簡介：東南大學博士學位論文組織倫理現(xiàn)代性文明的道德哲學悖論及其轉向姓名王玨申請學位級別博士專業(yè)哲學指導教師樊和平20071101ABSTRACTWITHTHEFAILUREOFTHEAPPLICATIONOFTRADITIONALMORALITYINMODEMSOCIETY，THECRISISOFETHICSEMERGED．ITISHIGHTIMETOCREATEANEWMORALITYTOSOLVETHECRISIS．THE甌HICSOFORGANIZATIONDISCUSSEDBYTHEAUTHOROFTHISPAPERISANEWPARADIGMOFMORALPHILOSOPHYWHICHISDIFFERENTFROMTHETRADITIONALONE．INTHEAUTHOR’SVIEW,THISNEWETHICALPARADIGMWILLBENOTONLYHELPFULTOSOLVETHECRISISOFETHICSINTHEMODEMSOCIETY,BUTALSOUSEFULTOCREATEASOCIALHARMONYINCHINA．ETHICSOFORGANIZATIONISANETHICSROOTEDINORGANIZATIONS，THATIS，THEPROBLEMOFORGANIZATIONISSTUDIEDBASEDOLLTHEVIEWPOINTOFETHICS,INCLUDINGTHEETHICALNATUREOFORGANIZATION,THEETHICALCHARACTEROFORGANIZATION，THEETHICALALIENATIONOFORGANIZATIONANDTHEETHICALCONSTRUCTIONOFORGANIZATION,ANDSOON．THEGENERALGOALTOSTUDYTHEETHICALORGANIZATIONISTOCREATEANORGANIZATIONFROMSOCIALSUBSTANCEINTOALLETHICALSUBSTANCE，ANDFLLRTHERTODEVELOPTHEORGANIZATIONINTOASUBSTANTIVEMORALSUBJECT．THECONTENTOFTHISPAPERCANBEDIVIDEDINTOTWOMAINPARTSINCLUDINGSIXCHAPTERS．THEFIRSTPARTINCLUDESTHREECHAPTERS，THEAIMWASTOINVESTIGATETHEETHICSOFORGANIZATIONBASEDONCATEGORYOFMORALPHILOSOPHY．INTHECHAPTERONE，THEAUTHOREXPLOREDTHEETHICALNATURALINSTINCTOFORGANIZATION,ANDFOUNDTHATTHEREWASADIALECFICALUNITYBETWEENSUBSTANCEANDINDIVIDUAL，ANDBETWEENSUBJECTIVEANDOBJECTIVE．THECONCLUSIONWASTHATITISNECESSITYTODEVELOPTHEETHICSOFORGANIZATION．INTHECHAPTERTWOANDTHREE，THEAUTHORREVEALEDTHEETHICALCHARACTEROFORGANIZATION,ANDFOUNDTHATTHEORGANIZATIONWASBOTHETHICALSUBSTANCEANDETHICALSUBJECT．HOWEVER,THEYWEREDIFFERENTFROMTHESUBJECTOFBOTHNATURALETHICSANDINDIVIDUALCIHICS．THEORGANIZATIONWEDISCUSSEDHEREWASACREATIVEETHICALSUBSTANCEANDSUBSTANTIVEETHICALSUBJECT．’THEMAINOBJECTIVEOFTHESECONDPARTWHICHINCLUDEDTHREECHAPTERSWASTOANALYZETHEREASOUSWHYTHEETHICALORGANIZATIONWASALIENATEDINTHEREALLIFE，ANDTRYTOFINDTHEPROPERWAYTOSOLVETHEPROBLEMOFALIENATIONFROMTHEVIEWPOINTOFMORALPHILOSOPHY．INTHECHAPTERFOUR,THEAUTHOREMPHASIZEDTHATTHEORGANIZATIONWASAPRODUCTOFHUMANWISDOMANDMODERNCIVILIZATION．THEDEVIATIONBETWEENTHERATIONALITYOFINSTRUMENTANDTHERATIONALITYOFVALUE，ANDBETWEENTHERATIONALITYOFFORMANDTHERATIONALITYOFCONTENTLEADEDTOTHEANTINOMYOFMODEMETHICSOFORGANIZATION．OBVIOUSLY,THISANTINOMYMADEMODEMETHICSALIENATEANDMADE、MORALITYBECONCEALED，ANDTHESEPROBLEMSHOULDBESOLVEDINTHEMODEMSOCITEY．INI

簡介：ATHESISDISSERTATIONSUBMITTEDTOZHENGZHOUUNIVERSITYFORTHEDEGREEOFMASTERCHINESEMEN‘SBASKETBALLTEAMLOSTITSTWENTYSEVENTHJ叫1■●■●CHAMPMNSMDSTACTORANALYSISBYLIUJIASUPERVISORDUOZHUANGZHIASSOCIATEPROFESSORDISCIPLINESEDUCATIONPHYSICALEDUCATIONANDTRAININGDEPARTMENTOFPHYSICALEDUCATIONMARCH2014摘要摘要籃球運動的攻守矛盾是建立在辨證唯物主義的哲學基礎之上，攻守對抗的對立與統(tǒng)～是籃球運動發(fā)展的基本特征，它解釋了籃球運動內部與外部矛盾相互聯(lián)系的根本內容和發(fā)展源泉。籃球比賽一攻一守，周而復始，可見進攻與防守是籃球比賽的基本形式。隨著籃球運動的快速發(fā)展，籃球比賽中身體接觸越來越多，對抗越來越激烈，對抗的形式多種多樣等。在二十一世紀籃球運動將沿著智高謀深、身高體壯、兇悍頑強、積極快速、機敏多變、全面準確、不同風格與流派打法的新方向發(fā)展。本文以2013年第二十七屆男籃亞錦賽中國男籃在第一階段小組賽、第二階段復賽及四分之一決賽共七場比賽為研究對象，運用觀察法、對比分析法、文獻資料法、邏輯分析法、數(shù)理統(tǒng)計法、歸納總結法等研究方法對中國男籃在2013年第二十七屆亞錦賽中韓國隊、伊朗隊、中華臺北隊等三個主要對手進行對比分析，制定出相應的技術統(tǒng)計指標，根據(jù)不同的對手，不同的位置，技術與戰(zhàn)術，進攻與防守等方面作出全方位的研究。對中國男籃在2013年第二十七屆亞錦賽中的綜合表現(xiàn)作出真實、客觀、全面的評價，發(fā)現(xiàn)中國男籃的優(yōu)勢與特長，找出中國男籃存在的問題與不足，分析中國男籃失利的原因，明確中國男籃隊伍的現(xiàn)狀，了解中國男籃在亞洲及世界的位置，找出與世界強隊的差距。主要研究結論如下1中國男籃在2013年第二十七屆男籃亞錦賽與主要對手平均身高對比占絕對優(yōu)勢，但中國男籃整體體能狀況不占優(yōu)勢，尤其是在內線的進攻與身體對抗上與主要對手對比處于劣勢。2中國男籃中鋒身高處于優(yōu)勢，但是中鋒得分能力和身體對抗能力弱，體能差，進攻籃板球能力和二次進攻能力不足，蓋帽能力不突出，失誤較多。3中國男籃前鋒位置上投籃出手次數(shù)多，但投籃命中率不穩(wěn)定，沖搶籃球能力不強，尤其是進攻籃板球能力，比賽場上缺乏斗志與霸氣，單打和得分能力差。4中國男籃在后衛(wèi)位置上進攻組織能力和得分能力有限，投籃命中率低，單打和身體對抗能力差，比賽場上缺乏自信，處理球不果斷，對整個球隊缺乏4

簡介：分類號N02密級公開檔案號2015060701010806001學號1211073001碩士學位論文學術學位）學術學位）論文題目論文題目第三階段維特根斯坦哲學中對“確第三階段維特根斯坦哲學中對“確定性”問題的研究定性”問題的研究學生姓名名王聰王聰指導教師姓指導教師姓名名陳建新陳建新學科門類類哲學哲學專業(yè)名稱稱科學技術哲學科學技術哲學研究方向向西方科學哲學西方科學哲學二〇一五年六月MASTERDISSERTATIONOFSUZHOUUNIVERSITYOFSCIENCEANDTECHNOLOGYSTUDIESOFTHETHIRDWITTGENSTEINSPHILOSOPHYOF“CERTAINTY“PROBLEMMASTERCANDIDATEWANGCONGSUPERVISORCHENJIANXINPROMAJORWESTERNPHILOSOPHYOFSCIENCESUZHOUUNIVERSITYOFSCIENCEANDTECHNOLOGYCOLLEGEOFEDUCATIONANDPUBLICMANAGEMENTMARCH,2015

簡介：1中圖分類號密級UDC本校編號10652碩士學位論文論文題目紐約時報關于中國網(wǎng)絡謠言及其治理報道研究研究生姓名包單包單霖學號201205030116360120503011636校內指導教師姓名李珮職稱教授校外指導教師姓名職務職稱申請學位等級碩士碩士學科新聞傳播學新聞傳播學專業(yè)新聞學新聞學論文提交日期20152015年3月2020日論文答辯日期20152015年5月2323日論文獨創(chuàng)性的聲明論文獨創(chuàng)性的聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下開展研究工作取得的成果；盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得西南政法大學西南政法大學或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料；對于與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻，均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名簽字日期年月日學位論文版權使用授權書學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解西南政法大學西南政法大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定。即學校有權保留所送交的論文，允許論文被查閱和借閱，可以公布論文內容，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存論文，可以向有關部門和機構送交論文的紙質復印件和電子版本。保密的學位論文在解密后適用本授權書學位論文作者簽名導師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡介：中圖分類號G843UDC700吣眵緲彩嘲密級公開學校代碼10094蓉垂解為發(fā)霉碩士學位論文體育碩士第七凰加拿大女足世界杯中國女晨與八強球隊進失曝對比褥霓THE7THCANADIANWOMEN’SFOOTBALLWORLDCUPCHINAWOMEN’SSOCCERTEAMHASBEENCOMPAREDWITHTHETEAMOFTHEEIGHTTEAMS研究生姓名袁煒煜指導教師呂健力教授學科專業(yè)體育教學研究方向足球教學理論與方法論文開題日期2015年7月29日二。一七年十一月三十日學位論文原創(chuàng)性聲明本人所提交的學位論文第七屆加拿大女足世界杯中國女足與八強球隊進失球對比研究，是在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的原創(chuàng)性成果。除文中已經(jīng)注明引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中標明。本聲明的法律后果由本人承擔。論文作者簽名赫蝗．指導教師確認簽名¨藝鋤矽I年F月；口日O2研年／／月多P日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解河北師范大學有權保留并向國家有關部門或機構送交學位論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權河北師范大學可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在年解密后適用本授權書2論。青雩I{麓矗斜慢F年1月弓【日。、L指導教師簽名【呸彳岔夕2移F7年}具≥9日

簡介：單位代碼10445學號2015303044分類號G8081學習方式全日制碩士學位論文（專（專業(yè)學位）位）論文題目第31屆奧運會中國男籃與世界強隊組織后衛(wèi)技戰(zhàn)術特點的比較研究專業(yè)學位名稱體育碩士方向領域名稱運動訓練申請人姓名高新琪指導教師戴勇教授論文提交時間2017年5月20日山東師范大學碩士學位論文I中文摘要2016年第31屆里約奧運會男籃比賽依然是實力強大的美國隊奪得金牌，憑借在亞錦賽上9戰(zhàn)全勝的戰(zhàn)績重回亞洲之巔，因此獲得了直通里約奧運的資格。盡管中國男籃被分到了實力強大的A組，與美國、法國、委內瑞拉、澳大利亞、塞爾維亞同在一個組，雖然與對手實力相差巨大，但是年輕的中國男籃也向世界展示了中國男籃拼搏向上的精神。2008年第29屆北京奧運會中國男籃在坐擁東道主優(yōu)勢的情況下只取得了第8名，隨著姚明的退役，2012年第30屆奧運會中國男籃成績一落千丈，取得了第12名，一直到現(xiàn)在，中國男籃想要在奧運會中更進一步的夢想依舊沒有實現(xiàn)。組織后衛(wèi)是人們普遍認為的中國男籃的短板，也是制約球隊成績提升的關鍵因素，里約奧運會中國男籃放棄了劉煒等老一輩的組織后衛(wèi)，采用了更年輕郭艾倫、趙繼偉，憑借本屆奧運會的優(yōu)異表現(xiàn)讓我們看到了他們的實力，也向世界展示了其優(yōu)秀的技戰(zhàn)術水平，也讓我們對這支中國男籃充滿了信心。本文基于中國男籃小組賽的表現(xiàn)以及八強球隊之間比賽的臨場表現(xiàn)情況，通過對進攻、防守方面的相關因素的比較分析，取得定量、定性的結果，為中國男籃組織后衛(wèi)隊員在今后的訓練和比賽提供合理的建議。在研究過程中，本文采用了文獻資料、錄像觀察、數(shù)理統(tǒng)計、對比分析等研究方法。通過研究發(fā)現(xiàn)（1）中國男籃組織后衛(wèi)隊員在比賽中總投籃次數(shù)偏少，三分遠投次數(shù)及命中率保持在優(yōu)秀水準，但是三分球出手次數(shù)接近占總投籃次數(shù)的一半，得分手段相對單一，投籃區(qū)域??；突破表現(xiàn)為對抗后穩(wěn)定性不足，不能及時應變場上情況選擇傳球或投籃。投籃的抗干擾能力與八強隊伍組織后衛(wèi)差異不顯著，說明中國男籃組織后衛(wèi)隊員投籃的基本技術是過硬的，但是在抗干擾投籃次數(shù)上差距明顯，臨場表現(xiàn)為自信心不足；無球的跑動較少；隊伍配合默契不夠高；（2）郭艾倫在比賽中表現(xiàn)為進攻欲望強，場均得分及命中率處于本屆奧運會優(yōu)秀組織后衛(wèi)行列，但得分多依靠于突破及快攻，進攻手段單一，投射能力較弱。趙繼偉在比賽中進攻欲望較差，投籃次數(shù)低，得分主要依靠空位的投籃；（3）中國男籃組織后衛(wèi)隊員的大局觀的掌控不足，視野不夠開闊，閱讀比賽的能力還需提高，突破之后對于傳球時機和路線的把握不足，擋拆之后向內和向外的分球都不如八強隊伍的組織后衛(wèi)，但是控球和傳球的基本技術還是處于優(yōu)秀組織后衛(wèi)的水平；（4）中國男籃組織后衛(wèi)隊員快攻有一定的改善，但多以運球快攻為主，長傳快攻較少，在成功率上與八強隊伍組織后衛(wèi)差異顯著；（5）中國男籃組織后衛(wèi)的造犯規(guī)和籃板球能力較強，失誤方面有了較大改善，但是表現(xiàn)為發(fā)揮不穩(wěn)定，失誤次數(shù)上下浮動過大。本文針對研究結果，提出了以下建議（1）針對性的對組織后衛(wèi)隊員進行體能訓練，

簡介：論文隨機驗證編號BT41662257630I添加個人信息添加個人信息北京體育大學體育專業(yè)碩士錯誤錯誤未指定書簽。未指定書簽。（畢業(yè)）學位論文二○○二年五月二〇一七年八月十六日錯誤錯誤未指定書簽。未指定書簽。COMPARATIVEANALYSISOFTHEUSEOFDEFENSIVETACTICSOFTHECHINESEMENSBASKETBALLTEAMANDTHEOPPONENTSINTHETHIRTYFIRSTOLYMPIC錯誤未指定書簽。第3131屆奧運屆奧運會中國男籃與對手防守戰(zhàn)術運用會中國男籃與對手防守戰(zhàn)術運用的對比分析的對比分析培養(yǎng)單位一級學科二級學科研究方向研究生指導教師北京體育大學體育學運動訓練籃球孫振輝許博教授論文隨機驗證編號BT41662257630III日期二〇一七年八月十六日北京體育大學學位論文原創(chuàng)性聲明北京體育大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交錯誤錯誤未指定書簽。未指定書簽。第31屆奧運會中國男籃與對手防守戰(zhàn)術運用的對比分析是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明并致謝。本人完全意識到本聲明的法律結果由本人承擔。學位論文作者簽名學位論文作者簽名孫振輝孫振輝日期二〇一七年八月十六日

簡介：點擊查看更多第30屆奧運會中國男籃個人防守技術的分析研究精彩內容。

簡介：朱程臧鳴放副教授鄭重聲明本人的學位論文是在導師指導下獨立撰寫并完成的，學位論文沒有剽竊、抄襲、造假等違反學術道德、學術規(guī)范和侵權行為，否則，本人愿意承擔由此而產(chǎn)生的法律責任和法律后果，特此鄭重聲明。學位論文作者（簽名）年月日

簡介：獨創(chuàng)性聲明本人提交的學位論文是在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標注。對本研究及學位論文撰寫曾做出貢獻的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學位論文作者刁缸吒A簽字日期7口IF年J月3J日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解西南大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權西南大學研究生院籌可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權書，本論文口不保密，口保密期限至年月止。學位論文作者簽名沙依耳目導師簽名參磁＼J簽字日期如1丫年，月1日簽字日期7．,ALQ“G6月牛日3．2．9中國隊與其他各國球隊自由人專位性技術因素分析????????333．2．10中國隊與其他各國自由人專位性技術因素聚類分析???????．．344結論與建議．????．?????．??．?????．??．?．．354．1結論?????????．???????．??????354．1．1中國隊主攻隊員雖非技術因素指標年齡除外處在世界優(yōu)秀行列，但技術因素整體不佳?????．?．?．?．．?????????．?．．．．．．．354．1．2中國隊副攻隊員整體非技術因素處在8國中等水平，技術因素僅防守優(yōu)勢大．．354．1．3中國隊接應隊員整體非技術因素處在8國優(yōu)勢團隊，技術方面僅防守表現(xiàn)良．．354．L4中國隊二傳隊員非技術因素除年齡外均水平較高，技術方面攔網(wǎng)和防守技術不盡人意．364．1．5中國隊自由人非技術因素除年齡較小外，扣球和攔網(wǎng)高度優(yōu)勢較大，技術方面調傳球技術有待加強．?????．???．??????????．．364．2建議???．．???．?．??．?．．．．???．?．．????．．374．2．1根據(jù)各位置隊員的特點選材?．?????????????．374．2．2技術訓練方面應注意各位置運動員技術在專位性的基礎上要追求全面性??384．2．3探索和運用科學訓練手段和方法減少運動損傷、延長運動壽命????．．384．2．4加強運動員心理素質訓練???????????????．38參考文獻?????．．．．．．?．．??．．?．．．??．．???????39致謝．????????????．???????????43在讀期間成果??．．???．??．?????????????．45

簡介：㈣剃劌Y3295970崩江師煢犬I學ZHEJLANGNORMALUNIVERSITY碩士學位論文年號2014210253研究生．馬焦縫指導教師．瑩嵐申圖分類號堡81I論文提交時間2Q12年上月12日第28屆男籃亞錦賽中國隊防守戰(zhàn)術運用狀況的研究摘要中國隊在2015年亞洲男籃錦標賽中獲得冠軍。在此背景下，以防守戰(zhàn)術的運用狀況作為切入點，對中國隊防守戰(zhàn)術運用的比例，效果，變化狀況進行研究，找出中國隊防守的成功之處。本研究運用文獻資料法、錄像觀察法、對比分析法對中國隊防守戰(zhàn)術運用狀況進行研究認為一、中國隊樹立“人、球、區(qū)、時”相結合的防守戰(zhàn)術理念，形成“高、快、巧、拼”的防守戰(zhàn)術風格。中國隊運用防守戰(zhàn)術經(jīng)歷著從低水平簡單運用到復雜運用再到高水平簡單運用的過程，目前中國隊處于防守戰(zhàn)術復雜運用階段，需要繼續(xù)上升到高水平簡單運用階段。二、中國隊以人盯人防守為主，以綜合防守為輔，混合防守與區(qū)域防守作為變化手段。中國隊主要運用人盯人防守戰(zhàn)術，擅長運用綜合防守T戰(zhàn)術，巧妙運用混合防守戰(zhàn)術，機智運用區(qū)域防守戰(zhàn)術。運用防守戰(zhàn)術次數(shù)與防守效果不成正相關，區(qū)域防守戰(zhàn)術變化突然，用完即換，運用次數(shù)最少成功率卻最高。綜合防守運用效果好在盯混結合，混合防守運用效果差但因敵制宜，不同防守戰(zhàn)術形式運用效果差異明顯。三、中國隊防守戰(zhàn)術變化次數(shù)多形式多樣，在對陣不同實力球隊和針對對方主力隊員戰(zhàn)術變化差異明顯，運用全場緊逼防守戰(zhàn)術變化因時制宜。防守陣容組合揚長避短，變化頻率高，依賴首發(fā)陣容組合。依據(jù)不容陣容的每分鐘失分數(shù)，把防守陣容分為四個檔次，能夠清晰的判斷不同防守陣容的防守效果。防守效果最好的陣容保持在256秒防守時間內不失分。四、高頻率主動運用擠過配合，快錯位受迫運用交換配合，強壓迫針對運用夾擊配合，巧跟進預見運用穿過配合，少次數(shù)高效運用繞過配合。運用防守基礎配合總體效果好個別效果差，防守隊員之間配合默契，夾擊時沒有切斷對手連線，抉擇不明確

簡介：單位代碼10476學號I和6柏油52分類號G跗I_硎啪?I㈣㈣V326。805河南衙紅大孝碩士學位論文專業(yè)學位第28屆亞洲男子籃球錦標賽中國隊攻防能力研究專業(yè)學位領域專業(yè)學位類別申請人指導教師運動訓練體育碩士李碩張戰(zhàn)毅副教授二O一七年六月摘要亞洲男子籃球錦標賽的發(fā)展史可以追溯到20世紀60年代，1960年在菲律賓馬尼拉舉行了第一屆亞洲男子籃球錦標賽，至此開幕后亞洲男子籃球錦標賽已經(jīng)舉行了28屆。中國男籃從1975年首次參加亞錦賽，至今已經(jīng)參加了21屆男籃亞錦賽，中國男子籃球隊經(jīng)過努力奮斗、克服一切、戰(zhàn)勝對手，最終奠定了在亞洲地區(qū)籃壇的超然地位。本文通過文獻資料法，查閱河南師范大學數(shù)字圖書館、中國知網(wǎng)、搜狐體育、中國籃協(xié)官方網(wǎng)站中，對本研究的進攻防守能力各項指標資料進行歸納、整理。采用錄像觀察法對比賽視頻的重要細節(jié)內容進行觀看中國隊進行的九場比賽，仔細收集數(shù)據(jù)指標。使用數(shù)理統(tǒng)計分析法，對所收集的第28屆亞錦賽中國隊運動員與對手在賽場上所表現(xiàn)出的攻防能力技戰(zhàn)術水平指標進行科學的梳理、對比、分析，得出以下結論1中國隊的身高與體重具有明顯優(yōu)勢，但是中國隊平均年齡較為年輕，多名隊員年齡較小，大賽經(jīng)驗不足。2進攻能力方面，命中率高，拼搶前場籃板球能力突出，整體戰(zhàn)術配合助攻能力要高于對手，但在場上不能游刃有余的應付對手緊貼式的防守，導致失誤較多。3防守能力方面，中國隊能夠很好的保證防守籃板，能有效的限制對手的二次進攻，封蓋的優(yōu)勢較為明顯，整體犯規(guī)次數(shù)比對手要少，說明中國隊能夠有效的對犯規(guī)發(fā)生進行有效的控制。4中國隊后衛(wèi)具有較為精準遠投能力，并且罰球方面較為穩(wěn)定，能夠很好的貫穿全隊進行技戰(zhàn)術配合。但在防守犯規(guī)上次數(shù)明顯要高于對方。5中國隊前鋒運動員在進攻能力方面，平均得分高于對手防守方面，積極干擾敵手的攻擊意圖，逼迫敵手出現(xiàn)失誤，但犯規(guī)次數(shù)明顯要高于對方。6中國隊中鋒運動員在進攻方面，前場籃板的保護能力較為突出，擁有較為穩(wěn)定的罰球命中率。但是在三分球命中率方面是很大的一個缺陷。在防守方面，捍衛(wèi)了防守籃板球，并表現(xiàn)出了良好的封蓋效果。關鍵詞亞錦賽，中國男籃，進攻能力，防守能力

簡介：中圖分類號10珈3UDC800訶4芒鉀■叫粵C印密級學校代碼碩士學位論文學歷碩士精神分析的中國之旅19141949THEDEVELOPMENTOFPSYCHOANALYSISINCHINA19141949研究生姓名指導教師學科專業(yè)研究方向論文開題日期李婉姜文振教授文藝學當代文論與文化研究2013年7月12日公開10094H墨尤乒D●●摘要19世紀末20世紀初，伴隨著中國的思想解放運動，在西學大量涌入的背景下，精神分析學說的傳入不僅符合當時“個性解放”的主題，也促進了國人對“人’’的認識，其對中國現(xiàn)代文學的影響更是延續(xù)至今。因此，本文以文學為中心，站在歷史的角度上，梳理精神分析理論對二十世紀中國現(xiàn)代文學乃至中國思想界的影響。本文除引言和結語外共分為四部分。第一部分，精神分析理論在中國的傳播背景及途徑。在“五四”新文化運動這樣的大背景下，西方學說大量地被引進，再加上“啟蒙”所帶來的對人個體的關注，國人對弗洛伊德學說的介紹成為必然。精神分析理論的傳播途徑主要分為歐美和日本。歐美作為直接的轉播渠道，對精神分析理論傳入我國有著重要的作用。第二部分分為上下兩篇，精神分析理論在中國的傳播發(fā)展歷程。1920至1929是初探期。精神分析理論原就屬于心理學范疇，所以在我國最初介紹精神分析理論的文章多是從心理學角度出發(fā)的，漸漸地滲透到哲學、文學等領域。1930至1939為高潮期。這一階段國人對于精神分析理論的了解更加全面系統(tǒng)，并開始批判精神分析理論中的不合理因素。介紹精神分析理論的文章數(shù)量增多，有原著翻譯進來，以及學者更加理性地看待精神分析學說，都是這一時期的特點。1940至1949，最后一個十年是衰退期，介紹精神分析理論的文章驟減，且以批評占主體，對個體的關注最終讓位于國仇家恨的大背景。第三部分，精神分析理論對中國文學批評的影響。本章主要分為兩節(jié)第一節(jié)是分析“五四“前后受精神分析理論影響的作家所寫的批評文章。一方面，考察中國現(xiàn)代作家如何運用精神分析理論評論文學作品。另一方面，凸顯精神分析理論對當時文學界的影響。第二節(jié)突出論述精神分析理論對中國作家文藝理論建構的影響。由于中國現(xiàn)代作家中的絕大部分都或多或少受到精神分析學說的影響，因此在他們的文學理論建構中也都看到了精神分析的影子。這一學說不僅僅影響了文學家個人，也影響了中國現(xiàn)代文學理論的建構。第四部分，魯迅、郁達夫、施蟄存三位作家對精神分析理論接受及應用的個III

簡介：學號1006289184分類號G841碩士學位論文（專業(yè)學位）（專業(yè)學位）第27屆男籃亞錦賽中國隊與交戰(zhàn)隊防守技戰(zhàn)術對比分析專業(yè)學位領域學科教學（體育）專業(yè)學位類別教育碩士申請人孫東波指導老師蔡端偉副教授二○一四年五月THE27THASIANCHAMPIONSHIPCOMPARATIVESTUDYOFCHINESEMENSBASKETBALLTEAMANDFIGHTINGTEAMTACTICSADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANNORMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTS/SCIENCEBYSUNDONGPOSUPERVISORPROFCAIDUANWEIMAY,2014

簡介：論文隨機驗證編號BT5153010593028I添加個人信息添加個人信息北京體育大學碩士錯誤錯誤未指定書簽。未指定書簽。（畢業(yè)）學位論文二○○二年五月二〇一七年八月十六日錯誤錯誤未指定書簽。未指定書簽。THECOMPARATIVEANALYSISOFOFFENSIVETACTICSUSEDBYCHINATEAMINTHE27THAND28THFIBAASIANMENSBASKETBALLCHAMPIONSHIPS錯誤未指定書簽。第2727、2828屆男籃亞錦賽中國隊陣地防守技戰(zhàn)男籃亞錦賽中國隊陣地防守技戰(zhàn)術的對比研究術的對比研究培養(yǎng)單位一級學科二級學科研究方向研究生指導教師北京體育大學體育學體育教育訓練學籃球連永華畢仲春教授論文隨機驗證編號BT5153010593028III日期二〇一七年八月十六日北京體育大學學位論文原創(chuàng)性聲明北京體育大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交錯誤錯誤未指定書簽。未指定書簽。第27、28屆男籃亞錦賽中國隊陣地防守技戰(zhàn)術的對比研究是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明并致謝。本人完全意識到本聲明的法律結果由本人承擔。學位論文作者簽名學位論文作者簽名連永華連永華日期二〇一七年八月十六日