHECONTEXTOFMODEMLITERATURECULTURE．LINYU．TANG’SCONCEPTOFLEISURELITERATUREANDCOMPOSING，NOTONLYHADEDIFICATIONTOMODEMPEOPLE’SLIFE，BUTALSOPROMOTEDTHEBOOMINGOFMODEMLEISURELITERATURE．ONTHOSEBASIS，THISATRICLEISCOMPLETELYANDSYSTEMATICALLYTRYINGTOMAKEAMOREELABORATEALLROUNDWAYSTUDYONTHECONCEPTOF1EISURELITERATUREANDCREATIVEOFLINYU．TANG．TMSARTICLEPUTLIN’SPROSEINTOTHEWHOLECONTEXTOF1EISURECULTURE．DURINGCLASSIFYINGTHELEISUREANDCULTURALANDINTERRELATEDTHEORYATALLTIMESANDINALLLANDS．THISISSUEWASRAISED．THECONCEPTOFLEISUREANDRECREATIONALLITERATUREOFLINYU．TANG．THISARTICLENOTONLYHELDTHATLEISUREWASASTATEOFLIRETHATITISPOSITIVETOENRICHTHEMEANINGOFLIFE，BUTALSOLEISUREWASAKINDOFAESTHETICJUDGMENTWHICHLEDPEOPLETOPRACTICETHEIDEALSOFSELFDEVELOPMENT．ONTHOSEBASES．THEAUTHORTHOUGHTLIN’SLEISURELITERATURECOMPOSINGWASSUCHAGUIDINGFORCETOLIFE．ASFORTHEFORMATIONOFLIN’SCONCEPTOFLEISURELITERATURE．THISARTICLEASCRIBEDITTOTHEE雎CTOFMANY’JOINTE肋RTS”WHICHINCLUDEDTHEFAMILYBACKGROUND．CHILDHOODEXPERIENCES，GROWINGEXPERIENCE，INFLUENCEOFTHEHOMETOWNLANDSCAPE，THEBASISOFCONFUCIANPHILOSOPHYOFTAOISM，CHRISTIANITYCULTURALIMPACTANDSOON．AMONGTHEM，THELIN’SETHOSANDTHESPIRITOFFREEDOMACTEDASITSINTEMALMOTIVATION．ONTHEBASISOFTHIS．ITWASTHEROLEOFINTEMALCAUSEINTHE’JOINTEFFORTS”．FURTHER,THISPAPERBELIEVESTHATTHEFORILLATIONOFLIN‘SCONCEPTOFLEISURELITERATUREWITHTHEINTEMALCAUSEOFFREESPIRITANDHELPOFJOINTEFFORTSFROMVARIOUSFACTORSHADTHECOREOFTHE”ARTOFLIVING．”P(pán)ROMOTEANARTOFLIFEORTHE】IREOFTHEARTS．THEARTISTICLIFECALLBESUMMEDUPASHARMONYINORDERBASEDONTHENATURALANDCULTURALHUMORANDFEELINGATTITUDETOWARDSLIFE，THEHIGHESTLEVELTOACHIEVEPUTTINGARTANDLIFETOGETHER．THEEXTERNALREPRESENTATIONWAS”SELFCENTERED，THELEISURELYSTYLE”AND”INTELLIGENTIAL，MORALINTEGRITY,INSIGHTANDLEISURE”．ACCORDINGLY,THEARTPERFORMANCEOFTHELEISURELITERARYAPPEAREDWITHCHARACTERISTIESOFCHATTINGWITHHUMOROUSWORDSANDHARMONIOUSANDPURSUITINGOFAESTHETICS．FINALLY,THEARTICLEINDICATEDDIALECTICALLYTHATLIN’SCONCEPTOFLEISURELITERATUREANDCREATIVENOTONLYHADSOMEKINDOFADVANCEBUTALSOAPOSITIVEMEANINGOFCONSTRUCTIONON1ITERARYANDCULTURAL．ALTHOUGHWITHITSLITTLELIMITATIONS．LINYUTANG’SLEISURELITERATUREAPPEAREDTOBEOUTOFDATE．MOREESPECIALLYINTHE1930’SAND1940’SWITHSPECIFICHISTORICALCONTEXT．BUTONTHEDEVELOPMENTOFMODEM1ITERATURE．LIN’SLEISURELITERATUREWASTHERIGHTTIME．ANDLEADEDTHEFASHIONTREND．LIN’SLEISURELITERATUREHADALLADVANCEDCHARACTERISTIC．ORACERTAINHEIGHTOFTHINKING．ITISOFSPECIALSIGNIFICANCEINMODEM．KEYWORDSLINYUTANG，LEISURECULTURE，LEISURELITERATUREIII

簡(jiǎn)介：東南大學(xué)碩士學(xué)位論文電視劇中帝王藝術(shù)形象研究以二月河作品系列為個(gè)案姓名汪長(zhǎng)明申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)藝術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師姜耕玉20110111東南人學(xué)碩L學(xué)位論文ABSTRACTSINCETLLEL990’S，HISTORYTVPLAYSESHADTHEIRMOMENT．COMPAREDWITH0THERHISTORYLITERATURES，HISTO巧TVPLAYSERIESAREPAIDCLOSEMOREATTENTIONTOBECAUSEOFTHEUNIVERSALIT，OFAUDIENCES，PANICUL撕哆INTECLLLLIQUE，鋤DTHER印IDCO皿ECTIONINMARKETPLACE．HETHEMOSTINDISPENSABLEROLEANDTHEMOSTIMPONAMTCULTURESIGLLINHISTO巧TVPLAYS，THECHANGEOFEMPERORMDIC越ESTHECHAILGEOFNA玎；LTEIILMEMARKETMECH鋤ISMJAUDIENCES’CTLOOSEOFHISTORICALFIGU∽R(shí)EFHACTSTHEREALI夠NECHAILGEOFEMPERORINLLISTORYTVPLAYSBREAKSMEOBSOLETEBEHAVIORPATTEMAND印PEARSNEWIDENTICALIILCLINATION．B嬲EDON齜ERYUEHE”SUNSET堿LOGY”SERIESOFLLIST嘶CALDR鋤AADAPTED舶MAC嬲EATTHETUMOFTLLECENTURY嬲THEEMPERORASMEREPRESENTATIVEOFTLLETVIMAGECH觚ACTERISTICSAILD鋤ALYSISOFMEC鋤SESOFTLLEF0肌ATION．PAPERISDIVIDEDINTOFIOURCH印TERS，TLLEFIRSTCHAPTEROFTHESTILDYW嬲DEFINED，鋤DTHESE鉚OMADEABRIEFINTRODUCTIONTODRAMATLLET11LTHOFHISTO巧鋤DANF．ROMTLLEREMPOIMOFCOMPARISO瑪DISCUSSESMEHISTORY，LITERATURE鋤DDR鋤AINMEIMPERIALIMAGESHAPEDI仃ERENCE．CHAPTCRII，RESPECTIVELY，舶M齜IMPEMLHER0WORSHIP，HOMEANDCOULLNY∞TTINGS、ⅣIMTHECOⅢIG咖IONMODE，鋤DTHREEPLOTSOFPRIMEIMAGEOFMISEMPERORAILDTILERELATIONSLLIPBE觚EENCKNESECULTUL哈鋤DPSYCHOLOGY．THER01EOFCLL2IRISIMTYPICALIMAGEOFT11EEMPERORTSRETUMANDTHEILARRATIVE¨ISPLAY”MODEISTHETLLIRDCHAPTERT0SOLVEMEPMBLEM．CH印TCRIVFOCUSESONTLLEINLPERIALIMAGEOFTLLEHISTORICALVALUC鋤DMODEMSEILSE，齜LDMELLISTORICALDRAMA麗TLLAFEFLECTIONIMAGEEINPERORS．711LECLL乏MGEOFEMPERORIMAGEINTHECONTEMPORA巧C11INE∞PRODUCTIONSOFTVREFLECTEDMECI姍GEOFOURIIILAGIMTIONOFMEERNPEROR，WILICHB砌DEDOUR嬲PIRATIONFORAPO、ⅣERMLCOULLT巧ALLDTHEPLAILFORMEDEVELOPMENTALROADOFOLLRMTION．ME鋤WHILE，IT、Ⅳ嬲ALSOTLLEOUTCOMEOF齔COMBINATIONOF”陸ATMANCOMPLEX’’IIL恤C11INESECULTURE觚DCONTEMPORA巧”CLASSICAJISMW訂TING”O(jiān)VCRHUNDREDSOFYEARS．ARERTHEPEOPLE’SREPUBLICOFCHIMESTABLISHED，THEIMAGEOFEMPERORINCHINESEPRODUCTIONSOFTVHAD．KEYWORDSANCRITICISM，LLIST0DRTVPLAY，ERYUE．HE，IILLAGEOFEMPEROR’H

簡(jiǎn)介：?jiǎn)挝淮a單位代碼103590359學(xué)號(hào)號(hào)20111126140201111261403密級(jí)級(jí)公開(kāi)公開(kāi)分類(lèi)號(hào)分類(lèi)號(hào)J206J206HEFEIUNIVERSITYOFTECHNOLOGY碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文MASTER’SDISSERTATION論文題目論文題目畫(huà)布背后的情感表達(dá)解讀馬克羅斯科抽象表現(xiàn)主義繪畫(huà)藝術(shù)學(xué)位類(lèi)別學(xué)位類(lèi)別學(xué)歷碩士專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)美術(shù)學(xué)作者姓名作者姓名竇慧菊導(dǎo)師姓名導(dǎo)師姓名巫俊完成時(shí)間完成時(shí)間2014年3月3日HEFEIUNIVERSITYOFTECHNOLOGYHEFEI,ANHUI,PRCHINAMARCH,2014

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)號(hào)密級(jí)級(jí)公開(kāi)公開(kāi)論文編號(hào)論文編號(hào)S11032S11032學(xué)號(hào)20111100322011110032碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文留住內(nèi)心的純真留住內(nèi)心的純真論稚拙繪畫(huà)的藝術(shù)感染力及在當(dāng)下的意義論稚拙繪畫(huà)的藝術(shù)感染力及在當(dāng)下的意義院系名稱(chēng)院系名稱(chēng)油畫(huà)系油畫(huà)系學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)20111100322011110032研究生研究生張燕張燕指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師張杰張杰教授教授一級(jí)學(xué)科一級(jí)學(xué)科美術(shù)學(xué)美術(shù)學(xué)研究方向研究方向油畫(huà)藝術(shù)油畫(huà)藝術(shù)導(dǎo)師簽名日期年月日

簡(jiǎn)介：2014屆碩士學(xué)位論文2014屆碩士學(xué)位論文畫(huà)意入書(shū)畫(huà)意入書(shū)曾來(lái)德現(xiàn)代書(shū)法中的藝術(shù)特色曾來(lái)德現(xiàn)代書(shū)法中的藝術(shù)特色作者姓名王晶晶指導(dǎo)教師喬金學(xué)科專(zhuān)業(yè)美術(shù)學(xué)研究方向中國(guó)書(shū)畫(huà)技法與理論研究培養(yǎng)單位美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)年限2011年9月至2014年6月二〇一四年六月山西大學(xué)2014屆碩士學(xué)位論文畫(huà)意入書(shū)畫(huà)意入書(shū)曾來(lái)德現(xiàn)代書(shū)法中的藝術(shù)特色曾來(lái)德現(xiàn)代書(shū)法中的藝術(shù)特色作者姓名王晶晶指導(dǎo)教師喬金學(xué)科專(zhuān)業(yè)美術(shù)學(xué)研究方向中國(guó)書(shū)畫(huà)技法與理論研究培養(yǎng)單位美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)年限2011年9月至2014年6月二〇一四年六月

簡(jiǎn)介：唧學(xué)號(hào)31412蝗編。號(hào)I￡|曼幽棗乏失孥INNBRMONGOIJAUNIVENSITY預(yù)韭學(xué)僮論寰，嫩A蠡茁強(qiáng)照西ⅡS呂B袋翟炎TⅡON電視劇成吉思汗音樂(lè)創(chuàng)作藝術(shù)特色研究學(xué)院專(zhuān)業(yè)T研兜方向T姓名指導(dǎo)教師藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)與舞蹈學(xué)作曲與作曲技術(shù)理論張婧宣李世相教授原創(chuàng)性聲明本人聲明掰呈交的學(xué)位論文是本入在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究二L箏及取得麴研究成果。除本文已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得廢蔓壁攔及其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)面使用過(guò)的材料．與我一同工作的同志對(duì)本研究所傲的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并襲示謝意。學(xué)位論文作者簽名至K矗至指導(dǎo)教師簽名日期疊盤(pán)ALZ§日期在學(xué)期間研究成果使用承諾書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即內(nèi)蒙古大學(xué)有權(quán)將學(xué)位論文的全部?jī)?nèi)容或部分保留并向匿家有關(guān)機(jī)構(gòu)、部}1送交學(xué)位論文的復(fù)印俅和磁盤(pán)，允許編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索．也可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文．為保護(hù)學(xué)院和導(dǎo)師的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，作者在學(xué)期間取得的研究成果屬于內(nèi)簸古大學(xué)。作者今后使用涉及在學(xué)期聞主要研究?jī)?nèi)容或研究成果，須征褥內(nèi)蒙騫大學(xué)藏讀期闖導(dǎo)師的網(wǎng)意；若用于發(fā)表論文。版權(quán)單位必須署名為內(nèi)藜古大學(xué)方可投稿或公開(kāi)發(fā)表．學(xué)位論文作者簽名日指導(dǎo)教師簽名期迎羋

簡(jiǎn)介：中圖分類(lèi)號(hào)中圖分類(lèi)號(hào)I206單位代碼單位代碼10231學(xué)號(hào)號(hào)92009021甲骨卜辭與殷商時(shí)代的文學(xué)和藝術(shù)研究甲骨卜辭與殷商時(shí)代的文學(xué)和藝術(shù)研究學(xué)科專(zhuān)業(yè)中國(guó)古代文學(xué)研究方向先秦漢魏六朝文學(xué)作者姓名李振峰指導(dǎo)教師傅道彬教授二〇一二年六月中圖分類(lèi)號(hào)中圖分類(lèi)號(hào)I206單位代碼單位代碼10231學(xué)號(hào)號(hào)92009021博士學(xué)位論文甲骨卜辭與殷商時(shí)代的文學(xué)和藝術(shù)研究甲骨卜辭與殷商時(shí)代的文學(xué)和藝術(shù)研究博士研究生李振峰導(dǎo)師傅道彬教授學(xué)科專(zhuān)業(yè)中國(guó)古代文學(xué)答辯日期2012年06月授予學(xué)位單位哈爾濱師范大學(xué)

簡(jiǎn)介：編號(hào)碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文題目生命形式理論在水彩藝術(shù)中的表現(xiàn)性研究培養(yǎng)單位美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)美術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師董喜春研究生雷晶完成時(shí)間2013年3月沈陽(yáng)師范大學(xué)研究生處制類(lèi)別全日制研究生√教育碩士同等學(xué)力學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人所呈交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下取得的研究成果。據(jù)我所知，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個(gè)人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中作了明確說(shuō)明并表示了謝意。作者簽名日期學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人授權(quán)沈陽(yáng)師范大學(xué)研究生處，將本人碩士學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索；有權(quán)保留學(xué)位論文并向國(guó)家主管部門(mén)或其指定機(jī)構(gòu)送交論文的電子版和紙質(zhì)版，允許論文被查閱和借閱；有權(quán)可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本規(guī)定。作者簽名日期