簡介：2014屆碩士學位論文屆碩士學位論文“曹禺戲劇文學獎”獲獎劇目系列研究之一“曹禺戲劇文學獎”獲獎劇目系列研究之一市井話劇人物塑造研究市井話劇人物塑造研究作者姓名陳強指導教師姚寶瑄教授學科專業(yè)戲劇戲曲學研究方向戲劇戲曲理論培養(yǎng)單位音樂學院學習年限2011年9月至2014年6月二〇一四年六月THESISFORMASTER’SDEGREE,SHANXIUNIVERSITY,2014ONEOFTHESERIESSTUDIESFOR“CAOYUDRAMAAWARD“WINNINGPLAYSTHECHARACTERIZATIONSTUDYOFMARKETPLACEDRAMASSTUDENTNAMECHENQIANGSUPERVISORPROFYAOBAOXUANMAJORTHEATERANDFILMSTUDIESSPECIALTYTHETHEORIESOFTHEATERANDCHINESETRADITIONALOPERADEPARTMENTCOLLEGEOFMUSICRESEARCHDURATION201109201406JUNE,2014

簡介：山西大學2017屆碩士學位論文?IILL41IIIIIILIIIIIIIILY3335216“學衡派’’文學觀及文化運思管窺作者姓名指導教師學科專業(yè)研究方向培養(yǎng)單位學習年限李韌筠鄭偉教授文藝學文藝美學文學院2014年9月至2017年6月二。一七年六月目錄中文摘要?????????????????????????????LABSTRACT．．．???．???．．．．?????．????????????????．???????????．IIL引言?????????????????????????????????～1第一章“學衡派”的問題意識及其對“新文化運動”的反思?????????．31．1同質(zhì)相趨的“學衡”群體?????????????????????31．1．1學衡雜志的興起與人員構(gòu)成???????????????．31．1．2學衡刊文類型簡析???????????????????131．2激進浪潮中的穩(wěn)健思考?????????????????????．．161．2．1歐戰(zhàn)背景下的“現(xiàn)代性”反思????????????????171．2．2“現(xiàn)代性”建構(gòu)路徑的選擇?????????????????20第二章“昌明國粹，融化新知”的文化視野????????????????282．1“學衡”同人的民族文化本位思想???～_????????????．．282．2“學衡派”的西學淵源?????????????????????．．372．3對“新人文主義”的本土移植??????????????????．．41．．一2．3．1關(guān)于“人文主義”的闡釋與譯介???????????????42’2．3．2“節(jié)制”理念的提出????????????????????45第三章“學衡派”文學觀????????????????????????533．1“學衡派”的古典主義文學史觀?????????????????．．533．1．1文學“摹仿論”的提出???????????????????533．1．2對文學“進化論”的批判??????????????????573．1．3對“自然主義”文藝觀的抨擊????????????????613．2“學衡派”的傳統(tǒng)文學批評觀???????????????????653．2．1文學的道德批評功用????????????????????653．2．2文學批評的標準??????????????????????68第四章現(xiàn)代知識合法性的建構(gòu)??????????????????????734．1近代知識群體的異質(zhì)性?????????????????????．．734．1．1“學衡派”與“新文化派”的立場沖突????????????734．1．2“救亡”壓倒“啟蒙”的“新文化運動”???????????764．2近代知識群體的共同文化傾向??????????????????．．79

簡介：曲阜師范大學博士學位論文“三教合一”與宋代士人心態(tài)及文學呈現(xiàn)姓名張玉璞申請學位級別博士專業(yè)中國古代文學指導教師劉躍進20090401文學的表現(xiàn)主題來看，如受自居易融會三教人生哲學而提出的“中隱“思想的影響，宋代士人在出與處、仕與隱方面采取了一種權(quán)變的策略“吏隱”，與此相關(guān)的隱逸文學主題也發(fā)生了相應變化。與唐代相比，宋代文學的遷謫主題也有了根本的不同，順適無悶是其主調(diào)，這也源于宋代士人在謫居這段人生不如意的時期能夠用佛、道文化精神來化解苦悶。唐代文學中大量存在的“士不遇“主題，至宋代已大為淡化，這既得力于宋代政治、文化等方面的基本國策，也緣于宋人成熟的文化品格使之能調(diào)適心態(tài)以淡化“不遇“情結(jié)；但在民族矛盾尖銳、抗戰(zhàn)情緒高漲的南宋，這種已然淡化的“士不遇”情結(jié)又潛氣流轉(zhuǎn)，坌然而出，轉(zhuǎn)化為更為沉郁悲壯的“英雄失路’’的憤慨。而內(nèi)憂外患的國勢與士入持重、內(nèi)傾的文化性格也使宋代文學中憂患憂生與憂世主題更為突出。關(guān)鍵詞宋代；儒佛道；“三教合一”；士人心態(tài)；文學主題

簡介：大連理工大學學位論文獨創(chuàng)性聲明作者鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下進行研究工作所取得的成果。盡我所知，除文中已經(jīng)注明引用內(nèi)容和致謝的地方外，本論文不包含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表的研究成果，也不包含其他已申請學位或其他用途使用過的成果。與我一同工作的同志對本研究所做的貢獻均已在論文中做了明確的說明并表示了謝意。若有不實之處，本人愿意承擔相關(guān)法律責任。學位論文題目，2逸絲星型坐竺盤筮魚絲羽塑盈幺跡丞＆筆厶“‰‘縱J力‰．‘Z“YUSOULMAN”文學特征再現(xiàn)的翻譯研究實踐報告APRACTICEREPORTONTHETRANSLATIONSTRATEGY三“砌SOULMANABSTRACTOFTHESTYLISTICFEATURESININTHEPROCESSOFTRANSLATION,THETRANSLATIONOFTHESTYLISTICFEATURESREQUIRESNOTONLYTHELOYALTYTOWARDSTHESOURCETEXT，BUTALSOENOUGHATTENTIONTOTHEAESTHETICSEXPRESSION，WHICHISREGARDEDASADIFFICULTTASK．ASUCCESSFULTRANSLATIONVERSIONHASTOPOSSESSBOTHFAITHFULNESSANDELEGANCE．THISPRACTICEREPORTISBASEDONLUYUSOULMANWRITTENBYJAMESNORWOODPRATT，THEFIRSTARTICLEFROMFOREIGNER’SPERSPECTIVETOPRIZETHECHINESETEASAGELUYU．ITCONTAINSALOTOFCHINESEANCIENTCLASSICFACTORSANDVERYRICHLITERARYELEMENTS．ANDONETHINGHASTOBEMENTIONEDISTHATTHISARTICLEINTERPRETSCHINESECULTURALELEMENTSFROMTHEPERSPECTIVEOFAFOREIGNER．ITCOULDBEAHARDTASKFORCHINESEREADERSTOUNDERSTANDTHEEMOTIONSANDAESTHETICSEXPRESSIONSBETWEENTHELINES．THUS，HOWTOPROPERLYCHOOSETHEMIDPOINTBETWEENBEINGFAITHFULTOTHEORIGINALVERSIONANDBEINGELEGANTINTHEASPECTOFARTISTICEXPRESSION，ANDWHATKINDOFTRANSLATIONSTRATEGYSHOULDBEADOPTEDINTHERENDERINGOFSTYLISTICFEATURESAREBOTHKEYPOINTSOFTHETRANSLATIONSTUDYOFIT．CHOMSKY’STRANSFORMATIONALGENERATIVEGRAMMARTHEORYISADOPTEDINTHISTHESISASTHETHEORETICALFOUNDATION,ANDREISS’STEXTTYPOLOGYTHEORYISUSEDTOANALYZETHESOURCETEXT．THISPRACTICEREPORTCONSISTSOFFOURCHAPTERSTOTALLY．THEFIRSTCHAPTERINCLUDESTHEBACKGROUND，THETASKREQUIREMENT，THETRANSLATIONPREPARATIONANDTHEGOALSOFTHEPRACTICE．THESECONDCHAPTERINVOLVESTHETHEORYWHICHAPPLIESINTHISREPORT，ANDILLUSTRATESTHETHEORYAPPLICATIONINTHETRANSLATIONPROCESS．THETHIRDPARTISTHECASEANALYSIS．COMBINEDWITHTRANSLATIONSTRATEGIES，ADETAILEDANALYSISHASBEENDONEFROMTHETHREEASPECTSOFTHEFLEXIBLEUSEOFWORDS。THESENTENCEPATTERNANDTHERHETORICALARTISTICEXPRESSION．THEFOURTHPARTISTHEFINALPART．ACCORDINGTOTHETRANSLATIONPRACTICE，ITANALYZESTHESPECIFICTROUBLESWHICHWEMETDURINGTHETRANSLATIONPROCESSANDOFFERSCORRESPONDINGSOLUTIONS，ANDCOMESUPWITHTHEFINALCONCLUSIONKEYWORDSLU1兒SOULMAN；THESTYLISTICFEATURES；THETRANSLATIONSTRATEGYII

簡介：學號學號2009020511姓名姓名蓋永爽聯(lián)系電話聯(lián)系電話15864014800EMAILYONGSHUANGGAI12163COM學院學院文學院單位代碼10445學號2009020511分類號I2067研究生類別全日制碩士學位論文論文題目“十七年文學”語境中的“老舍現(xiàn)象”研究“十七年文學”語境中的“老舍現(xiàn)象”研究學科專業(yè)名稱學科專業(yè)名稱中國現(xiàn)當代文學中國現(xiàn)當代文學申請人姓名申請人姓名蓋永爽蓋永爽導師姓名名張麗軍張麗軍副教授副教授論文提交時間論文提交時間20122012年6月7日

簡介：廣西師范大學碩士研究生學位論文Y784789V．S．奈保爾文學世界的漂泊者VS．NAIPAULAWANDEREROFTHELITERARYWORLD系別中文系年級2002級學科專業(yè)比較文學與世界文學研究方向歐美文學導師麥永雄教授研究生楊麗英完成時間2005年4月ABS仃ACTVS．NAIPANL，THEWINNEROFNOBELPRIZEOFLITERATUREIN2001，ISATYPICALIMMIGRANTWRITERWITHMULTIIDENTITYINWORLDLITERATURE．HISANCESTORSWEREFROMINDIABUTHEWASBORNINTELINIDAANDNOWLIVESINBRITAIN．BECAUSEOFTHIS,HEWASDOOMEDTOEXPERIENCETHEUNCERTAINTYANDPUZZLEINHISCULTUREIDENFITY．THEREFORE，WANDERINGISTHEONLYWAYTOHISSURVIVAL．THEWRITINGINHISWANDERINGMADEHIMFINDHISOWNIDEALSPIRITUALHOMELANDANDEARNEDTHEREPUTATIONOF‘THEWANDEREROFLITERARYWORLD”．THISPAPERAIMSTOTOTALLYANDSYSTEMATICALLYEXPLOREHISCULTUREIDENTITYASWELLASHISLITERARYWORLD，PRESENTINGTHESIGNIFICANCEINTHESTUDYOFNAIPAUL．THEPAPERISCOMPOSEDOFTHEFOLLOWINGFOURPARTSINTRODUCTIONARERABRIEFINTRODUCTIONABOTITNAIPAUL’SLIFEANDWORK，THISPARTPRESENTSTHEUPDATEACHIEVEMENTSINTHESTUDYOFNAIPAULATHOMEANDABROAD．MEAWHILETHISPARTPUTSFORWARDTHETHEMEANDTHESIGNIFICANCEOFTHEPAPER．PARTONETHISPARTISMAINLYABOUTTHEWRITER．FROMTHEPERSPECTIVEOFTHECULTUREIDENTITY,WHICHISCOMPOSEDOFTHEINDIVIDUALCULTUREIDENTITY，NATIONALCULTUREIDENTITYANDCOLLECTIVECULTUREIDENTITY，THEPAPERDRAWSTHEESSENCEOFTHEWRITER’SIDENTITYANDITSSIGNIFICANCETOUSINTHECONTEXTOFGLOBALIZATIONTIME．PARTTⅣOTILISPARTISABOUTNAIPAUL’SWORKS．ITFOCUSESONTHELITERARYWORLDELABORATELYFORMEDBYNAIPANL．THISPARTCONCENTRATESONTHEMOSTTYPICALWOKSAMONGHISPEERWORKS．FIRSTLY,FROMTHEPERSPECTIVEOFTHEPOSTCOLONIALCRITICISM,MIGUELSTREETWASNAIPAUL’SREFLECTIONUPONHISBIRTHPLACEINANIRONICWAY．THENOVELISADESCRIPTIONOFAMISERABLETELINIDA，WHEREPEOPLELIVEDINPOVERTYANDMISERYWITHOUTANYHOPEORFUTURE．SECONDLY,WITHTHEAPPROACHOFCULTURETRANSMIGRATION，WECALLFINDTHATAHOUSEFORMR．BISWASDEPICTEDNOTONLYTHEBITTERNESSANDHARDSHIPOFIMMIGRANTSINSURVIVINGBUTALSOTHEFRUSTRATIONINTHEIRSEEKINGFORINDIVIDUALITYANDINDEPENDENCE．THIRDLY,ANALYZINGANAREAOFDARKNESSFROMTHEPERSPECTIVEOFCULTUREIDENTITY’SSPLITANDTHEPARADOXINSUBJECTIVITY’SIDENTIFICATION，WECANTAKETHETEXTASAWORKOFSEEKINGROOT．INTHENOVEL，ONONEHAND，NAIPAULEXPOSEDANDCRITICIZEDSEVERELYTHECASTESYSTEM，THERELIGIONCUSTOMANDTHESTATUSQUOOFINDIA．HISUNRESERVEDCRITICISMANDCONDEMNEXPOSEDTHEDECAYINGSPIRITUALSTATEMENT，ONTHEOTHERHAND，NAIPAUL’SJOURNEYTOINDIAWASALSOHISINNERADVENTURETOEXPLOREHISHISTORYANDINENTITYRECOGNITION．HISUNRESERVEDCRITICISMTOINDIACALLBESEENASHISALIENATIONFROMINDIAANDALLEXPECTATIONOFABETTERINDIA．ATLAST，F(xiàn)ROMTHECHARACTERISTICOFTHEWANDEREROFLITERARYWORLD，WITHALLANALYSISOFABENDINTHERIVER,WECANFENDTHATNAIPANL，INAPERSPECTIVEOFALLOUTSIDER_一ANDIASPORAINTELLECTUAL，EXAMINEDTHEPROBLEMSWHICHWEREEXPOSEDINANDAFTERTHESTRUGGLEFORINDEPENDENCEOFAFRICANCOUNTRIES，ILLUSTRATINGHISBOUNDLESSHUMANISTICCONEEM．CONCLUSIONITISHISROOFLESSWANDERINGTHATFORMEDHISPARADOXANDCOMPLEXITYINHISCULTUREIDENTITY,PROMOTINGHISACHIEVEMENTINLITERATURE．ASAWANDERERINLITERARYWORLD,NAIPAULREFUSEDTOIDENTITYWITHANYSOLIDCULTUREANDCHOSEWANDERINGASHISIDEALLIVINGWAYBECAUSEOFHISHELPLESSSITUATIONANDHISSUBJECTIVITY．HISLIFECHOICEANDHISEXCELLENTWORKSHAVEGREATSIGNIFICANCEINPRESENTINGPEOPLEAWAYOFREFLECTINGUPONTHEREALISTICLIFEANDTHEIRCHOICEATTHEGLOBLIZATIONTIMEWHENTWOORMORECULTURE’CONFLICAREDOOMED．KEYWORDSVS．NAIPAULIMMIGRANTROOTLESSWANDERINGCULTUREIDENTITYDIASPORALITEMTURE2

簡介：CONFUSIONANDNOSTALGIACONSUMERISMANDLITERARYIMAGINATIONINBABBITT，THEGREATGATSBYANDTHEAGEOFINNOCENCEBYGUOXIAOMANUNDERTHESUPERVISIONOFPROF．QITAOATHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSTOTHESCHOOLOFFOREIGNSTUDIESAMHUIUNIVERSITYAPRIL2015ACKNOWLEDGMENTS1WOULDLIKETOGIVEMYSINCERETHANKSTOMANYPEOPLEWHOHAVEOFFEREDMEINVALUABLEASSISTANCETOMYRESEARCHBOTHDIRECTLYANDINDIRECTLY．MYHEARTFELTGRATITUDEFIRSTANDFOREMOSTGOESTOMYSUPERVISOR,PROFESSOREITAO，F(xiàn)ORHISINSTRUCTIVESUGGESTIONANDPERSPECTIVECOMMENTS．WITHOUTHISHELP，THEDISSERTATIONWOULDNEVERCOMETOITSCOMPLETION．SECONDLY,IALSOWANTTOEXTENDMYSINCEREGRATITUDETOTHETEACHERSWHOHAVETAUGHTMEDURINGTHEPASTTHREEYEARS，WHOSECOMPREHENSIVEKNOWLEDGE，ACADEMICACHIEVEMENTSEXERRTAPROFOUNDINFLUENCEONME．FINALLY1WANTTOEXPRESSMYTHANKSTOMYBELOVEDFAMILIESANDFRIENDS．THEIRLOVEANDENCOURAGEMENTBECOMETHESPIRITUALPROPWHENIFEELFRUSTRATEDANDGIVEMETHECOURAGETOMOVEFORWARD．

簡介：學校代號10524學號2012110196分類號密級碩士學位論文茅盾文學獎終評落選作品研究茅盾文學獎終評落選作品研究學位申請人姓名金晶培養(yǎng)單位文學與新聞傳播學院導師姓名及職稱楊彬教授學科專業(yè)中國現(xiàn)當代文學研究方向中國當代文學論文提交日期2015年5月THEFINALENTRYWORKSOFMAODUNLITERATUREAWARDSSTUDYBYJINJINGBEHUBEIUNIVERSITY2011ATHESISSUBMITTEDINPARTIALSATISFACTIONOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFLITERATUREINMODERNANDCONTEMPORARYCHINESELITERATUREINTHEGRADUATESCHOOLOFSOUTHCENTRALUNIVERSITYFORNATIONALITIESSUPERVISORPROFESSORYANGBINMAY,2015

簡介：謹以此論文獻給悉心指導的薛永武教授與中國海洋大學文學與新聞傳播學院中國現(xiàn)當代文學專業(yè)的老IJ可ITF丁劉陽、∥I‘、～“，’。，TM散慧¨，LET一。．}F“}㈠I『’眩‘¨∥‘∥毋一KN‘卜¨L●0峨甲羅大佑歌詞的文學與商業(yè)價值研究學位論文完成日期翌竺暨旦指導教師簽字弦煎叢答辯委員會成員簽字立．塑立筆墨壘魚繽厶通一丁OTS挽≮毒

簡介：碩士學位論文（專業(yè)學位）（專業(yè)學位）目的論角度下的文學翻譯策略以書籍的敵人翻譯項目為例STRATEGIESOFLITERARYTRANSLATIONFROMTHEPERSPECTIVEOFSKOPOSTHEORYACASESTUDYOFTHETRANSLATIONPROJECTOFTHEENEMIESOFBOOKS申請人姓名申請人姓名黃俊婷導師姓名及職稱導師姓名及職稱張京生教授申請學位類別申請學位類別翻譯碩士學科專業(yè)學科專業(yè)英語筆譯培養(yǎng)單位培養(yǎng)單位MTI教育中心學位授予單位學位授予單位山東師范大學日期期2016年4月13日學號2014307021分類號H3159研究生類別全日制獨創(chuàng)性聲明獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得山東師范大學山東師范大學或其他教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的人對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。作者簽名簽字日期20年月日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解山東師范大學山東師范大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和電子文稿，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)山東師范大學山東師范大學可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。作者簽名導師簽名簽字日期20年月日簽字日期20年月日

簡介：學位論文使用授權(quán)書根據(jù)中央民族大學關(guān)于研究生學位論文收藏和利用管理辦法，我校的博士、碩士學位獲得者均須向中央民族大學提交本人的學位論文紙質(zhì)本及相應電子版。本人完全了解中央民族大學有關(guān)研究生學位論文收藏和利用的管理規(guī)定。中央民族大學擁有在著作權(quán)法規(guī)定范圍內(nèi)的學位論文使用權(quán)，即1學位獲得者必須按規(guī)定提交學位論文包括紙質(zhì)印刷本及電子版；2為教學和科研目的，學校可以將公開的學位論文作為資料在圖書館等場所提供校內(nèi)師生閱讀等服務；3根據(jù)教育部有關(guān)規(guī)定，中央民族大學向教育部指定單位提交公開的學位論文；4學位論文作者授權(quán)學校向中國科技信息研究所及其萬方數(shù)據(jù)電子出版社和中國學術(shù)期刊光盤電子出版社提交規(guī)定范圍的學位論文及其電子版并收入相應學位論文數(shù)據(jù)庫，通過其相關(guān)網(wǎng)站對外進行信息服務。同時本人保留在其他媒體發(fā)表論文的權(quán)利。本人承諾本人的學位論文是在中央民族大學學習期間創(chuàng)作完成的作品，并已通過論文答辯；提交的學位論文電子版與紙質(zhì)本論文的內(nèi)容一致，如因不同造成不良后果由本人自負。本人同意遵守上述規(guī)定。保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文O不保密，口保密期限至年月L匕作者暨授權(quán)人簽字J0音葫＼老永201Q，年R月，護日學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師指導下進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本學位論文的研究成果不包含任何他人創(chuàng)作的、已公開發(fā)表或者沒有公開發(fā)表的作品的內(nèi)容。對本論文所涉及的研究工作做出貢獻的其他個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本學位論文原創(chuàng)性聲明的法律責任由本人承擔。學位論文作者簽字乒珠珠201傘年丁月憎日第三章運用偉光匯通集團的案例在CIS理論框架下進行案例分析，四個案例各有其特點，通過對其深度分析嘗試得出具有方法論性質(zhì)的當代民族文學開發(fā)途徑。第四章站在當代中國社會的角度來審視古鎮(zhèn)旅游地產(chǎn)開發(fā)、運營、傳播中出現(xiàn)的一系列問題，并試圖探索解決之道。關(guān)鍵詞民族文學；民族古鎮(zhèn)；旅游地產(chǎn)；文學傳播III

簡介：中國海洋大學碩士學位論文明曉溪青春文學創(chuàng)作及產(chǎn)業(yè)化研究姓名王守娟申請學位級別碩士專業(yè)中國現(xiàn)當代文學指導教師張勝冰201206觀的分析，探究其所處的當下的文學制度，從青春文學作品本身來找尋暢銷的原因、通過詳細闡述明曉溪作品產(chǎn)業(yè)化的過程，提出了產(chǎn)業(yè)化對青春文學的積極影響和消極影響。正視目前青春文學的態(tài)勢及展望未來的發(fā)展趨勢，從而使社會各方面對青春文學產(chǎn)業(yè)化現(xiàn)象有一個更為理性的認識，以促進青春文學的健康發(fā)展。關(guān)鍵詞新世紀文化背景；明曉溪青春文學；產(chǎn)業(yè)化影響

簡介：分類號UDC密級■■■■●■____■■■_■●●一編號萆中何鬣火等碩士學位論文女性與自然二二壘查查絲塞墨童堂墊豎堡巒學位申請人姓名劉鑫申請學位學生類別全魚舅塑±申請學位學科專業(yè)童羔鱟指導教師姓名羹天無副教授碩士學位論文MASTER’STHESISFEMALEANDNATURESTUDYONTHEECOFEMINISTLITERARYCRITICISM彳碭卵括SUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEMASTER§DEGREEINLITERARYCRITICISMLIUXINPOSTGRADUATEPROGRAMHUMANITIESSCHOOLNCENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORTIANWU，WEIACADEMICTITLEASSOCIATEPROFESSORSIGNATURE．厶叭X；～APPROVEDMAY,2014

簡介：學位論文題目獨創(chuàng)性聲明本人提交的學位論文是在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標注。對本研究及學位論文撰寫曾做出貢獻的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學位論文作者叨Y勺；≯簽字日期加J≥年4月／夕日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解西南大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學研究生院籌可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文仞不保密，口保密期限至年月止．學位論文作者簽名羅蘭導師簽名．墟寸T．簽字日期沙FZ年斗月哆日簽字日期加，2年4月J7／羅日一無聲的承受一一鐵片的漠然呼吸者?．．．?????．．22二沉默的訴苦一一生存的無奈傾訴者?．．．?????．．25第二章90年代以來當代中女性農(nóng)民工文學形象透視?．．．?．??．28一，形象背后的反思現(xiàn)代化進程中社會矛盾沖突凸顯??．??．28一城鄉(xiāng)沖突?????????．?????．．29二物質(zhì)發(fā)展與道德評判沖突??????．????34二、形象背后的思考女性農(nóng)民工在沖突中還會掙扎多久???．39一瓦解“城鄉(xiāng)二元制“???????????．．39二規(guī)范就業(yè)制度、加強權(quán)益保障?????????40三增進社會IL生別和諧意識??????????．．．40四加強女I陛農(nóng)民工職業(yè)與技能培訓力度???????41五促使女性農(nóng)民工城市適應完成?????????41結(jié)語??．．??．．．．?．．．．．?．．?．?．．．．．．．?．?．．．．．．．．．43參考文獻?．?．．．．??．．?????．．．．．．．．．?．．．．?．．．．44致謝．．．?．．．．????．．．??．．．．．．．．．．．．．．．．??．．．．．?48攻讀碩士學位期間學術(shù)成果及獲獎情況?????．．．．．??．．?．50

簡介：分類號學校代碼一Q塾至密級學號2006104000820世紀中國文學都市“巫女”形象論中國現(xiàn)當代都市另類女性形象的現(xiàn)代性解讀ASTUDYONTHEURBAN‘‘WITCHWOMEN’OFCHINESELITERATUREINTHE20THCENTURY．INTE印RETATIONONTHEMODERNITYOFTHEALIENURBANFEMALEIMAGESINMODEMCONTEMPORARYLITERATUREOFCHINA學科專研究方湖南師范大學學位評定委員會辦公室二。一。年十月象之間的關(guān)系。20世紀是一個風云動蕩的世紀，中國社會以現(xiàn)代性為基本脈絡轉(zhuǎn)型變化。在社會轉(zhuǎn)型與變化時期，女性自身的道德因素及其變化都能夠得到清楚地顯現(xiàn)，女性身上可以更明顯地反映出社會變化的內(nèi)涵。中國新文化的建立是一個極具顛覆性質(zhì)的過程，特別是女性解放過程呈現(xiàn)為文化極端姿態(tài)。反映在女性形象上就是一批言行有悖于流行的社會行為規(guī)范，不被傳統(tǒng)的道德倫理所認可的女性的出現(xiàn)，北方稱為“作女”，南方稱為“巫女”。她們具有某種創(chuàng)造性，同時也具有極強的沖擊力與破壞性。清末民初由于資本主義的萌芽給女性提供的就業(yè)條件及西方資本主義文明自由、平等觀念的吹拂，張恨水等通俗作家的筆下就出現(xiàn)了一批以“自由”為靈魂，呈現(xiàn)出啟蒙現(xiàn)代性的“都市自由女”。20世紀20年代末，圍繞著國家與民族現(xiàn)代性建構(gòu)，中國都市文明繼續(xù)破舊立新，以革命的勇氣與精神，營構(gòu)成另一種都市文明。革命現(xiàn)代性構(gòu)成一種硬性的海派文化。時代女性將革命激情與身體狂歡并置，以其魅力、魔性、神性詮釋著20世紀20年代末的都市文明。20世紀三四十年代，中國都市在殖民地化進程中達到了全新的高峰，體現(xiàn)在劉吶鷗、穆時英、施蜇存等海派作家筆下的就是一批游弋于其中“都市摩登女“，她們生動地體現(xiàn)出都市的表征，傳達著都市的脈動，表達了都市情緒。新時期以來中國都市文化從現(xiàn)代走向后現(xiàn)代，繼而又呈現(xiàn)回歸的態(tài)勢，中國都市女性形象的現(xiàn)代性建構(gòu)也呈現(xiàn)為建構(gòu)、解構(gòu)與重構(gòu)的發(fā)展軌跡?！拔着毙蜗蟊憩F(xiàn)出對于女性解放之途的探尋，她們以突圍姿態(tài)為女性文化的現(xiàn)代性建構(gòu)帶來重要意義。都市化為女性的解放帶來了