簡介：獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得安徽大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名囪侈／{移簽字日期沙壓年J～月≥涉日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解安徽大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)安徽大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名飼侈彳移簽字日期伽J5年F月夕占日導(dǎo)師簽名簽字日期墨L陟味妒7了年歲月砂G日ABSTRACTLIUYIQINGISANIMPORTANTNOVELISTINTHEPERIODOF“WEIJINNANBEI’’DYNASTY,SHISHUOXINYUANDYOUMINGLU，ISNAMEDFORHE，ITSSTATUSANDVALUEHADBEENESTABLISHED．BUTLIUYI．QINGLITERARYGROUP，WHOSEAROUNDHIMANDHIDDENBEHINDTHISBOOKS，ISTOBEFURTHEREXPLORATION．INFACT，BAOZHAO，YUANSHU，HEYAN，WANGSENG．DA，SHENGHONGZHIANDOTHERPEOPLE，WHOSEAROUNDLIUYIQING，AREALLLIUSONGANDEVENSOUTHDYNASTIESFAMOUSWRITERS，THEIRLITERARYATTAINMENTSANDCONTRIBUTIONSATTHATTIMEANDLATERAGESAREOBVIOUSTOA11．THERECORDSANDRESEARCHABOUTLIUYI．QINGANDHISLITERARYGROUPAREALWAYSRELATIVELYFEW,ACADEMIAGETTHEJEWELRYANDRETURNEDTHEBOX，ONLYHAVESOMEFRAGMENTSOFTHERECORDSANDRESEARCH，SCATTEREDINTHEHISTORYBOOKSANDSOMEWRITERSWORKS．THISISALWAYSINFLUENCEDTHEVALUEJUDGMENTANDPOSITIONINGOFTHELIUYIQINGLITERARYGROUP，BUTLIUYIQINGLITERARYGROUPASASIGNIFICANTPRESENCEOFLIUSONGLITERARYWORLD，HASANIMPORTANTINFLUENCEONTHEIRMAKINGCONTACTS，NOVELSCOMPILING，POETRYCREATIONTOTHELIUSONGLITERATURESTYLEANDANCIENTLITERATUREDEVELOPMENT．SORESEARCHANDSTUDYTHEBECOMING，DEVELOPMENT，ACTIVITIESANDCONTRIBUTIONSOFTHISLITERARYGROUPARETHEIMPORTANTPREMISETORESEARCHTHELITERARYCONTRIBUTIONSOFLIUYIQING，F(xiàn)ORMATIONMECHANISMOFSHISHUOXINYUANDYOUMINGLU，ALSOIMPORTANTLINKOFCOMPREHENSIVERESEARCHLIUSONGLITERARYANDLITERARYGROUPSPHYLOGENY．THEFULLTEXTDIVIDESINTOTHEINTRODUCTION，F(xiàn)OURCHAPTERSANDANCONCLUSIONTHEINTRODUCTIONPARTDISCUSSESTHERELATEDRESEARCHRESULTSOFSTUDYOFLIUYIQINGLITERARYGROUP，ANDTHERESEARCHSIGNIFICANCEANDMETHOD．THEFIRSTCHAPTERRECORDSACCORDINGTOTHELITERARYGROUPRESEARCHRESULTSANDHISTORICALDATA，TEXTUALRESEARCHTHEAGGREGATIONANDTHEDISCRETEPROCESSOFLIUYIQINGCAREERSYNOPSISANDLITERATIWHOSEAROUNDHIM，F(xiàn)OCUSONREDUCINGLIUYIQINGCALLEDLITERATIANDFORMSTHEGROUPSTAGE，ONTHISBASIS，THEELEMENTSTOBEDEFINEDACCORDINGTOTHELITERATUREGROUP，INDUCTIVELIUYIQINGANDLITERATIGROUPLITERARYGROUPPROPERTIESANDATTENDANTSLITERARYTYPES．THESECONDCHAPTERBASEDONTHEPREVIOUSRESEARCHONTHESUMMARIZEITCHARACTERISTICSII

簡介：1姓名李春艷姓名李春艷學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)20070203982007020398所在院系文學(xué)院所在院系文學(xué)院專業(yè)中國古代文學(xué)專業(yè)中國古代文學(xué)聯(lián)系電話聯(lián)系電話1506339450615063394506EMAILMAILLICHUNYAN0411163LICHUNYAN0411163COMCOM3獨(dú)創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得（注如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學(xué)校學(xué)校可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字簽字日期2010年月日簽字日期2010年月日

簡介：X769338橇旦大學(xué)博士學(xué)位論文劉歆與兩漢今古文學(xué)之爭(zhēng)院系專業(yè)姓名指導(dǎo)教師完成曰期歷史系專門史郜積意朱維錚教授2005年4月15日朱磷聲導(dǎo)師囂意勿§定公嗇?’學(xué)校代碼10246學(xué)號(hào)021014015ABSTRACTTHESTUDYWANTSTODISPLAYTHECHARACTEROFCONVERSIONOFTHEDEBATEWITHINCLASSICALSTUDIES，SHOWINGITSMEANINGINHANDYNASTY’SCLASSICALSTUDIESBYTEASINGSEVERALIMPORTANTDEBATESBETWEENNCWTEXTANDOLDTEXTJINWENANDGUWENPROPONENTSINTHEHANDYNASTY．T1LATISTHEABSTRACTOFEVERYCHAPTER．THEFIRSTCHAPTERDISCUSSINGSCHOLARSHIPOFIJUXIN．FOREXAMPLE‘CITINGCOMMENTOFZHUANTOEXPLAINTHECLASSICS’．。SOLARECLIPSEANDTWELVEINTERFLUVES’．THEMISREADINGOFORIGINALHISTORYANDSOON，TOMAKINGCLEARTHAWHENREVIEWINGTHEUUXIN’SSCHOLARSHIP．THEORIGIN{ILHISTORYANDTHEISSUESINTHESUBSEQUENTREADINGHISTORYSHOULDBEDIFFERENTIATEDDEFINITELY．THESECONDCHAPTERDEEPERARGUMENTTHANLASTCHAPTER．PASTSCHOLARSUSEDTOCONNECTIJUXIN’ADVOCATINGOLDTEXTWITHTHEREGIMEOFWANGMANGWHENTHEYDISCUSSEDLIUXIN．BUTTHEOPINIONABEVEWOULDBECOLRECTEDIFTHESETTINGSYSTEMANDBACKGROUNDOFTHE‘DOCTETOFFICER’INHANDYNASTYWASDEFINITE．THESHIQUGE，BAIHUGUANMEETINGINTHISCHAPTERWOULDBEARGUEDCIRCLINGTHEDOCTOR’SSETTINGSYSTEM．THETHIRDCHAPTERREVIEWINGTHECONVERSIONOFTHEDEBATEWITHINCLASSICALSTUDIESFROMTHEPOINTOFTHETOPICSTUDY．THEDEBATEBETWEENNEWTEXTANDOLDTCXTPROPONENTSINTHEHANDYNASTYNOTONLYORIGINATESFROMTHEDISAGREEMENTOFSETTING‘DOCTOROFFICER’，BUTCOMESOUTFROMTHEDIFFERENCESOFARGUMENTATION．THISCHAPTERPROVIDESANOTHERPERSPECTIVEFORUNDERSTANDINGTHEKNOWLEDGEMODALITYOFTHEDEBATEBETWEENNEWTEXTANDOLDTEXTPROPONENTSBYREVIEWINGTHECHARACTEROF‘PRETENDEDFALSEHOODS’OFDEBATESONTHECLASSIEALWORKS．THEFONLLCHAPTEREMPHASIZINGTHEARGUMENTOFDEBATESONTHECLASSICALWORKS．THEARGUMENTSOFHEXIUVERSUSZHENGXUANWITHTHECHARACTEROFPRETENDEDFALSEHOODSALSOGIVESPROMINENCETOTHELOGICOFTHEDEBATEWITHINCLASSICALSTUDIESINASPECTSOFTRUTHHISTORY,TEACHINGANDTHEBATESINRHETORICSTUDY．THELOGICISDIFFERENTFROMTHESETTING‘DOCTOROFFICER’．WHICHISDIRECTMATERIALFORRETHNKINGTHEKNOWLEDGEMODALITYOFTHEDEBATEBETWEENNEWTEXTANDOLDTEXTPROPONENTS．NEFIFTHCHAPTERDISCUSSINGSTUAYONNEWTEXTANDOLDTEXTOFLIAOPINGWHICHBELONGSTOTHEFIELDOFTHELEANINGHISTORY．LIAOPINGCONSIDEREDTHESTICKINGPOINTOFTHEPARTITIONOFNEWTEXTANDOLDTEXCONSISTEDINCEREMONYSYSTEM．THISCHAPTERARGUESHOWTHISPOINTCAMEINTOBEINGANDINCIDENTALQUESTIONSANDPRESENTSNEWSOLUTIONS．APPENDIXSTUDYINGONTHECHARACTERSANDCONNOTATIONOFTHEDEBATEBETWEENNEWTEXTANDOLDTEXTPROPONENTSINQINGDYNASTYTOPROVIDENECESSARYREFERENCETOTHEDEBATEBETWEENNEWTEXTANDOLDTEXTPROPONENTSINHANDYNASTYTHECASEOFLIUFENGLU’STUDYONCHUNQIU．KEYWORDLIUXINNEWTEXTSTUDIESOLDTEXTSTUDIESHANDYNASTYHISTORYOFCLASSICALSTUDIES5

簡介：中圖分類號(hào)G21UDG800密級(jí)公開學(xué)校代碼11832河北經(jīng)貿(mào)史學(xué)碩士學(xué)位論文學(xué)歷碩士出版企業(yè)利用網(wǎng)絡(luò)文學(xué)IP實(shí)現(xiàn)增值的策略研究STRATEGIESOFPUBLISHINGENTERPRISESTOUSEIPOFNETWORKLITERATUREAPPRECIATION作者姓名張旭指導(dǎo)教師劉玉清教授學(xué)科專業(yè)名稱傳播學(xué)論文完成日期2016年5月摘要網(wǎng)絡(luò)文學(xué)工PINTELLECTUALPROPERTY具有版權(quán)的特性但更側(cè)重于內(nèi)容的運(yùn)營，這一概念在2014年正式被引進(jìn)我國后，火速占領(lǐng)了我國出版、影視、動(dòng)漫、游戲等文化產(chǎn)業(yè)的領(lǐng)域，倍受各出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)熱捧。而基于互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)這一概念，就是IP在出版領(lǐng)域的具象化產(chǎn)物。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)IP兼具實(shí)體版權(quán)資源和數(shù)字信息產(chǎn)品的多重特征，其附屬權(quán)利的開發(fā)和增值是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)IP的最大優(yōu)勢(shì)。與那些已經(jīng)成功打造出IP價(jià)值產(chǎn)業(yè)鏈的國外同行相比，國內(nèi)傳統(tǒng)出版企業(yè)因進(jìn)入市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代晚，許多企業(yè)尚處在轉(zhuǎn)型期，因而對(duì)IP資源的開發(fā)未達(dá)到最優(yōu)程度。目前我國許多出版企業(yè)對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)IP價(jià)值的利用還是只注重傳統(tǒng)出版領(lǐng)域，對(duì)版權(quán)的開發(fā)還停留在出版、發(fā)行紙質(zhì)圖書的初級(jí)階段，忽視了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)IP許多附屬權(quán)利的丌發(fā)利用，造成優(yōu)質(zhì)資源的閑置和浪費(fèi)。．只有一些起步較早，依托網(wǎng)絡(luò)數(shù)字平臺(tái)的出版企業(yè)能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)文學(xué)IP進(jìn)行較為完備的開發(fā)與利用。在如今“內(nèi)容為王”“服務(wù)為王”的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)下，出版企業(yè)必須對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)IP引起足夠的重視，充分了解網(wǎng)絡(luò)文學(xué)IP價(jià)值在出版領(lǐng)域的增值途徑和增值機(jī)理，探尋能夠有效利用這些IP資源的經(jīng)營策略，拓寬終端市場(chǎng)的產(chǎn)品擴(kuò)散渠道，唯有如此才能從日漸激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，完成華麗轉(zhuǎn)身。本文圍繞“出版企業(yè)利用網(wǎng)絡(luò)文學(xué)IP實(shí)現(xiàn)增值的策略”這一論題，通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)IP價(jià)值的現(xiàn)狀進(jìn)行總結(jié)和分析，對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)IP在出版領(lǐng)域里的增值機(jī)理和出版企業(yè)利用網(wǎng)絡(luò)文學(xué)IP進(jìn)行增值所遇到的難題進(jìn)行深入研究，最終提出切實(shí)可行的增值策略以供出版企業(yè)參考，同時(shí)也為完善我國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)IP產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈、提高出版企業(yè)效益、促進(jìn)出版業(yè)發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策。全文共分六個(gè)部分。第一部分為緒論。主要介紹了文章的選題背景，研究價(jià)值，研究方法和創(chuàng)新點(diǎn)，并對(duì)下文涉及到的主要名詞術(shù)語、相關(guān)概念和基礎(chǔ)理論進(jìn)行了明確界定和闡釋。第二部分對(duì)我國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)IP價(jià)值在出版領(lǐng)域的增值現(xiàn)狀進(jìn)行介紹和分析。結(jié)合目前一些較為詳盡可信的市場(chǎng)數(shù)據(jù)和問卷數(shù)據(jù)，詳細(xì)分析了我國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)IP價(jià)值的增值動(dòng)因及其在出版領(lǐng)域中的增值途徑。第三部分研究分析了我國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)IP價(jià)值在出版領(lǐng)域的增值機(jī)理。結(jié)合案例和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，從整個(gè)產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈的上中下游進(jìn)行了增值原因和原理分析。第四部分論述了我國出版企業(yè)利用網(wǎng)絡(luò)文學(xué)IP尋求增值中遇到的困境，主要從IPTIT

簡介：中圖分類號(hào)I206單位代碼10231學(xué)號(hào)2013300099劉向三書的文學(xué)研究學(xué)科專業(yè)中國古代文學(xué)研究方向先秦漢魏六朝作者姓名李霞指導(dǎo)教師傅道彬教授李洲良教授侯敏教授戰(zhàn)學(xué)成副教授哈爾濱師范大學(xué)二〇一六年五月中圖分類號(hào)I206單位代碼10231學(xué)號(hào)2013300099碩士學(xué)位論文劉向三書的文學(xué)研究碩士研究生李霞導(dǎo)師傅道彬教授李洲良教授侯敏教授戰(zhàn)學(xué)成副教授學(xué)科專業(yè)中國古代文學(xué)答辯日期2016年5月授予學(xué)位單位哈爾濱師范大學(xué)

簡介：獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得安徽大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名蒙昧簽字日期7口膨年S月占Z日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解安徽大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)安徽大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名黑訝、導(dǎo)師簽名韓監(jiān)LI簽字日期；．OL／7年5月2≥日簽字日期ZO／,年廠月2EL品，既有獨(dú)特的文體形式，又有豐富的開創(chuàng)性新題材。第一節(jié)是獨(dú)特的文體，劉先平的創(chuàng)作吸收了古典文學(xué)的形式，也借鑒了兒童文學(xué)表達(dá)形式，作品既有故事性很強(qiáng)的長篇故事，也有探險(xiǎn)紀(jì)實(shí)的散文。第二節(jié)是多種語言風(fēng)格。既有生動(dòng)活潑的語言，也有沉穩(wěn)樸實(shí)的描繪。第三節(jié)是豐富的動(dòng)物形象。描寫了不同類型的動(dòng)物形象。第四節(jié)是兒童視角，劉先平的作品有很多“兒童”，無論是保有童心的成人還是各種兒童形象，劉先平都賦予他們兒童的思維和性格。劉先平的作品還有大量的以兒童視角來描寫的可愛的大自然世界。第三章為劉先平大自然文學(xué)的社會(huì)價(jià)值。劉先平是大自然文學(xué)作家中少有的傾其所有堅(jiān)持大自然文學(xué)創(chuàng)作的作家。劉先平大自然文學(xué)創(chuàng)作促進(jìn)了整個(gè)大自然文學(xué)的發(fā)展，也奠定了他本人在文學(xué)史上的獨(dú)特地位。第一節(jié)是豐富的民俗知識(shí)。劉先平作品的社會(huì)價(jià)值首先在于其帶給我們豐富的民俗知識(shí)，介紹了很多地方的生活習(xí)俗。第二節(jié)是開啟了大自然文學(xué)新時(shí)代。劉先平的創(chuàng)作使中國大自然文學(xué)進(jìn)入新的階段，并且影響了很多作家加入到大自然文學(xué)創(chuàng)作中來。第三節(jié)是廣泛傳播生態(tài)道德思想。通過作品中的一個(gè)個(gè)人物、動(dòng)物形象讓生態(tài)道德思想得到廣泛傳播。最后是結(jié)語，闡述劉先平的大自然文學(xué)是大自然文學(xué)的旗幟和標(biāo)桿。關(guān)鍵詞劉先平；大自然文學(xué)；思想特色藝術(shù)特色；社會(huì)價(jià)值II

簡介：ANETHICALLITERARYINTERPRETATIONOFC移LDA抑U刪州ADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANNORMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSBY三F脅ZSUPERVISORPROF．LIANGXIAODONGMAY,2016

簡介：分類號(hào)分類號(hào)碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文題目題目出版?zhèn)髅脚c“五四”新文學(xué)話語的建構(gòu)出版?zhèn)髅脚c“五四”新文學(xué)話語的建構(gòu)以嘗試集的出版為中心的考察以嘗試集的出版為中心的考察TITLEPUBLICATIONMEDIAANDTHEDISCOURSECONSTRUCTIONOF“MAY4TH”MODERNCHINESELITERATURETHEPUBLISHOFCHANGSHIJIASTHECENTEROFTHEINVESTIGATION學(xué)科、專業(yè)學(xué)科、專業(yè)中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究方向研究方向20世紀(jì)中國思想文化與文學(xué)思潮世紀(jì)中國思想文化與文學(xué)思潮作者姓名作者姓名張婷張婷導(dǎo)師及職稱導(dǎo)師及職稱張寶明教授張寶明教授論文提交日期論文提交日期2015年4月授予學(xué)位日期授予學(xué)位日期安徽師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室安徽師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室本論文經(jīng)答辯委員會(huì)全體委員審查，確認(rèn)符合安徽師范大學(xué)碩士學(xué)位論文質(zhì)量要求。答辯委員會(huì)簽名主席工作單位、職稱委員導(dǎo)師

簡介：文學(xué)碩士學(xué)位論文學(xué)校代碼10184分類號(hào)冰心五四時(shí)期文學(xué)的現(xiàn)代意識(shí)研究THERESEARCHOFMODERNCONSCIOUSNESSINBINGXIN’SMAYFOURTHPERIODLITERAEYWORKS包恩齊中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)延邊大學(xué)文學(xué)硬士學(xué)位論文冰心五四時(shí)期文學(xué)的現(xiàn)代意識(shí)研究包恩齊

簡介：中圖分類號(hào)UDC學(xué)校代碼10055密級(jí)公開彘蕊大港博士學(xué)位論文冥界與唐代敘事文學(xué)研究UNDERWORLDANDTHESTUDYOFNARRATIVELITERATUREINTHETANGDYNASTY指導(dǎo)教師陵送熬援／培養(yǎng)單位塞堂瞳一1毯J研究方向塞熬皇塞堂、評(píng)閱人韭國星詹揖遄壟丕蛉刻遂進(jìn)割塞徨南開大學(xué)研究生院二OO年五月南開大學(xué)學(xué)位論文使用授權(quán)書根據(jù)南開大學(xué)關(guān)于研究生學(xué)位論文收藏和利用管理辦法，我校的博士、碩士學(xué)位獲得者均須向南開大學(xué)提交本人的學(xué)位論文紙質(zhì)本及相應(yīng)電子版。本人完全了解南開大學(xué)有關(guān)研究生學(xué)位論文收藏和利用的管理規(guī)定。南開大學(xué)擁有在著作權(quán)法規(guī)定范圍內(nèi)的學(xué)位論文使用權(quán)，即1學(xué)位獲得者必須按規(guī)定提交學(xué)位論文包括紙質(zhì)印刷本及電子版，學(xué)?？梢圆捎糜坝　⒖s印或其他復(fù)制手段保存研究生學(xué)位論文，并編入南開大學(xué)博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫；2為教學(xué)和科研目的，學(xué)校可以將公開的學(xué)位論文作為資料在圖書館等場(chǎng)所提供校內(nèi)師生閱讀，在校園網(wǎng)上提供論文目錄檢索、文摘以及論文全文瀏覽、下載等免費(fèi)信息服務(wù)；3根據(jù)教育部有關(guān)規(guī)定，南開大學(xué)向教育部指定單位提交公開的學(xué)位論文；4學(xué)位論文作者授權(quán)學(xué)校向中國科技信息研究所和中國學(xué)術(shù)期刊光盤電子出版社提交規(guī)定范圍的學(xué)位論文及其電子版并收入相應(yīng)學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫，通過其相關(guān)網(wǎng)站對(duì)外進(jìn)行信息服務(wù)。同時(shí)本人保留在其他媒體發(fā)表論文的權(quán)利。非公開學(xué)位論文，保密期限內(nèi)不向外提交和提供服務(wù)，解密后提交和服務(wù)同公開論文。論文電子版提交至校圖書館網(wǎng)站HTCP202．113．20．1618001／INDEX．HTM。本人承諾本人的學(xué)位論文是在南開火學(xué)學(xué)習(xí)期間創(chuàng)作完成的作品，并已通過論文答辯；提交的學(xué)位論文電子版與紙質(zhì)本論文的內(nèi)容一致，如因不同造成不良后果由本人自負(fù)。本人同意遵守上述規(guī)定。本授權(quán)書簽署一式兩份，由研究生院利圖二I5館留存。作者暨授權(quán)人簽字邳題洼2010年5月24日南開大學(xué)研究生學(xué)位論文作者信息論文題目冥界與唐一代敘事文學(xué)研究姓名邵穎濤學(xué)號(hào)1120070362答辯日期2010年5月23日論文類別博士■學(xué)歷碩士口碩士專業(yè)學(xué)位口高校教師口同等學(xué)力碩士口院／系／所文學(xué)院專業(yè)中國古代文學(xué)聯(lián)系電話15822889506EMAILSHAOYINGTAOSOHU．COM通信地址郵編南開大學(xué)22宿C座614300071注本授權(quán)書適用我校授予的所有博士、碩士的學(xué)位論文。由作者填寫一式兩份簽字后交校圖書館，非公開學(xué)位論文須附南開大學(xué)研究生申請(qǐng)非公開學(xué)位論文審批表。

簡介：分類號(hào)UDC密級(jí)編號(hào)茸中研巰夫等碩士學(xué)位論文學(xué)位申請(qǐng)人姓名壅渣垂申請(qǐng)學(xué)位學(xué)生類別全墮舅塑±申請(qǐng)學(xué)位學(xué)科專業(yè)中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)指導(dǎo)教師姓名王又壬教授⑩碩士學(xué)位論文MASTER’ST腿SISTHECONFLICTSBETWEENFARMERSIDENTITYANDMODERNITY珈NTHECONTEMPORARYLITERATUREPHENOMENON¨FARMC‘INTOTHECITYRLNER8COMLN2INTOTITECLW’’●ATHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEMASTER§DEGREE加LITERARYZHANGHAIYUANPOSTGRADUATEPROGRAMHMITIESSCHOOLHUMANITIESCH001CENTRALCHINANORMALUNIVERSITYACADEMICTITLEPROFESSORAPPROVEDMAY,2013

簡介：四川師范大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交學(xué)位論文寫作文化作為社會(huì)生活到作家創(chuàng)作的中介二叢菱童堡昌趁趔拯塞塞堂劍佳鰒內(nèi)在扭劍，是本人在導(dǎo)師呈正堊指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。本人承諾已提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽(yù)上的損失由本人自負(fù)。學(xué)位論文作者簽字日期沙LS年S月訌日四川師范大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人同意所撰寫學(xué)位論文的使用授權(quán)遵照學(xué)校的管理規(guī)定學(xué)校作為申請(qǐng)學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即1已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版和電子版學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫供檢索；2為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場(chǎng)所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。并通過網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。同意按相關(guān)規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。褓密的學(xué)位論文在蛩后適用本授權(quán)捫刁L|靴敝儲(chǔ)樣羨瞀翩攤當(dāng)湃簽字日期筍IF年S月乒日簽字日桃I9FS年S月仁R_7．ABSTRACTWRITINGCULTUREASTHEMEDIATIONOFSOCIALLIFETOLITERATUREINSUTONGWORKSASANEXAMPLETOEXPLORETHEINTERNAL1●?●MECNANLSMOILLTERARVCREATLONLITERARYTHEORYPOSTGRADUATEWUFEIADVISERMAZHENGPINGABSTRACTWRITERSOFTENREFERTOSUCHAWORDSTHATWRITINGISFROMLIFEBUTHIGHERTHANLIFE．THISABSTRACTGENERALWORDSWHICHSOUNDSPRINCIPLEISNOTENOUGHTOSOLVETHEPROBLEMOFTHESOURCEANDMOTIVATIONOFWRITINGINFACT．WRITERSBASEDONTHEIRSITUATIONANDWRITINGEXPERIENCE，STRONGLYFEELTHERELATIONSHIPBETWEENTHESOCIALLIFEANDCREATION．THESIMPLEEXPRESSIONATTRACTEDMANYSCHOLARSTOEXPLAINWITHNOTES，YETWEPRODUCEDADOUBTONITSEFFECTIVENESS．NOMATTERWETALKABOUTITFROMTHEVIEWOF”WRITINGTHESUBJECTIVE”O(jiān)R”WRITINGEXPOUNDS”，ITISHARDTOFINDACONVINCINGEXPLANATION，BECAUSELIFECAN’TGUIDETHEWRITERS”WRITEWHAT”AND”HOWTOWRITE”，BETWEENWHICHSHOULDHAVEASPECIALMEDIATIONCULTUREWRITINGCULTURE．THEMAINCONTENTOFTHISARTICLEISTOUSESUTONG’SARTICLETOVERIFYTHATASTHEINTERMEDIARY,WRITINGCULTUREPOSSESSESTHELEGITIMACYANDEFFECTIVENESSOFEXPLORINGWRITERS’CREATINGMOTIVATION．THISPAPERISDIVIDEDINTOTHREEPARTSTODISCUSSTHEVIEW．THEFIRSTCHAPTERISTHESTUDYANDDISCUSSIONOFWRITINGMOTIVATION，INCLUDINGPUTTINGFORWORDPROBLEMS，THERESEARCHOFLITERARYCREATIONMOTIVATION，THERESEARCHOFTHEINTERNALMECHANISMOFSUTONGCREATIONREVIEW,ASWELLASTHEEVALUATIONANDREFLECTIONOFTHECURRENTRESEARCHSTATUS．THESECONDCHAPTERMAINLYDISCUSSESTHELEGITIMACYOFWRITINGCULTURAL．FIRSTLY,THESECONDCHAPTERINTRODUCESTHETHOERYOFSUPPORTINGPRACTICALACTIVITYTACITEPISTEMOLOGYAND”WITHAWARENESS”FORTHERESEARCHOFMOTIVATION；SECONDLY,THISCHAPTERDISCUSSESTHEDEFINITIONOFWRITINGCULTURE，STRUCTURE，PERFORMANCE，ANDEVALUATESWRITINGCULTURE；MOREOVER,THISPAPERANALYZESTHENUCLEARSOURCEOFWRITINGCULTUREWRITINGAESTHETICS；FINALLYINTRODUCESTHEWRITINGCULTUREOFTHESPECIFICOPERATIONMECHANISM．THETHIRDCHAPTERISMAINLYTOVERIFYTHEEFFECTIVENESSOFTHEWRITINGCULTURE．MAINLYBY

簡介：點(diǎn)擊查看更多再論王績的慕陶情結(jié)——以“文學(xué)是一種生命體驗(yàn)”為視角精彩內(nèi)容。

簡介：中圖分類號(hào)UDC學(xué)校代碼10055密級(jí)高蕊犬淫碩士學(xué)位論文冀中南抗戰(zhàn)文學(xué)研究THERESEARCHOFWARTHEMELITERATUREINSOUTHCENTRALOFHEBEIPROVINCEFROMTHEPOINTOFLOCALCULTURE論文作者拯瞳婭指導(dǎo)教師奎瑞山塾援申請(qǐng)學(xué)位塞堂亟±培養(yǎng)單位塞堂院學(xué)科專業(yè)蟲國現(xiàn)當(dāng)垡塞堂研究方向主國理岱塞堂答辯委員會(huì)主席矍拯堊評(píng)閱人星拯亞逖焦明南開大學(xué)研究生院二。一一年五月南開大學(xué)學(xué)位論文使用授權(quán)書根據(jù)南開大學(xué)關(guān)于研究生學(xué)位論文收藏和利用管理辦法，我校的博士、碩士學(xué)位獲得者均須向南開大學(xué)提交本人的學(xué)位論文紙質(zhì)本及相應(yīng)電子版。本人完全了解南開大學(xué)有關(guān)研究生學(xué)位論文收藏和利用的管理規(guī)定。南開大學(xué)擁有在著作權(quán)法規(guī)定范圍內(nèi)的學(xué)位論文使用權(quán)，即1學(xué)位獲得者必須按規(guī)定提交學(xué)位論文包括紙質(zhì)印刷本及電子版，學(xué)?？梢圆捎糜坝　⒖s印或其他復(fù)制手段保存研究生學(xué)位論文，并編入南開大學(xué)博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫；2為教學(xué)和科研目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文作為資料在圖書館等場(chǎng)所提供校內(nèi)師生閱讀，在校園網(wǎng)上提供論文目錄檢索、文摘以及論文全文瀏覽、下載等免費(fèi)信息服務(wù)；3根據(jù)教育部有關(guān)規(guī)定，南開大學(xué)向教育部指定單位提交公開的學(xué)位論文；4學(xué)位論文作者授權(quán)學(xué)校向中國科技信息研究所和中國學(xué)術(shù)期刊光盤電子出版社提交規(guī)定范圍的學(xué)位論文及其電子版并收入相應(yīng)學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫，通過其相關(guān)網(wǎng)站對(duì)外進(jìn)行信息服務(wù)。同時(shí)本人保留在其他媒體發(fā)表論文的權(quán)利。非公開學(xué)位論文，保密期限內(nèi)不向外提交和提供服務(wù)，解密后提交和服務(wù)同公開論文。論文電子版提交至校圖書館網(wǎng)站HTTP／／202．113．20．1618001／INDEX．HTM。本人承諾本人的學(xué)位論文是在南開大學(xué)學(xué)習(xí)期間創(chuàng)作完成的作品，并已通過論文答辯；提交的學(xué)位論文電子版與紙質(zhì)本論文的內(nèi)容一致，如因不同造成不良后果由本人自負(fù)。本人同意遵守上述規(guī)定。本授權(quán)書簽署一式兩份，由研究生院和圖書館留存。作者暨授權(quán)人簽字揚(yáng)瞳娜2011年6月3日南開大學(xué)研究生學(xué)位論文作者信息論文題目冀中南抗戰(zhàn)文學(xué)研究姓名楊曉娜學(xué)號(hào)21200811085答辯日期2011年5月30曰論文類別博士口學(xué)歷碩士一碩士專業(yè)學(xué)位口高校教師口同等學(xué)力碩士口院／系／所文學(xué)院專業(yè)中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)聯(lián)系電話13702113455EMAILYAN2NALL163．COM通信地址郵編南開大學(xué)2L宿8門604備注是否批準(zhǔn)為非公開論文否注本授權(quán)書適用我校授予的所有博士、碩士的學(xué)位論文。由作者填寫一式兩份簽字后交校圖書館，非公開學(xué)位論文須附南開大學(xué)研究生申請(qǐng)非公開學(xué)位論文審批表。

簡介：沈陽師范大學(xué)碩士學(xué)位論文關(guān)聯(lián)理論映照下的文學(xué)翻譯探析紅樓夢(mèng)兩個(gè)英譯本對(duì)比研究姓名張林申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)指導(dǎo)教師郝軍20090501IIABSTRACTRELEVANCETHEORYISAPRAGMATICTHEORYNOWADAYS,WITHTHEADVANCESOFLINGUISTICSANDTRANSLATIONSTUDIES,ITHASBEENAPPLIEDTOTHEFIELDOFTRANSLATIONANDHASFOUNDITSGROWINGACCEPTANCEAMONGTRANSLATORSTHEPURPOSEOFTHISTHESISISTOFINDOUTTHEEXPLANATORYPOWEROFRELEVANCETHEORETICACCOUNTINLITERARYTRANSLATIONTHROUGHSUMMARIZINGFORMERRESEARCHESANDANALYZINGTHETWOTRANSLATEDVERSIONSOFTHECHINESEMASTERPIECEHONGLOUMENGANDTOHAVEANEWPERSPECTIVEONRESEARCHESANDSTUDIESOFLITERARYTRANSLATIONIN1986,SPERBERANDWILSONPUTFORWARD,INTHEIRJOINTWORKRELEVANCECOMMUNICATIONANDCOGNITION,APRAGMATICTHEORY,RELEVANCETHEORY,REGARDINGVERBALCOMMUNICATIONASANOSTENSIVEINFERENTIALPROCESS,ANDFOCUSINGONCOGNITIONINCOMMUNICATIONANDLATER,RELEVANCETHEORYWASBROUGHTINTOTRANSLATIONSTUDIES,BYWILSON’SSTUDENT,ERNESTAUGUSTGUTT,INHISRELEVANCECOGNITIONANDCONTEXT,INWHICHGUTTMAINTAINSTHATTRANSLATIONCANBEDEFINEDASADYNAMICPROCESS,ANACTOFOSTENSIVEINFERENTIALVERBALINTRALINGUALORINTERLINGUALINTERPRETATIONRELEVANCETHEORY,THEREFORE,DIFFERSGREATLYFROMOTHERTRANSLATIONTHEORIESONACCOUNTOFTHEFACTTRANSLATIONPROCESSISCONSIDEREDTOBETHEMETALMECHANISM,ANDOPTIMALRELEVANCEISTHOUGHTOFASASTANDARDOFTRANSLATEDVERSIONSTOVARIOUSLITERATUREWORKSTHISTHESISMAKESATENTATIVESTUDYBYCARRYINGOUTACOMPARATIVEANALYSISONSOMEEXCERPTSOFTHETWOENGLISHVERSIONSOFHONGLOUMENGDURINGTHEPROCESSOFDECODINGANDENCODINGINCOMMUNICATION,RELEVANCETHEORYDETERMINESTHEEXTENTTOWHICHTHETRANSLATORUNDERSTANDSTHESOURCETEXTANDTOWHICHTHEREADERUNDERSTANDS