簡介：Y9553皇3學(xué)校代碼學(xué)號(hào)20世紀(jì)之交的英美關(guān)系問題的哲學(xué)爭(zhēng)論院專姓系哲學(xué)系業(yè)外國哲學(xué)名羅伯中指導(dǎo)教師劉放桐教授完成日期2006年4月15日10246031016026學(xué)文火位曰一警後札ABSTRACTINTHELONGHISTORYOFPHILOSOPHY,THEISSUEOFRELATIONSHASBEENONEOFTHEKEYCONCERNSOFPHILOSOPHERS．ARISTOTLE，THEFOUNDEROFRELATIONTHEORY,FITRELATIONSINTOHISCATEGORYSYSTEMANDTHUSFAIRLYESTABLISHEDITSPOSITIONINTHEWHOLESYSTEM．INARISTOTLE’SCATEGORYSYSTEM，ARELATIVECANONLYFUNCTIONASAPREDICATEBUTNOTASASUBJECTINASTATEMENTOFSUBJECTPREDICATEJUDGMENT．MOREVER,THEACCIDENTEXPRESSEDBYAPREDICATECANONLYEXISTINTHESUBSTANCEEXPRESSEDBYTHESUBJECT．NEVERTHELESS，AMONGOTHERACCIDENTS，THEDISTINCTCHARACTEROFRELATIONSISTHATITJSNOTANACCIDENTOFANYSUBSTANCE，BUTANACCIDENTBETWEENTWOORMORETHANTWOSUBSTANCES．THISCHARACTEROFRELATIONSMAKESITINCOMPATIBLEWITHARISTOTLE’SCONCEPTOFAPREDICATEDEPENDINGONASUBJECT．THESTATEMENTOFSUBJECTPREDICATEJUDGMENTESTABLISHEDBYARISTOTLEHADBEENTHEFORMOFSTATEMENTADOPTEDINALLPHILOSOPHICALANALYSISBEFORETHEAPPEARANCEOFRELATIONALLOGIC．THECONFLICTBETWEENRELATIONSANDARISTOTLE’SCONCEPTOFSUBSTANCEANDACCIDENTLASTEDINTOALLSORTSOFPHILOSOPHIESBEFOREMODERNAGE．SURROUNDINGTHISCONFLICT，PHILOSOPHERSFROMAVARIETYOFSCHOOLSHADHADALONGDEBATEONTHEPHILOSOPHICALNATUREOFRELATIONS，AMONGWHICHTHEDEBATEINTHEMEDIEVALAGEWASTHEMOSTOUTSTANDING．MODERNPHILOSOPHERSDIDNOTBREAKTHROUGHARISTOTLE’SCONCEPTOFSUBSTANCEANDACCIDENTBASEDONSUBJECTPREDICATEJUDGMENT；THEISSUESTAYEDUNSETTLED．ONEKEYTHEMEOFANGLOAMERICANPHILOSOPHYATTHETURNOFTHE20THCENTURYWASTHEISSUEOFRELATIONS．PHILOSOPHYSCHOOLSHADBROKENTHROUGHARISTOTLE’SCONCEPTOFSUBSTANCEANDACCIDENTBASEDONSUBJECTPREDICATEJUDGMENT．THEYSUGGESTEDTHATTHEOBJECTEXPRESSEDBYASTATEMENTSHOULDNOTBEASUBSTANCE，ASTATEMENTSHOULDBEINTEGRITYANDTHEOBJECTEXPRESSEDBYTHESTATEMENTSHOULDALSOBEAINTEGRITY．THEMAJORDISAGREEMENTAMONGTHESEPHILOSOPHERSLAYINTHEIRUNDERSTANDINGSOFTHEINTEGRITYEXPRESSEDBYASTATEMENT．NEOHEGELIANISTSREGARDEDITAS‘ABSOLUTEREALITY’；ANALYTICPHILOSOPHERSTREATEDITAS‘FACT’；ANDPRAGMATISTS，E．G．，WJAMES，DENIEDTHEEXISTENCEOFAINTEGRITYANDHELDTHATTHEOBJECTEXPRESSEDBYASTATEMENTWASONLYAMOSAICINTEGRITY．BASEDONTHEIRVARIEDUNDERSTANDINGSOFTHEOBJECTEXPRESSEDBYASTATEMENT，DIFFERENTSCHOOLSCAMEUPWITHAHOSTOFVARIEDSUGGESTIONSABOUTRELATIONS．NEOHEGELIANISTSADVOCATEDABSOLUTISMOFRELATIONSANDREJECTEDTHEDOCTRINEOFBOTH

簡介：中圖分類號(hào)E843UDO700密級(jí)公開學(xué)校代碼10094溺謄垂解菡痰孽碩士學(xué)位論文體育碩士201疊年酸淵橋屋爨錦祿察決賽階艇葡萄牙飄葡裁避竣分析THEEURO2016SOCCERCHAMPIONSHIPFINALSPORTUGALEFFECTIVEOFFENSIVEANALYSIS研究生姓名王振旗指導(dǎo)教師黃大偉副教授學(xué)科專業(yè)體育教學(xué)研究方向足球理論與方法論文開題日期2016年7月20日二。一七年十一月三十日學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人所提交的學(xué)位論文{2016年歐洲杯足球錦標(biāo)賽決賽階段葡萄牙隊(duì)有效進(jìn)攻分析，是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的原創(chuàng)性成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中標(biāo)明。本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。論文作者簽名王姻指導(dǎo)教師確認(rèn)簽名弘1『年F1月3。日訓(xùn)7年F1月歲Q日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解河北師范大學(xué)有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)河北師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在年解密后適用本授權(quán)書論文作者簽名支舉鴻指導(dǎo)教』幣簽名WP7年7J月扣日如／7年F／月歹。

簡介：I2016年歐洲杯四強(qiáng)球隊(duì)有效進(jìn)攻特征及比較研究摘要現(xiàn)代足球起源于19世紀(jì)的英國，并從英國擴(kuò)展至整個(gè)歐洲，又從整個(gè)歐洲擴(kuò)展到世界各地，歐洲逐漸成為足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的中心。到目前為止，歐洲依然是足球運(yùn)動(dòng)的主戰(zhàn)場(chǎng)，擁有世界最高級(jí)別的聯(lián)賽與球隊(duì)，匯集了全世界最高水平的足球運(yùn)動(dòng)員，歐洲在足球各領(lǐng)域均已成為世界足球發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)。歐洲足球錦標(biāo)賽，簡稱歐錦賽、歐洲杯，是一項(xiàng)由歐洲足聯(lián)成員國間參加的最高級(jí)別國家級(jí)賽事，其規(guī)模與影響力，是除世界杯賽事外的第二大賽事，若僅論參賽球隊(duì)水平與球員能力，又要高于世界杯賽事。所以對(duì)歐洲足球錦標(biāo)賽進(jìn)行研究，可以很好的了解現(xiàn)代足球的發(fā)展和趨勢(shì)。本文以2016年歐洲杯四強(qiáng)球隊(duì)有效進(jìn)攻特征為研究對(duì)象，通過文獻(xiàn)研究、錄像觀察、邏輯分析、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法，對(duì)2016年歐洲杯四強(qiáng)球隊(duì)有效進(jìn)攻從發(fā)起、發(fā)展、射門三個(gè)階段進(jìn)行對(duì)比分析，總結(jié)各隊(duì)有效進(jìn)攻特征，找尋四強(qiáng)球隊(duì)有效進(jìn)攻同異之處。根據(jù)研究結(jié)果，得到以下結(jié)論第一，在有效進(jìn)攻發(fā)起區(qū)域上，四強(qiáng)球隊(duì)均是前場(chǎng)發(fā)起最多，中場(chǎng)其次，后場(chǎng)則最少；在獲得球權(quán)方式上，四強(qiáng)球隊(duì)都主要通過搶斷方式獲得球權(quán)，其他方式各隊(duì)之間均有一定差別存在。第二，在有效進(jìn)攻路線上，四強(qiáng)球隊(duì)均主要選擇中路中路路線，其次是邊路中路路線；在有效進(jìn)攻進(jìn)攻方式上，四強(qiáng)球隊(duì)都主要通過短傳滲透方式，其他方式各隊(duì)之間均有一定差別，且短傳滲透、邊路傳中、定位球進(jìn)攻方式成為最主要的進(jìn)球進(jìn)攻方式；在有效進(jìn)攻傳球次數(shù)上，四強(qiáng)球隊(duì)趨于簡捷，通過05次傳球形成射門較多。第三，在四強(qiáng)球隊(duì)有效進(jìn)攻射門方式上，接球調(diào)整射門方式是最主要的射門方式，其次是頭球方式，其他方式各隊(duì)之間均有一定差別，且最終形成進(jìn)球的主要是搶點(diǎn)射門、運(yùn)球突破射門、頭球射門三種方式；在射門區(qū)域上，3區(qū)與5區(qū)是四強(qiáng)球隊(duì)射門最多的兩個(gè)區(qū)域，進(jìn)球射門區(qū)域也同樣在這兩個(gè)區(qū)域最多。第四，在進(jìn)球時(shí)間段上，整體看下半場(chǎng)進(jìn)球數(shù)要高于上半場(chǎng)，并且進(jìn)球主要集中在上半場(chǎng)1645MIN與下半場(chǎng)4675MIN這兩個(gè)時(shí)間段；進(jìn)球球員位置上，雖然四強(qiáng)球隊(duì)進(jìn)球最多的位置不一致，但主要集中在前鋒與前衛(wèi)與中場(chǎng)位置球員進(jìn)球較多。第五，從四強(qiáng)球隊(duì)有效進(jìn)攻發(fā)起、發(fā)展、射門三個(gè)階段看，四強(qiáng)球隊(duì)有很多共性的地方，同樣也有一些細(xì)小的差異，傳統(tǒng)強(qiáng)隊(duì)在有效進(jìn)攻特征上存在很大的相同與相似之處，而實(shí)力較弱的威爾士隊(duì)，雖與三支傳統(tǒng)強(qiáng)隊(duì)有一定差別，但在多數(shù)主

簡介：論文隨機(jī)驗(yàn)證編號(hào)BT5141319311370I添加個(gè)人信息添加個(gè)人信息北京體育大學(xué)碩士（畢業(yè)）學(xué)位論文二○○二年五月二〇一七年八月十六日THESTUDYOF2015MENSEUROBASKETFINALFOURTEAMSEARLYOFFENSE20152015年歐洲男子籃球錦標(biāo)賽四強(qiáng)年歐洲男子籃球錦標(biāo)賽四強(qiáng)隊(duì)伍搶攻戰(zhàn)術(shù)隊(duì)伍搶攻戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用的研究運(yùn)用的研究培養(yǎng)單位一級(jí)學(xué)科二級(jí)學(xué)科研究方向研究生指導(dǎo)教師北京體育大學(xué)體育學(xué)體育教學(xué)籃球張賡畢仲春論文隨機(jī)驗(yàn)證編號(hào)BT5141319311370III北京體育大學(xué)北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交2015年歐洲男子籃球錦標(biāo)賽四強(qiáng)隊(duì)伍搶攻戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用的研究是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明并致謝。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文作者簽名張賡張賡日期二〇一七年八月十六日

簡介：體育碩士學(xué)位論文學(xué)校代碼10184分類號(hào)20142015歐洲冠軍足球聯(lián)賽運(yùn)用攻防2014?！?015CHAMPIONSLEAGUEWITHOFFENSIVEANDDEFENSIVETECHNOLOGYCHARACTERISTICANALYSIS李成華體育教育訓(xùn)練學(xué)延邊大學(xué)本論文已達(dá)到體育碩士學(xué)位論文要求答辯委員會(huì)主席答辯委員會(huì)委員答辯委員會(huì)委員答辯委員會(huì)委員答辯委員會(huì)委員答辯委員會(huì)委員答辯委員會(huì)委員延邊大學(xué)2016年6月1日印印印印印印印

簡介：中圖分類號(hào)G243UDC700密級(jí)公開學(xué)校代碼10094訝{I￡諏藝丈李碩士學(xué)位論文學(xué)歷碩士2012年歐洲杯與中超聯(lián)賽犯規(guī)情況的對(duì)比分析THECOMPARATIVEANALYSISOFFOULSBETWEENTHEEUROPEANCUPANDCHINESEFOOTBALLASSOCIATIONSUPERLEAGUEOF2012作者姓名指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向金巖呂健力教授體育教育訓(xùn)練學(xué)足球教學(xué)訓(xùn)練理論與方法論文開題日期2012年11月12日摘要本文通過對(duì)2012年中國足球超級(jí)聯(lián)賽15支球隊(duì)和2012年歐洲杯足球賽的16支球隊(duì)共62場(chǎng)比賽中運(yùn)動(dòng)員的犯規(guī)動(dòng)作進(jìn)行技術(shù)統(tǒng)計(jì)研究，采用錄像觀察法、文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法等科學(xué)研究方法，本文主要是涉及到了兩項(xiàng)賽事，一是中超聯(lián)賽，這是我國男足最高水平賽事，還需不斷摸索、積累、學(xué)習(xí)；另一項(xiàng)賽事是歐洲杯，歐杯可以說比世界杯更能代表世界最高水平。本文通過多渠道獲取的比賽錄像，對(duì)2012年中超聯(lián)賽全部240場(chǎng)比賽，分層抽樣，按照輪次隨機(jī)抽取正賽時(shí)間30場(chǎng)比賽，并對(duì)延期比賽的場(chǎng)次隨機(jī)抽取一場(chǎng)，總共31場(chǎng)比賽。歐洲杯采用全樣本，包括全部31場(chǎng)比賽不包括加時(shí)賽等情況，本文對(duì)2012年中超聯(lián)賽和歐洲杯的全體參賽運(yùn)動(dòng)員作為研究對(duì)象。競(jìng)技的最終目的就是分出勝負(fù)，歐洲杯的賽事更能體現(xiàn)出這一特征，中超聯(lián)賽雖然是聯(lián)賽，終極的學(xué)習(xí)目標(biāo)依舊是贏得每場(chǎng)勝利為主要目的。本文就是想通過兩項(xiàng)賽事犯規(guī)特征，通過中超的比賽進(jìn)程中的犯規(guī)數(shù)據(jù)，反映出與最高水平比賽的差距，以便于更好地促進(jìn)中超聯(lián)賽的成長。本文對(duì)2012年中超聯(lián)賽和歐洲杯進(jìn)行數(shù)據(jù)整理，分別進(jìn)行中超和歐洲杯運(yùn)動(dòng)員犯規(guī)次數(shù)的分析，對(duì)中超和歐洲杯不同時(shí)間段的犯規(guī)次數(shù)的分析，對(duì)中超和歐洲杯不同犯規(guī)區(qū)域犯規(guī)次數(shù)的分析，對(duì)中超和歐洲杯比賽進(jìn)行中的不同比分情況下的犯規(guī)次數(shù)對(duì)比分析，對(duì)中超和歐洲杯形成平局、非平局和領(lǐng)先、持平、落后場(chǎng)上局面情況下犯規(guī)次數(shù)的對(duì)比分析，對(duì)中超和歐洲杯場(chǎng)上隊(duì)員不同位置的犯規(guī)分析，對(duì)中超和歐洲杯被侵犯隊(duì)員場(chǎng)上位置犯規(guī)次數(shù)的分析，對(duì)中超和歐洲杯裁判判罰犯規(guī)的所在區(qū)域的分析，對(duì)中超和歐洲杯犯規(guī)引起的比賽中斷時(shí)間的對(duì)比分析，對(duì)中超和歐洲杯犯規(guī)隊(duì)員犯規(guī)侵犯使用部位的對(duì)比分析，對(duì)中超和歐洲杯被侵犯隊(duì)員被侵犯的身體部位的對(duì)比分析，對(duì)中超和歐洲杯犯規(guī)隊(duì)員犯規(guī)后行為的對(duì)比分析，對(duì)中超和歐洲杯被侵犯隊(duì)員被侵犯后的反應(yīng)的對(duì)比分析，對(duì)中超和歐洲杯犯規(guī)隊(duì)員犯規(guī)性質(zhì)的對(duì)比分析，對(duì)中超和歐洲杯進(jìn)球后造成犯規(guī)的對(duì)比分析，對(duì)中超和歐洲杯運(yùn)動(dòng)員得到黃牌情況的統(tǒng)計(jì)分析，對(duì)中超和歐洲杯運(yùn)動(dòng)員不同時(shí)間段的黃牌犯規(guī)次數(shù)的分析，對(duì)中超和歐洲杯運(yùn)’動(dòng)員在不同區(qū)域犯規(guī)得到黃牌的統(tǒng)計(jì)分析，對(duì)中超和歐洲杯形成平局非平局領(lǐng)III

簡介：I添加個(gè)人信息添加個(gè)人信息北京體育大學(xué)全日制碩士（畢業(yè)）學(xué)位論文二○○二年五月二〇一六年十二月十六日OFFENSIVETACTICSRESEARCHOFMACCABITEAMATTHECHAMPIONSLEAGUEIN201320142013201320142014賽季歐洲冠軍聯(lián)賽馬賽季歐洲冠軍聯(lián)賽馬卡比隊(duì)陣地進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的研究卡比隊(duì)陣地進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的研究培養(yǎng)單位一級(jí)學(xué)科二級(jí)學(xué)科研究方向研究生指導(dǎo)教師北京體育大學(xué)體育學(xué)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練謝名楊畢仲春III北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交20132014賽季歐洲冠軍聯(lián)賽馬卡比隊(duì)陣地進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的研究是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明并致謝。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文作者簽名謝名楊謝名楊日期二〇一六年十二月十六日

簡介：中圖分類號(hào)G243UDC700訶謄￡解■哪粵二I砷密級(jí)學(xué)校代碼碩士學(xué)位論文學(xué)歷碩士公開100942012年歐洲杯決賽階段西班牙隊(duì)在比賽中進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)特征研究THE2012EUROPEANCUPFLNALS，SPAINTEAMATTACKTACTICSFEATUREINTHEGAME作者姓名指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向論文開題日期王波呂健力教授體育教育訓(xùn)練學(xué)足球教學(xué)理論與方法2011年11月15日H字尤乒D0●0摘要?dú)W洲杯每四年舉辦一次，其水平應(yīng)該是世界上各種賽事最高級(jí)別的比賽，水平甚至比世界杯還要高。進(jìn)攻是每個(gè)教練和每支球隊(duì)必須要考慮的問題。一場(chǎng)比賽如果只有防守不會(huì)贏得比賽。這也是為什么越來越多的教練包括科研人員開始研究進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的原因。。西班牙隊(duì)是2010年世界杯冠軍隊(duì)和2012年歐洲杯冠軍隊(duì)，對(duì)其詳細(xì)研究具有重要意義。本文通過對(duì)2012年歐洲杯西班牙參加從小組賽到?jīng)Q賽的6場(chǎng)比賽進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，分析現(xiàn)在世界上高水平隊(duì)伍的進(jìn)攻規(guī)律以及進(jìn)攻特點(diǎn)，從而以西班牙隊(duì)為參考對(duì)象找出各個(gè)球隊(duì)與西班牙隊(duì)存在的差距以及自身的優(yōu)勢(shì)在哪里，進(jìn)而為各級(jí)別訓(xùn)練隊(duì)提供一些理論依據(jù)以及參考價(jià)值。L西班牙隊(duì)每場(chǎng)比賽的陣型較為穩(wěn)定，從小組賽到?jīng)Q賽一直采用433陣型，基本形成了以我為主，以不變應(yīng)萬變的打法體系。2西班牙隊(duì)在進(jìn)攻線路上采取了邊、中結(jié)合的打法，他們通過耐心的傳遞、倒腳觀察對(duì)手的防線漏洞，大部分進(jìn)球都是邊鋒通過邊路套邊、插上，利用邊路球員進(jìn)行下底傳中或突破，給中路包抄的球員創(chuàng)造得分機(jī)會(huì)。3在進(jìn)攻的方法上主要采取短傳滲透配合，通過隊(duì)員不斷地穿插跑位來創(chuàng)造空擋。并且能夠根據(jù)不同的對(duì)手特點(diǎn)有針對(duì)性的通過短傳配合和長傳配合心相結(jié)合的打法來發(fā)揮本隊(duì)的優(yōu)勢(shì)。4西班牙隊(duì)的進(jìn)攻方式主要是陣地進(jìn)攻為主，有機(jī)會(huì)也會(huì)利用快速反擊的機(jī)會(huì)。在所進(jìn)的12個(gè)球當(dāng)中有10個(gè)進(jìn)球是依靠陣地進(jìn)攻取得的，2個(gè)進(jìn)球是在快速反擊進(jìn)攻中的得分的。5本屆歐洲杯西班牙隊(duì)進(jìn)球隊(duì)員包括前鋒、中鋒、后衛(wèi)，從進(jìn)球隊(duì)員的位置來看，說明西班牙隊(duì)整體都具備射門得分的能力，球員的個(gè)人能力比較全面。相比較其他隊(duì)伍得分球員，其全隊(duì)整體的得分能力比西班牙隊(duì)要遜色一些。6西班牙隊(duì)是本屆歐洲杯進(jìn)攻能力最強(qiáng)的球隊(duì)，他們六場(chǎng)比賽總共打進(jìn)12粒進(jìn)球，是16支參賽隊(duì)伍中進(jìn)球最多的球隊(duì)；場(chǎng)均射門17．8次，總共完成了107次的射門。7西班牙隊(duì)有8個(gè)進(jìn)球是在下半場(chǎng)完成的，占到總進(jìn)球數(shù)的67％，在這8個(gè)進(jìn)球當(dāng)中有5個(gè)進(jìn)球是在比賽的最后I0分鐘完成的。這說明西班牙隊(duì)非常注重比賽的開始和結(jié)束階段，能全場(chǎng)～直保持較高的競(jìng)技水平；另一方面說明西班牙隊(duì)體能較充沛。ⅡI

簡介：碩士學(xué)位論文20082013五屆歐洲冠軍聯(lián)賽冠軍球隊(duì)進(jìn)球特征分析與研究論文作者梁冠琦指導(dǎo)教師劉艷明副教授學(xué)科專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向足球教學(xué)與訓(xùn)練華中師范大學(xué)體育學(xué)院2014年5月⑧碩士學(xué)位論文MASTER。STHESIS華中師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明乖使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對(duì)本文的研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。作者簽名翼冠滔日期C。FLF年§月J￡日。學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文作者完全了解華中師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬華中師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學(xué)位論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密，在一年解密后適用本授權(quán)書。非保密論文注釋本學(xué)位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書。導(dǎo)師簽名P≥1日期KORV,年G本人已經(jīng)認(rèn)真閱讀“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程”，同意將本人的學(xué)位論文提交“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益?；赝救砧庁匆缲吹┳?；旦二生；旦三生蕉查儲(chǔ)簽名瀑涵浩日期1口F艫年歹月≯歹日導(dǎo)師簽名訓(xùn)日期勁仰年歲

簡介：分類號(hào)學(xué)校代碼量Q5壘219密級(jí)學(xué)號(hào)2鯉晝魚Q2Q絲2世紀(jì)歐洲浪漫主義標(biāo)題音樂文學(xué)性的體現(xiàn)THEREFIECTIONOFROMANTICISMPROGRAMMEMUSICINTHE19THCENTURY指導(dǎo)教師姓名、職稱逮壅塑鏊撞研湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二。一一年五月中文摘要本文通過介紹標(biāo)題音樂的概況，闡述標(biāo)題音樂的起源，介紹標(biāo)題音樂的幾種體裁，以及分析標(biāo)題音樂中所包含的文學(xué)性特征來對(duì)文章進(jìn)行論述。論文第一章簡單介紹了標(biāo)題音樂的定義與概況，以及闡述標(biāo)題音樂從文藝復(fù)興時(shí)期到巴洛克時(shí)期的發(fā)展初期，古典主義時(shí)期的發(fā)展中期，浪漫主義時(shí)期的發(fā)展盛期的三段歷史。再進(jìn)一步說明浪漫主義時(shí)期標(biāo)題音樂的主要表現(xiàn)體裁，筆者把浪漫主義時(shí)期的標(biāo)題音樂體裁分為五大類1音樂會(huì)序曲，2標(biāo)題性組曲，3標(biāo)題性器樂套曲、特性小品，4標(biāo)題交響曲，5標(biāo)題交響詩。接下來，筆者對(duì)19世紀(jì)標(biāo)題音樂與文學(xué)結(jié)合的必然性從以下三個(gè)方面進(jìn)行了論述浪漫主義文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展、文學(xué)對(duì)標(biāo)題音樂的影響、標(biāo)題音樂家的文學(xué)思維。論文主要章節(jié)是對(duì)標(biāo)題音中具有文學(xué)特征的六點(diǎn)進(jìn)行了分析，筆者用文學(xué)的思維和術(shù)語把他們分為標(biāo)題性、旋律刻畫人物形象、描繪性的文字說明、音效對(duì)比突顯矛盾沖突、配器手法烘托場(chǎng)景氣氛、借音樂給人以啟示。在論文的最后一章中，筆者從提高聽眾對(duì)音樂的認(rèn)知度、豐富音樂形式、增強(qiáng)與姊妹藝術(shù)的聯(lián)系三個(gè)方面來論述了標(biāo)題音樂中具有文學(xué)性的重要意義。這篇論文的撰寫，筆者認(rèn)為是對(duì)浪漫主義時(shí)期標(biāo)題音樂這一極具代表性的音樂形式的一種更深層次方面的分析，也是對(duì)19世紀(jì)歐洲浪漫主義時(shí)期音樂與姊妹藝術(shù)相結(jié)合這一特點(diǎn)的最富有個(gè)性見解的論述。關(guān)鍵詞浪漫主義；標(biāo)題音樂；文學(xué)性

簡介：東北師范大學(xué)博士學(xué)位論文18世紀(jì)以前歐洲文字傳媒與社會(huì)發(fā)展研究姓名孫寶國申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別博士專業(yè)世界史指導(dǎo)教師朱寰20050501ABSTRACTFROMTHEENTIRELYNEWANGELOFINFORMATIONCOMMUNICATIONANDCULTURALDEVELOPMENTHISTORY,THISDOCTORALDISSERTATIONILLUSTRATESTHEBASICCLUEABOUTHOWTHEEUROPEANWRITINGMEDIACOMESINTOBEINGANDEVOLVES，CLARIFIESTHEDIALECTICALRELATIONSHIPBETWEENTHEEUROPEANWRITINGMEDIAANDITSSOCIALDEVELOPMENTBEFORETHE18“7CENTURY,ANDEXPIMNSTHEHISTORICALINEVITABILITYANDINHERENTREGULARITYWHYMODEMNEWSPAPERSANDPERIODICALSINITIALLYOCCUL“INEUROPEBUTNOTELSEWHERE．THEDISSERTATIONDEMONSTRATESITSELFFROMTHEDIMENSIONSOFTIME，SPACEANDPROFESSION，WHICHISGUIDEDBYDIALECTICALANDHISTORICALMATERIALISM．BESIDESTHEPREFACEANDTHECONCLUSION．THETEXTISDIVIDEDINTOSEVENCHAPTERS．THEFIRSTCHAPTERINVESTIGATESTHEINVENTIONOFLERERSANDTHEEVOLVEMENTOFEUROPEANLETTERSTHESECONDCHAPTERANDTHETHIRDCHAPTERCONCENTRATEINDIVIDUALLYONTHEPAPYRUSANDPARCHMENT,WHICHAREREGARDEDASTHETWOMAINWRITINGMEDIADURINGTHEANCIENTANDMEDIEVALEUROPE；THEFORTHANDFINHCHAPTERSEXAMINERESPECTIVELYTHEINVENTIONOFPAPERMAKINGANDPRINTING．WHOSEWESTWARDSPREADINGGIVESBIRTHTOTHEPRINTINGBOOKSANDBOOKLETS．THESIXTHANDSEVENTHCHAPTERSINVESTIGATEHOWMODERNNEWSPAPERSANDPERIODICALSTAKESHAPENESIXTHSURVEYSTHEPREHISTORYOFMODEMDAILYREPRESENTEDBYTHEHANDWRITINGNEWSPAPERS，THESEVENTHREVOLVESAROUNDMODERNDAILY,WHICHSYMBOLIZESTHEBIRTHOFTHEMODEMNEWSPAPERSANDPERIODICALS．BEFORETHE18廿LCENTURY．THEULTIMATEIMPETUSWHICHACCELERATESTHEDEVELOPMENTOFEUROPEANWRITINGMEDIAISTHEPROGRESSOFEUROPEANSOCIALPRODUCTIVITY．ITISTHEECONOMICALDEVELOPMENTTHATAROUSESTHEINCREASINGDEMANDSFORWRITINGINFORMATIONANDENLARGESTHECAPACITYANDFREQUENCYOFTHEINFORMATION．ITHASNODOUBTTHATALMOSTALLTHEGREATPROGRESSOFCOMMUNICATIONTECHNOOGYGIVESBIRTHTOSOMEKINDOFNEWWRITINGMEDIA．CONSIDERINGTHERICHANDCOLORFULMENTALLIVINGOFEUROPEBEFORETHE18“CENTURY，THEREEXISTINEVITABLYDIVERSEWAYSTOMEETALLTHECULTURALNEEDS，WHICHALSOREQUIREWRITINGMEDIATOCONTAINMOREANDTHUSTOINCREASETHEFORMSANDCAPACITYOFTHEMEDIA．WRITINGMEDIAISBOTHONEKINDOFINFORMATIONTRANSMISSIONMEANSANDSOCIALENVIRONMENT．ITBREAKSTHEORDEROFSOCIETYINWHICHTHESPOKENANGUAGEISREGARDEDASTHEMAINCOMMUNICATIONMEDIUM，EXTENDSTHESPACEANDTIMEOFINFORMATIONTRANSMISSION，ANDPROMOTESTHEHUMANCULTURALDEVELOPMENTANDSOCIALADVANCERTLENTREMARKABLY．BEFORETHE18TNCENTURY，WHENITGOESFROMANCIENTGREECEANDROMETILLMIDDLEAGESANDTHENTOMODEMCAPITALISM，WRITINGMEDIAGOESTHROUGHTHECHANGEFROMBEINGMONOPOLIZEDORIGINALLYBYFEWPEOPLETOBEINGSHAREDBYMOREANDMOREPEOPLEANDSTRATAINSOCIETY．THEEXTENSIVEUSEOFPAPYRUSHELPST0THEDEVELOPMENTOFSLAVERYECONOMYANDCULTUREOFANCIENTGREECEANDROMEANDTHEEFFECTIVEMANAGEMENTOFSTATES．THEDURABLEPARCHMENTISGOODFORKEEPINGANDSPREADINGTHEANCIENTRELIGIOUSCLASSICS，WHICHENHANCESTHEINFLUENCEOFPOPERYANDPROMOTESTHEFORMATIONOFSOCIALSTRUCTUREOFWESTERNEUROPEINMIDDLEAGES．THEPRINTINGBOOKSANDBOOKLETSPRODUCEDINBATCHESBECOMETHEEFFECTIVETOOLSOFRELIGIONREFORMANDWEAKENTHEAUTHORITYOFROMANCURIA．ASONEOFTHEMOSTEFFECTIVECARRIERSOFPOLITICALVIEW，“

簡介：索取號(hào)A811密級(jí)公開碩士學(xué)位論文1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿幸福思想研究幸福思想研究研究生生張波張波指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師李香蘭李香蘭教授教授培養(yǎng)單位培養(yǎng)單位經(jīng)濟(jì)學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)院一級(jí)學(xué)科一級(jí)學(xué)科馬克思主義理論馬克思主義理論二級(jí)學(xué)科二級(jí)學(xué)科馬克思主義基本原理馬克思主義基本原理完成時(shí)間完成時(shí)間2015年3月10日2015年3月10日答辯時(shí)間答辯時(shí)間2015年6月4日2015年6月4日曲阜師范大學(xué)研究生學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明（根據(jù)學(xué)位論文類型相應(yīng)地在“□”劃“√”）本人鄭重聲明此處所提交的博士□/碩士□論文幸福思想研究，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，在曲阜師范大學(xué)攻讀博士□/碩士□學(xué)位期間獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。論文中除注明部分外不包含他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果。對(duì)本文的研究工作做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確的方式注明。本聲明的法律結(jié)果將完全由本人承擔(dān)。作者簽名日期曲阜師范大學(xué)研究生學(xué)位論文使用授權(quán)書（根據(jù)學(xué)位論文類型相應(yīng)地在“□”劃“√”）幸福思想研究系本人在曲阜師范大學(xué)攻讀博士□/碩士□學(xué)位期間，在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的博士□/碩士□學(xué)位論文。本論文的研究成果歸曲阜師范大學(xué)所有，本論文的研究內(nèi)容不得以其他單位的名義發(fā)表。本人完全了解曲阜師范大學(xué)關(guān)于保存、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向有關(guān)部門送交論文的復(fù)印件和電子版本，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)曲阜師范大學(xué)，可以采用影印或其他復(fù)制手段保存論文，可以公開發(fā)表論文的全部或部分內(nèi)容。作者簽名日期導(dǎo)師簽名日期

簡介：分類號(hào)???UDC密圾公?噩?暑哦；寶產(chǎn)篝。碩士研究牛學(xué)位論文1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿中的自由觀研究申請(qǐng)人學(xué)號(hào)培養(yǎng)單位學(xué)科專業(yè)研究方向指導(dǎo)教師完成日期王春雨2140011哲學(xué)學(xué)院馬克思主義哲學(xué)馬克思哲學(xué)思想及其當(dāng)代意義丁立群2017年3月28日中文摘要中文摘要馬克思一生致力于追求人類的自由和解放，對(duì)手稿中自由觀的研究有利于全面的理解馬克思的自由觀體系，更有利于完整的理解馬克思主義，對(duì)于指導(dǎo)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家建設(shè)具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。本文共四章內(nèi)容，從各個(gè)角度對(duì)馬克思手稿中的自由觀進(jìn)行了研究論述。第一章，本章追根溯源馬克思的自由觀，主要介紹有關(guān)馬克思自由觀的理論淵源。本章屬于對(duì)自由觀問題進(jìn)行了溯源性的闡述；第二章，本章主要圍繞馬克思的典型著作展開，具體闡述了馬克思的自由觀從萌芽，發(fā)展，到成熟的各個(gè)階段；第三部分，主要對(duì)手稿中馬克思的自由觀進(jìn)行了闡述，論述了馬克思對(duì)人的感性豐富性的探討，對(duì)人喪失自由的原因的分析，和人類獲得自由的最終歸宿；第四部分，論述馬克思自由觀的重要意義，對(duì)我國社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。總之，手稿中的自由觀在馬克思整個(gè)的理論體系中具有承上啟下的重要意義，全面的把握手稿中的自由觀對(duì)于全面的理解馬克思主義意義深遠(yuǎn)。關(guān)鍵詞馬克思；手稿；自由觀

簡介：學(xué)校代碼學(xué)校代碼11658學(xué)號(hào)號(hào)2010203050303分類號(hào)號(hào)A811密級(jí)級(jí)無碩士學(xué)位論文作者姓名趙敏學(xué)科專業(yè)馬克思主義中國化研究研究方向馬克思文化哲學(xué)思想指導(dǎo)教師楊英姿教授申請(qǐng)學(xué)位類別法學(xué)碩士提交日期二O一四年五月18441844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿中的文化哲學(xué)思想研究年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿中的文化哲學(xué)思想研究

簡介：內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要?dú)W洲移民在阿根廷歷史發(fā)展中占有非常重要的地位。在獨(dú)立后的統(tǒng)治者和思想家探索政治穩(wěn)定、國家統(tǒng)一的道路上，移民曾被賦予了特殊的重要性。在阿根廷上層社會(huì)看來，移民是歐洲文明的承載者，他們能夠改善阿根廷落后的種族，造就負(fù)責(zé)任的公民，使阿根廷走上同美國一樣富裕文明的道路，因此阿根廷政府采取了種種措施積極吸引移民的到來。同時(shí)，阿根廷農(nóng)牧業(yè)出口經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的勞動(dòng)力需求，恰好為歐洲的剩余勞動(dòng)力提供了出路。這三種因素的結(jié)合匯成了一股涌向阿根廷的移民流。18531930年大規(guī)模的移民進(jìn)入阿根廷，他們?cè)诳側(cè)丝诘谋戎爻^了當(dāng)時(shí)任何一個(gè)移民國家。這些來自意大利、西班牙等國的移民多涌向了沿海地區(qū)，開發(fā)了農(nóng)牧業(yè)，并在城市工、商業(yè)中占據(jù)了主導(dǎo)。移民經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的多樣化以及造成的城市化給阿根廷增添了新的政治力量，改變了原來簡單的社會(huì)結(jié)構(gòu)。他們作為佃農(nóng)、工人階級(jí)和中間階層的主體以不同的方式、不同程度地對(duì)阿根廷的政治產(chǎn)生了影響。但由于阿根廷土地寡頭過于強(qiáng)大，他們?cè)噲D把移民排除在政治之外。農(nóng)業(yè)移民因其孤立性和流動(dòng)性，他們的政治影響力是有限的。中間階層和工人階級(jí)對(duì)寡頭統(tǒng)治形成了挑戰(zhàn)，但因其移民的背景，不夠強(qiáng)大，沒有威脅到保守勢(shì)力統(tǒng)治的基礎(chǔ)。這些被壓制的力量在庇隆時(shí)期得到釋放，成為民眾主義的群眾基礎(chǔ)。另外，盡管阿根廷政府采取了種種措施吸引移民，但沒有制定整合移民的有效方案。移民為阿根廷加入了新的文化成分，使得阿根廷民族認(rèn)同感的確立是一個(gè)長期的過程。以移民為主體的政治經(jīng)濟(jì)變革的力量都集中于沿海，沿海地區(qū)仍舊是主宰決定阿根廷發(fā)展道路的核心地區(qū)，阿根廷的地區(qū)不平衡性得到強(qiáng)化。關(guān)鍵詞阿根廷，歐洲移民，政治，民族認(rèn)同，地區(qū)不平衡性ABSTRACTSOCIETYTHEIMMIGRANTSADDEDNEWCULTURALELEMENTSTOARGENTINA,MADETHEFORMINGOFARGENTINENATIONALIDENTITYALONGPROCESSTHENEWFORCESOFECONOMICPOLITICALREFORMCONCENTRATEDINCOSTALAREAS,INTENSIFIEDTHECLEAVAGECOASTALANDINTERIORPROVINCESANDTHEKEYWORDSARGENTINAREGIONALCLEAVAGEEUROPEANIMMIGRANTSPOLITICSNATIONALIDENTITYIII