簡(jiǎn)介：蘇州大學(xué)碩士學(xué)位論文從陳國公主駙馬合葬墓出土文物看遼代藝術(shù)設(shè)計(jì)的風(fēng)貌姓名劉佳麗申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師沈愛鳳201103英文提要從陳國公主駙馬合葬墓出土文物看遼代藝術(shù)設(shè)計(jì)的風(fēng)貌FROMCHENPRINCESSANDBRIDEGROOMSITESUNEARTHEDRELICSANALYSISTHEARTDESIGNSTYLEINLIAODYNASTYABSTRACTBASEDONTHECHENPRINCESSBRIDEGROOMSITESOFLIAODYNASTYFORREASON,INTHELITERATURESEARCLL，ONTHESPOTINVESTIGATIONANDOTHERMETHODSOFTHEUNEARTHEDRELIESSYSTEMONTHEBASISOFANALYSIS，STRIVETOCLEARTHELIAODYNASTYOBJECTIVELYINMULTIEULTURALBACKGROUNDFORITSBIGBLENDPRODUCEDMAJOREFFECTOFTHETOMBRELIES、析TLIREVOLUTIONARYROLEAS”BRIDGE”，ANDTHENPOINTTOANAREATOREVEALTHEWHOLEFACEOFTHEARTOFDESIGNINLIAOANDATTRIBUTES．SPECIFICWRITINGMETHODS，BASINGONTHELIAOCHERTPRINCESSBRIDEGROOMSITESUNEARTHEDRELICSASALLEXAMPLE，INADDITIONTOTOMBINTHEBROADESTSENSEOFTHEWESTEMCULTURALRELICSMATERIALS，SHAPEANDTHEMECONSIDERABLEINFLUENCE，ANDONTHEBASISOFANALYZINGTHE”HUHAN”CULTURALEXCHANGEOFMULTIPLEPERMEABILITYINARTIFACTSINTHEDESIGNOFTHEPERFORMANCE；THROUGHTHEANALYSISOFTHEGRAVETHEUNEARTHEDRELICSOFMATERIALS，SHAPEANDDECORATIVEPATTERNANDPROCESSCHARACTERISTICSOFSUCHCHARACTERISTICS，STRIVETOCLEARTHELIAODYNASTYMEDIUMTERRAARTDESIGN,ANDTHEOVERALLLOOKSOUTFROMPOILLTT0SULFACEREVEALSTHECULTURALCHARACTERISTICSOFLIAOMIDTHROUGHOUTTHEARTDESIGNFIELDCONVERGENCE；THENCOMBININGHISTORICALBACKGROUNDKNOWLEDGE，LIAOLANDUSEASARGUMENTSONTHELIAODYNASTYUNEARTHEDRELIESOFTHEARTOFDESIGNFEATURESTOBESUPPLEMENTED,THUSFULLYREVEALSTHEWHOLELIAOARTDESIGNFEATUREAPPEARANCE．KEYWORDSCHERTPRINCESSTOMBMULTIPLECOEXISTTHENOMADICCHARACTERISTICSCULTUREINTHECENTRALPLAINFOREIGNFICTIONCHARACTERISTICSARTDESIGNOFLIAODYNASTYWRITTENBYLIUJIALISUPERVISEDBYPRO．AIFENGSHENⅡ

簡(jiǎn)介：從翻譯規(guī)范理論視角重新解讀林紓和魯從翻譯規(guī)范理論視角重新解讀林紓和魯迅的翻譯迅的翻譯REINTERPRETATIONOFLINSHU’SANDLUXUN’STRANSLATIONSFROMTHEPERSPECTIVEOFTRANSLATIONNORMTHEORY學(xué)科專業(yè)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)研究生何平指導(dǎo)教師賈欣嵐副教授天津大學(xué)文法學(xué)院二零一二年五月I摘要自20世紀(jì)80年代以色列學(xué)者吉迪恩圖里提出了系統(tǒng)化的翻譯規(guī)范理論以來，翻譯規(guī)范理論就成為了現(xiàn)代翻譯研究“絕對(duì)必要的概念”。圖里從描寫翻譯學(xué)的視角，以目的語為導(dǎo)向?qū)υ骱妥g作間的關(guān)系進(jìn)行分析。繼圖里之后，安德魯切斯特曼以及西奧赫曼斯又對(duì)翻譯規(guī)范做了更為細(xì)致的劃分和更全面的總結(jié)。翻譯規(guī)范理論突破了傳統(tǒng)的規(guī)定性研究的藩籬，為描寫翻譯學(xué)研究提供了有力的工具。它具有客觀性、中立性、譯文導(dǎo)向性和關(guān)注文化等特點(diǎn)，是對(duì)以往翻譯研究的超越。我國翻譯研究從語文學(xué)研究發(fā)展到語言學(xué)研究，直至引入翻譯規(guī)范理論之前，都呈現(xiàn)出規(guī)定性研究重價(jià)值判斷，輕客觀描寫的特點(diǎn)。翻譯規(guī)范理論改變了我國長期以來以原文為導(dǎo)向的翻譯研究模式，為中國翻譯研究提供了新的理論框架和工具，為現(xiàn)有文本的重新解讀提供了可能。清末民初是我國歷史上的一個(gè)翻譯高潮時(shí)期，大量翻譯作品，尤其是文學(xué)翻譯不斷涌現(xiàn)。新舊思想更替的時(shí)代背景使這一時(shí)期的翻譯作品呈現(xiàn)出多樣性。對(duì)這一時(shí)期著名翻譯作品的研究也曾在中國傳統(tǒng)的規(guī)定性翻譯研究視角中進(jìn)行，但其結(jié)果不能對(duì)譯文進(jìn)行全方位的解釋。林紓和魯迅是我國著名翻譯家，其翻譯作品具有鮮明的時(shí)代特征。本文運(yùn)用翻譯規(guī)范理論從文化歷史背景及譯者文化立場(chǎng)等方面對(duì)林紓和魯迅的翻譯作品進(jìn)行重新解讀，突破了用傳統(tǒng)的翻譯標(biāo)準(zhǔn)衡量譯文的研究方法。本文研究發(fā)現(xiàn)相同時(shí)代背景下不同的翻譯現(xiàn)象都是譯者基于對(duì)文化歷史背景的認(rèn)識(shí)及自己設(shè)定的翻譯所要達(dá)到的目的做出的有意識(shí)的選擇。在解讀文本的基礎(chǔ)上，本文總結(jié)了翻譯規(guī)范理論在解釋已有翻譯文本方面的優(yōu)勢(shì)，證明了翻譯規(guī)范理論能夠擴(kuò)大翻譯研究范圍，對(duì)已有翻譯文本提出新的合理解釋，使翻譯研究者對(duì)翻譯有更加客觀、細(xì)致深入的理解，從而推動(dòng)翻譯研究的發(fā)展。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞描寫性研究；規(guī)范；描寫性研究；規(guī)范；文化歷史背景文化歷史背景；文化立場(chǎng)文化立場(chǎng)

簡(jiǎn)介：LOOKATTHECAL江OONELEMENTSCH玎叮ESEPA礬T礬GLNCONTEMPORARYARTFROMCHENADISSERTATIONSUBMITTEDTOTLLE艷LDUATESCHOOLOFHENANNOMALUNIVERSI夠INPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTLLEDEGREEOFMASTEROFANSBYZH口NGC口IHONGSUPERVISORPRO￡‰GYAAPRIL，2015ABSTRACTTHEC盯T00NT0MECH鋤OFITSUILIQUEILILAGET0CONQUER廿LEYO岫GGEJLER抓OIL，CART00NEL鋤ENTSIRLT0PAILLTIN舀F．0咖II培AC獅ONSTRLEPAI|M噸STYLE，IS鋤IMPONAILT笛PECTOFTHEDEVELOPMENTOF廿地TIMES岫DERⅡ圮呵LEOFAN．C0NTEFI驢咖YCAN00NMEMEANISTS晰NEXPRESSWORL【S船觚EM嘶OLLALOUTL吒USE啊MLALCAN00NIMAGET0GIVEVENTT0TLLEIRIILILERFEELM筍，EXPRESSTHEIRIDEALIIIT量LEDR渤WORL也SHOWMYSELFOFTLLE900DSOCIE哆PURSUIT．HLTILISPA眥”NEWCART00NGE北MTION”0NBEHAJFOF枷STSCHEN笛CITEDBYDETAILEDA刪YSISOFCHENC撇LLISH硒M驛鋤DOTHERANIS如EL鋤ENT趾ALYSIS，齜CAOONH鶴ME觸嘛ST0EXPLOFE廿1EE丘．ECTSOF蛾CART00N．NEF搬CHAPTERIS吐LEINNDDUCTI啦TLLISRE∞A礎(chǔ)B∞咖DRESEARCH砌UE，RES黜H蜘，RESEARCHMEⅡLODS鋤DRES讎H鋤DI鋤0、恤I∞HEAVY鋤DDI街CULTT0C鋤了OUT鋤OVEⅣIEW；THE∞CONDCHAPTERDE血ESMEC∞OEPTOFCAN00瑪POPUL盯CULT嗽觚DITSPROM嘶ONC柵IRITTLEDEVELOPMENTOFDOMESTICARLDFOREIGN；TLLECART00船INTHECOUN勺吵SDEVELOPMENTLEADST0TLLE’’NEWCART00NG∞E枷ON”CHENONBEHALFOFANISTS，WHICHLEADST0T量LE伽EOFCHAPTERIII，Ⅱ塢EVOLU60NOFⅡLEF0IMOFC加。地BYCHEN觚DCH∞啊LEPAIL毗嗚CAN00NF0咖WORKSFE砷JRESA舳LYSIST0姍DER咖DCHIILESEC0I她MPORA巧AITCAN00NELEME鵬；FOUNLLCHAPTERISⅡLEKEY鋤DDI伍CULTSECTIONSOFT量LISPAPERDISCUS∞SⅡ他CAR曬呲EIEMENTT0觚M∞CONTEMPOMD，ARTH舔BROUGHTOPPOMMITIESF．0RI姍0VATION，IILORDERT0UILDERTAKE廿LELASTCHAPTEROF舭FIRST∞娟ONOFTHISCH堿ME觸ⅡLINGTOWHYCH％C棚TOILLUS蛔TETLLEELEM鋤塢OFCONTEINPOFA叮CHIILESEPAILLTING鋤DCH％I芏LCLLILLAT0BUILDACANC’0咀ELEMENTSPROVIDEⅡLEPOSSIBILNYOFHOWT0MALE齜柚出SIS．111ESECONDSECTIONISACARTOONBYCH鋤CTERISTICPOIIITSEL唧鋤塢TOS∞甜1ERTILIIL筍IILADDITI∞T0CH肌CAN00NTH鋤EARTISTSA嘶VEROLEIILPROMOTIILGTI圯DEVEL叩MENTOFCLLIL脒SCANOONELEMENTSMADCO￡WHE他OTLLER枷STSADDMOREE11LL鋤CEⅡLISPAPERDESCRIBECHENAPERSONT0EXPRESSME∞船EOF岫CART00N毓GCOMPONENTELEME施．TELLT量LEANISTCART00NEL鋤ENTPROVIDESFORTLLEPOSSIBILNYOFDEVELOPMENTIILCHIN如TTLEM硼SECTION丘伽LTLLEVALUES，∞劬鰣C耐ENTATION鋤DB惦址SSOPP0刪TIESIN廿L陀E玳雒，EMPH越IZINGMECANOONELEMENTIN廿1EDEVELOPMENTOFCONTEMP響DRAN證CLLINAH笛GREAL佗罄IBILI夠HIⅡLEFOUMLSECTION鋤D娟咖EDTHEC鋤ONELEMENTSINCONTEMP0唧ART砌UENCEEVENTUANYREACHTLLEM咖EXPRESSIONOFTHISCHAPTER紕C獅ONELEMENTGIVESCHIILAANII

簡(jiǎn)介：中國海洋大學(xué)碩士學(xué)位論文從問題小說的藝術(shù)形式上分析艱難時(shí)世姓名林雪申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)英語語言文學(xué)指導(dǎo)教師李忠華20090601殘少年的腐朽本質(zhì)，有相當(dāng)?shù)纳鐣?huì)認(rèn)識(shí)價(jià)值和藝術(shù)審美價(jià)值。本文目的是從問題小說的藝術(shù)形式方面對(duì)艱難時(shí)世加以分析。它是從一種新的角度對(duì)這部小說進(jìn)行分析和研究。它旨在用具體事例分析狄更斯是如何在艱難時(shí)世運(yùn)用諷刺，懸念和象征手法。通過對(duì)艱難時(shí)世中所展現(xiàn)出來的問題小說的藝術(shù)特點(diǎn)進(jìn)行分析，更加有助于讀者對(duì)這部小說更好地理解和把握?！疚膶?duì)艱難時(shí)世的研究將在理論和實(shí)踐上都具有廣泛的意義。理論上，基于對(duì)問題小說的藝術(shù)特點(diǎn)的研究，試圖找到問題小說艱難時(shí)世中在藝術(shù)方面所體現(xiàn)出來的特點(diǎn)。在實(shí)踐方面，研究的結(jié)果使讀者對(duì)艱難時(shí)世的更好地理解起著積極的作用。關(guān)鍵詞問題小說；艱難時(shí)世；藝術(shù)形式；諷刺；象征

簡(jiǎn)介：碩碩士學(xué)位論文文MMDTHCSISSS從裕固族民俗文化探究其裝飾藝術(shù)特征FOLKCULTUREFROMTHEYUGURTOEXPLOREARTDECOFEATURES張珊ZHANGSHANABSTRACTYUGUR15ONENATIONALMINORITYOFCHINA，WLLOHASASEAREEPOPULATIONANDALONGINTIMEHISTORY，AND15MOREDISTRIBUTEDOVERTHESUNANAREAOFGANSUPROVINEEIT5ONEOFTHESPEEIALNATIONALMINORITIESINGANSUPROVINEEIT5ASSAMEASOTHERNATIONALMINORITIESOFCHINA，YUGURALSOHASTHEOWNSPEEIALPEEULIARITYTHEFOLKEULTURE15THEENLBODIMENTOFYUGURLIFE15ALIVINGDEMONSTRATIONOFTHENATIONALTRADITION，NATIONALHISTORY15ALIVINGFOSSILYUGURDIVERSITYOFFOLKARTFORMS，THECALTYINGYUGURMIGRATIONHISTORY，BLLTALSOEOLLTAINSRIEHNOMADSEOLORRELIGIOUSBELIEFSBYTHEYUGUR，RESIDENTIALBUILDINGS，ELOTHINGEULTURE，ARTSANDERAFTSANDOTHERASPEETSOFFOLKEULTUREANDITSDIVERSITYYUGURSDOSOMEANALYSISALLDDISCUSSIONCALLRCVCALTHATTHCNATIONALFOLKCULTURCALLDARTWITHTHCEHALLLLOFTHEARTFEATURES，THEREARECONDUEIVETOTHEEONTINTLATIONOFFOLKEULTUREYUGURANDEONLLLLTLLLIEATIONKEYWORDSYUGURFOLKCULTUREARTSFEATURES111

簡(jiǎn)介：寸囊’TABSTRACTWILLACATHERWASASUCCESSFULWOMANWRITERATTHERUMOFTHETWENTIETHCENTURY．HERPRAIRIENOVELS，WHICHFEATURELIVESANDLANDSCAPESINTHEAMERICANWEST，AREVERYPOPULARAMONGREADERS．MYANTONIAISOFTENCONSIDEREDASHERREPRESENTATIVENOVELDRAWINGONMUCHOFAUTHOR’SAUTOBIOGRAPHICALMATERIALS，THISNOVELHASASUBTLEANDDEEPMEANING．ITHASBEENSTUDIEDBYCRITICSFROMMANYPERSPECTIVES．ASALESBIANWRITER，CATHERPROJECTSHEROWNPROBLEMATICGENDERIDENTITYONTOHERCHARACTERSASAWOMANWRITER，SHEVIVIDLYDEPICTSHOMOSEXUALPEOPLE’SFEELING，LIFEEXPERIENCE，ANDTHEOPPRESSIONANDPREJUDICETHEYFACE．FROMQUEERTHEORY，THISTHESISMAINLYINVESTIGATESTHEMAINCHARACTERSINTHISNOVEL，F(xiàn)OCUSINGONTHEIRHOMOSEXUALATTITUDESANDBEHAVIORS．ITISHOPEDTHATTHISSTUDYWILLHELPASHAVEABETTERUNDERSTANDINGOFHOMOSEXUALITYASASOCIALANDPSYCHOLOGICALPHENOMENON，THUSWECANTREATTHISOFTENDISADVANTAGEDGROUPBETTERANDWITHMORECARE．THISTHESISHASFOURCHAPTERS．CHAPTERONEINTRODUCESTHERESEARCHTOPICTHEHOMOSEXUALITYINWILLACATHER’SMYANTONIA．CHAPTERTWOINTRODUCESINTERPRETATIVEMETHODOLOGYQUEERTHEORY．CHAPTERTHREEISACLOSETEXTUALANALYSISOFTHEFIVEHOMOSEXUALCHARACTERSINTHISNOVEL．NARRATORJIMISHOMOSEXUAL；HEHASVERYWEAKMASCULINITYANDSTRONGFEMININITY．ANTONIA，THEMAINFEMALECHARACTER,ISANEARTHMOTHERANDSHOWSSTRONGMASCULINITY．BESIDES，ANTONIAPSYCHOLOGICALLYIDENTIFIESWITHMENBUTWOMEN．LENALINGARDWELLREPRESENTSCATHER’SOWNATTITUDE．SHEPURSUESHEROWNCAREER,TRYINGTOBEECONOMICALLYANDPERSONALLYIMPENDENT．THEIREMOTIONALEXPERIENCESAREVERYREPRESENTATIVEOFTHEHOMOSEXUAL．CHAPTERFOURCONCLUDESTHISTHESISANDSTATESITSSIGNIFICANCEFORCHINESEREADERSTODAY．KEYWORDSWILLACATHER；MYANTONIA；QUEERTHEORY；HOMOSEXUALITYCONTENTSABSTRACT???????????????????????????????????????II中文摘要??????????????????????????????ICONTENTS?????．??????????????????????????????????IIICHAPTER1WILLACATHERANDHERMYAN幻NM???????????????????．．1CHAPTER2INTERPRETATIVEMETHODOLOGY??????????????????????．．11CHAPTER3HOMOSEXUALITYINWILLACATHER。SMYANTONIA????????????．．153．1GAYNESSINMYANWNM???????????????????????????153．1．1JIMBURDENCONFUSEDGENDERIDENTITY??????????????．．153．1．2PETERANDPAVELHATREDOFMARRIAGE???????????????．．263．2LESBIANISMINMYANTONIA?????????????????????????．283．2．1ANTONIASHIMERDAMASCULINEFEMALEANDEACHMOTHER．??．?．．283．2．2LENALINGARDPURSUITOFINDEPENDENCE??????????????．35CHAPTER4CONCLUSION???????????????????????????????41BIBLIOGRAPHY?????????????????????????????????????44ACKNOWLEDGEMENTS?．?．．???????．???．?????．?．??．???．．?．??．??．?．47攻讀碩士學(xué)位期間論文發(fā)表統(tǒng)計(jì)表獨(dú)創(chuàng)性聲明M冊(cè)L刪5㈣巧㈣59腳1腳Y

簡(jiǎn)介：分類號(hào)J2密級(jí)無學(xué)校代碼10414學(xué)號(hào)2014010501碩士研究生學(xué)位論文從避兵絹本冊(cè)頁看林紓的繪畫藝術(shù)從避兵絹本冊(cè)頁看林紓的繪畫藝術(shù)FROMFROMTHETHEBIBIBINGBINGSILKSILKSCROLLSCROLLALBUMALBUMTOVIEWVIEWOFOFLINLINSHUSSHUSPAINTINGPAINTINGARTSARTS高舒葦高舒葦院所美術(shù)學(xué)院導(dǎo)師姓名蘇敉學(xué)科專業(yè)美術(shù)學(xué)研究方向中國畫二○一七年五月獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解江西師范大學(xué)研究生院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)江西師范大學(xué)研究生院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡(jiǎn)介：分類號(hào)密級(jí)UDC學(xué)號(hào)405210113012南昌大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文從道與器、藝與技論菲欽的藝術(shù)從道與器、藝與技論菲欽的藝術(shù)FROMTHEDAOANDQI,ARTANDTECHNIQUEOFFEIQINART游漢波培養(yǎng)單位（院、系）藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院美術(shù)系指導(dǎo)教師姓名、職稱汪輝教授申請(qǐng)學(xué)位的學(xué)科門類藝術(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)名稱美術(shù)學(xué)論文答辯日期2015年5月28日答辯委員會(huì)主席評(píng)閱人年月日摘要摘要19世紀(jì)80年代至20世紀(jì)初，俄羅斯興起了學(xué)術(shù)與藝術(shù)之風(fēng)，百家爭(zhēng)鳴，大批的藝術(shù)家涌現(xiàn)出來，尼古拉伊萬諾維奇菲欽（NIKOLAYFECHIN）就是其中之一。傳統(tǒng)俄羅斯美術(shù)學(xué)研究往往忽視了菲欽作為一個(gè)偉大藝術(shù)家對(duì)美學(xué)的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)，但筆者認(rèn)為他所取得的成就是不會(huì)抹滅的。畫家的藝術(shù)形式受俄羅斯鄉(xiāng)村文化的啟發(fā)很深，其大多數(shù)作品選材來自于伏爾加河中下游少數(shù)民族地區(qū)以及畫家生活周圍豐富的人和事。這使其作品傳承了現(xiàn)實(shí)主義題材的一貫傳統(tǒng)，尤其在地方風(fēng)土人情畫和人物肖像畫上尤為突出。他的風(fēng)俗畫多以普通的生活場(chǎng)景為主，主要體現(xiàn)人民的生活、勞動(dòng)場(chǎng)景和各地特有的風(fēng)土人情；他的畫肖像常能夠以非迅速的瞬間感受抓住對(duì)象獨(dú)有的形神特征，使其栩栩如生，風(fēng)俗畫中對(duì)各地傳統(tǒng)人文表現(xiàn)得淋漓盡致，菲欽的一生經(jīng)歷坎坷，但是縱觀其作品，不難看出畫家的一生對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著始終未變。每個(gè)藝術(shù)家的成長環(huán)境都有所不同，如何在傳統(tǒng)的藝術(shù)道路上走出具有自己特色的藝術(shù)形式，是每一位畫家都懷揣的夢(mèng)想。那么菲欽的藝術(shù)形式是怎樣形成的呢本文通過研究菲欽的成長經(jīng)歷來闡述他的藝術(shù)特色形成的原因。本文認(rèn)為，日常經(jīng)驗(yàn)在延綿的個(gè)體生活史中起著重要的影響作用。菲欽的童年經(jīng)歷、學(xué)業(yè)成就及家庭背景都潛在地影響著其本人日后的藝術(shù)結(jié)構(gòu)和創(chuàng)作風(fēng)格。文中依托傳統(tǒng)中國傳統(tǒng)哲學(xué)理論，特別從“道”與“器”、“藝”與“技”之間的理論關(guān)系出發(fā)，對(duì)菲欽藝術(shù)特點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的分析，并就他的藝術(shù)特點(diǎn)對(duì)社會(huì)所造成的影響進(jìn)行研究。本研究的完成為廣大藝術(shù)愛好者提供一個(gè)了解菲欽的材料。并且，筆者認(rèn)為，傳統(tǒng)的學(xué)科劃分體系割裂了東方美術(shù)與西方美術(shù)之間的對(duì)話，使得現(xiàn)有研究缺乏跨學(xué)科視角。本研究的完成也提供了一項(xiàng)從中國文化視角對(duì)西方美術(shù)作品的個(gè)案研究，為中西美學(xué)的理論與應(yīng)用研究提供了可借鑒之材。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞肖像；風(fēng)俗畫；生活情感；道與器；藝于技；藝術(shù)特色

簡(jiǎn)介：中國美術(shù)學(xué)院學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個(gè)人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得中國美術(shù)學(xué)院或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書而使用過的材料。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。一’1．上，／、作者簽名‘緣碰絳日期動(dòng)平年6月蘭日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)中國美術(shù)學(xué)院可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于1、保密口，在年解密后適用本授權(quán)書。2、不保密曰。請(qǐng)?jiān)谝陨舷鄳?yīng)方框內(nèi)打“√”作者簽名導(dǎo)師簽名日期秒F乒年日期謝P年6,EL歲日6月多日中國美術(shù)學(xué)院～版畫系一陳婷從造型上的非常態(tài)引發(fā)的關(guān)于“非常態(tài)”藝術(shù)的思考ABSTRACTTHECONCEPTOFT1．ADITIONAL11LODELINGLANGUAGEREFERSTOTHESUMOFPAINTING、SCULPTUREANDOTHERATRCATEGORIES，WHICHISSHAPINGVISUALIMAGEWITHCERTAINMATERIALANDTECHNIQUES．THEARTOFPAINTING、SCULPTUREANDARCHITECTUREFOLLOWTHEIROWNMODELINGLANGUAGE。THISARTICLEBASEDONTHELANGUAGEOFMODELINGASTHESOURCE，BROUGHTPEOPLETOTHINKABOUTTHEABNORMALARTANDWHICHISTHEABNORMALART．COMPAREDWITHCONTEMPORARYINTHEDEVELOPEDNETWORKINCREASINGLYTODAY，HOWTHEARTISPENETRATEDINTOOURDAILYLIFE，THENHOWTHENETWORKEFFECTTHEABNORMALART．THEFIRSTPARTOFTHETHESISWHICHISDISCUSSINGTHEUSEOFMODELINGLANGUAGETOSPECIFICARTISTSANDTHEIRWORKSTHESECONDPARTOFTHETHESIS，WITHTHELANGUAGEOFMODELINGCAUSEDABOUTTHEUNDERSTANDINGTHECONCEPTOF“NONNORMAL”ART，SPECIFICANALYSISWHATTHEABNORMALARTINCLUDES，ANDHOWTHEMUSEINTHEWORKS．THETHIRDPARTOFTHETHESISWHICHISDISCUSSESHOWTHENETWORKINFILTRATEDOURLIVESINEVERYDETAILINADIVERSIFICATIONWAY，ANDHOWTHERANDOMCOMBINATIONOFNETWORKBROUGHTSOMENEWLOOKTOTHEABNORMALART．THEFOURTHPARTOFTHETHESIS，F(xiàn)OCUSONTHEARTOFMYCREATIONINFLUENCEANDREFLECTEDINMYWORKS．KEYWORDLANGUAGEOFMODELING；ABNORMAL；ART；NETWORKS2

簡(jiǎn)介：河北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文從美學(xué)到政治瓦爾特本雅明藝術(shù)生產(chǎn)理論評(píng)析姓名王紅志申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)文藝學(xué)指導(dǎo)教師曹桂方周進(jìn)祥200041也術(shù)生產(chǎn)理論最大的思想特色就是廣博雜糅，內(nèi)部聚結(jié)著巨大的矛盾?！凹夹g(shù)主義”與懷LET傾向的矛盾實(shí)質(zhì)上是本雅明作為一個(gè)浪漫詩人與一位革命者之間的矛盾，對(duì)光韻藝術(shù)的深情懷戀引發(fā)出深刻的工業(yè)文明批判主題，而對(duì)技術(shù)的禮贊則寄寓著革命的理想，革命戰(zhàn)勝了審美，藝術(shù)生產(chǎn)理論的實(shí)質(zhì)是一種從革命政治出發(fā)的政治詩學(xué)。本雅明的革命是馬克思主義與猶太救世主義的混合，這也使藝術(shù)生產(chǎn)理論顯示出歷史虛無主義與無政府主義色彩。本雅明的藝術(shù)生產(chǎn)理論突破了傳統(tǒng)的作家一文本一材料的框架，在更為宏闊的動(dòng)態(tài)的社會(huì)～作家一文本一讀者結(jié)構(gòu)中探討藝術(shù)生產(chǎn)規(guī)律。它對(duì)唯物主義的堅(jiān)持、尤其對(duì)技術(shù)因素的重視在西方馬克思主義理論家中頗顯獨(dú)特。藝術(shù)生產(chǎn)理論把物質(zhì)生產(chǎn)力引入藝術(shù)領(lǐng)域，探究生產(chǎn)方式對(duì)藝術(shù)性質(zhì)、功能的影響，開辟了一條研究藝術(shù)史與藝術(shù)社會(huì)學(xué)的新途徑。本雅明對(duì)藝術(shù)形式意識(shí)形態(tài)功能的研究是對(duì)馬克思主義形式觀的突破，它為解決審美與政治、內(nèi)容與形式的關(guān)系問題提供了一條新思路。對(duì)大眾接受和作家主體功能的重視也是藝術(shù)生產(chǎn)理論的重要特色。機(jī)械復(fù)制理論是本雅明藝術(shù)生產(chǎn)理論的核心，“復(fù)制”、“光韻”、“震驚”等成為二十世紀(jì)美學(xué)史上具有命名性意義的范疇，它開拓了復(fù)制藝術(shù)研究的廣闊的理論空間。本雅明對(duì)大眾媒介藝術(shù)革命潛能的樂觀態(tài)度與法蘭克福學(xué)派主流理論形成了鮮明的對(duì)照，這兩種理論的對(duì)峙揭示了大眾媒介藝術(shù)內(nèi)部的諸多悖論。復(fù)制理論表現(xiàn)出技術(shù)主義的傾向，最終也陷入了一種審美的烏托邦，但這不能掩蓋本雅明對(duì)媒介藝術(shù)顛覆性功能揭示的合理性與獨(dú)特價(jià)值，它啟示我們充分重視工業(yè)化、民主化進(jìn)程中中國大眾文化的積極意義。本雅明帶有強(qiáng)烈政治色彩和內(nèi)在張力的理論同樣啟示我們對(duì)大眾文化的弊端保持警惕與批判。心I、／，關(guān)鍵訶藝術(shù)生產(chǎn)機(jī)械復(fù)制V技術(shù)文藝政治擎大眾文化

簡(jiǎn)介：碩士專業(yè)學(xué)位論文碩士專業(yè)學(xué)位論文從綜合材料藝術(shù)引發(fā)的邊界思考兼論陌生化的創(chuàng)作方法研究生研究生朱驥翔朱驥翔指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師郭晉副教授郭晉副教授專業(yè)領(lǐng)域?qū)I(yè)領(lǐng)域美術(shù)美術(shù)研究方向研究方向綜合媒材研究綜合媒材研究論文完成時(shí)間論文完成時(shí)間2016年2月27日2016年2月27日論文答辯日期論文答辯日期2016年6月7日2016年6月7日分類號(hào)分類號(hào)J2J2密級(jí)密級(jí)公開公開論文編號(hào)論文編號(hào)Z13018Z13018學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)20131100182013110018學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文從綜合材料藝術(shù)引發(fā)的邊界思考兼論陌生化的創(chuàng)作方法是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，本論文中不包含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得四川美術(shù)學(xué)院或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的成果。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在文中作了明確的標(biāo)識(shí)并表示謝意。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文從綜合材料藝術(shù)引發(fā)的邊界思考兼論陌生化的創(chuàng)作方法作者完全了解四川美術(shù)學(xué)院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，四川美術(shù)學(xué)院有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交本學(xué)位論文的復(fù)印件和電子版，允許本學(xué)位論文被查閱和借閱。本人授權(quán)四川美術(shù)學(xué)院可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編本學(xué)位論文，可以通過網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。學(xué)位論文作者簽名日期年月日導(dǎo)師簽名日期年月日

簡(jiǎn)介：南開大學(xué)學(xué)位論文使用授權(quán)書0019875根據(jù)南開大學(xué)關(guān)于研究生學(xué)位論文收藏和利用管理辦法，我校的博士、碩士學(xué)位獲得者均須向南開大學(xué)提交本人的學(xué)位論文紙質(zhì)本及相應(yīng)電子版。本人完全了解南開大學(xué)有關(guān)研究生學(xué)位論文收藏和利用的管理規(guī)定。南開大學(xué)擁有在著作權(quán)法規(guī)定范圍內(nèi)的學(xué)位論文使用權(quán)，即1學(xué)位獲得者必須按規(guī)定提交學(xué)位論文包括紙質(zhì)印刷本及電子版，學(xué)校可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存研究生學(xué)位論文，并編入南開大學(xué)博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫；2為教學(xué)和科研目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文作為資料在圖書館等場(chǎng)所提供校內(nèi)師生閱讀，在校園網(wǎng)上提供論文目錄檢索、文摘以及論文全文瀏覽、下載等免費(fèi)信息服務(wù)；3根據(jù)教育部有關(guān)規(guī)定，南開大學(xué)向教育部指定單位提交公開的學(xué)位論文；4學(xué)位論文作者授權(quán)學(xué)校向中國科技信息研究所和中國學(xué)術(shù)期刊光盤電子出版社提交規(guī)定范圍的學(xué)位論文及其電子版并收入相應(yīng)學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫，通過其相關(guān)網(wǎng)站對(duì)外進(jìn)行信息服務(wù)。同時(shí)本人保留在其他媒體發(fā)表論文的權(quán)利。非公開學(xué)位論文，保密期限內(nèi)不向外提交和提供服務(wù)，解密后提交和服務(wù)同公開論文。論文電子版提交至校圖書館網(wǎng)站HTTP／／202．113．20．1618001／INDEX．HTM。本人承諾本人的學(xué)位論文是在南開大學(xué)學(xué)習(xí)期間創(chuàng)作完成的作品，并已通過論文答辯；提交的學(xué)位論文電子版與紙質(zhì)本論文的內(nèi)容一致，如因不同造成不良后果由本人自負(fù)。本人同意遵守上述規(guī)定。本授權(quán)書簽署一式兩份，由研究生院和圖書館留存。作者暨授權(quán)人簽字20年月日南開大學(xué)研究生學(xué)位論文作者信息論文題目姓名學(xué)號(hào)答辯日期年月日論文類別博士口學(xué)歷碩士口碩士專業(yè)學(xué)位口高校教師口同等學(xué)力碩士口院／系／所專業(yè)聯(lián)系電話EMAIL通信地址郵編．備注是否批準(zhǔn)為非公開論文注本授權(quán)書適用我校授予的所有博士、碩士的學(xué)位論文。由作者填寫一式兩份簽字后交校圖書館，非公開學(xué)位論文須附南開大學(xué)研究生申請(qǐng)非公開學(xué)位論文審批表。摘要林語堂英譯浮生六記自1999年重印以來，受到了各屆學(xué)人的廣泛關(guān)注，近些年來與之相關(guān)的研究論文常見于各大學(xué)術(shù)期刊。有些是對(duì)它的賞析，有些是對(duì)其文化特定詞翻譯的考察，有些則從歸化、異化角度對(duì)其進(jìn)行考察。評(píng)論者大都用目的語讀者以及美學(xué)效果等翻譯標(biāo)準(zhǔn)來批評(píng)譯文，而忽略了外部因素對(duì)譯者選擇翻譯策略的影響。本文作者由于非常喜愛浮生六記原文本，同時(shí)又對(duì)作為一代語言大師和翻譯家的林語堂先生的人生經(jīng)歷非常感興趣，故選擇他的浮生六記英譯本作為研究課題。試圖用描述性研究方法對(duì)其進(jìn)行詳細(xì)考察。本文以吉恩圖里提出的翻譯規(guī)范理論為理論框架，從宏觀和微觀的層面分析了浮生六記林譯本，并分析了譯者翻譯策略選擇的原因。研究結(jié)果表明1浮生六記的英譯本滿足了目的語讀者的期待2譯者優(yōu)先考慮了譯文的“充分性”，因此翻譯策略以異化為主3譯者翻譯策略的選擇是翻譯目的、文本類型、讀者接受性、文本結(jié)構(gòu)規(guī)范等諸多因素共同作用的結(jié)果。基于以上研究結(jié)果，本文得出如下結(jié)論將規(guī)范的概念引入翻譯研究是有效和可行的，因?yàn)樗粌H解釋了何為翻譯，更為翻譯研究提供了新的視角。關(guān)鍵詞翻譯規(guī)范；浮生六記；翻譯策略；異化

簡(jiǎn)介：分類號(hào)H315．9密級(jí)天津理工大學(xué)研究生學(xué)位論文從翻譯生態(tài)學(xué)角度論證操控理論應(yīng)用于電影字幕翻譯的可行性申請(qǐng)碩士學(xué)位學(xué)科專業(yè)英語語言文學(xué)研究方向翻譯理論與實(shí)踐作者姓名趙敏指導(dǎo)教師許建忠2010年10月獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝之處外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得墨盜墨蘭太堂或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均己在論文中作了明確的說明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名√笛孜簽字日期卯FF年／月LB日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解叁盜墨蘭盤堂有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定。特授權(quán)墨盜墨蘭盤堂可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編，以供查閱和借閱。同意學(xué)校向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)本和電子文件。學(xué)位論文作者簽名名磁．導(dǎo)師簽名簽字日期矽CF年／R月F乙日簽字日期伽『1年，月F。日

簡(jiǎn)介：湖南大學(xué)碩士學(xué)位論文從語性理論看MATILDA三個(gè)中譯本的文體風(fēng)格再現(xiàn)姓名劉燕妮申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)英語語言文學(xué)指導(dǎo)教師何江波20100401碩LJ學(xué)位論文ABSTRACTCHILDREN’SLITERATUREISAILANOFLANGUAGE．THETRANSLATIONOFCHILDREN’SLITERATURESHOULDNOTOILIYREPRESENTTHECONTENTOFTHESOURCETEXT，BUTALSOREPRODUCETHESTYLEOFTHESOURCCTEXT．STYLECALLNEVERGOWITHOUTLANGUAGC．NETRANSFERENCCOFDI骶RCNTL如GUAGCSWILLDEFINITELYLEADT0SOMECHANGESINSTYLE，WHICHBRINGSABIGPFOBLEMT0THETRANSLAT0LTHESTYLEOFTHESOU“CTEXTISEMBODIEDIILTLLECHOICEOFWORDS，THECONSTRUCTION0FSENTENCESANDTHEEMPLOYMENTOFRHETORICDEVICCS．THUS，THE仃ANSLATORSHOULDMAKEE任BRTSINTHESEASPECTS刪IN西YS0弱T0REPRODUCETHESTYLEOFTHE∞URCCTEXT．HOWEVCRWHJLETR孤SFE玎INGTHESI印SYSTEM獅DSTYLE0FTHES伽R∞TEXTILLTOTHETA曙ETL鋤GTLAGE，THET均璐LATORWILLINCVI訕LLYE∞咖NTERILINDR鋤CCCAUSEDBYIINGUISTICDIVERGENCC．G∞JI柚’SLANGILAGCCH2LRACTERNEORRMAYBCTHEVE巧KCYT0OVERCOMESUCHHIILDRANCE．ACC0RDIILGT0THELMGLLAGCCHARACTER皿C0啦USINGAL柚GILAGCTOFIILLYC0NVEYTHEME鋤INGCXPFESSEDIN柚OTHERL卸GILAGEISALIIIOSTIMPOSSIBLE；DURILLGTHEP眥E豁OFTR鋤SLATIOIL，ATEXTH弱T0UNDER90THOROUGHSCMTIILY鋤D】MOWLEDGC0FALLTLLERESPECTIVECHARACTERSOFBOTHLANGLIAGCSSHOULDBCDULYMADEU∞OF．A6俯舔POSSIBLE，CVERY蕊PECTOFLANGUAGCCHARACTERSHOULDBETHOROUGTLLYINVESTIGATED，UNDERST00D，觚DGRASPED．WHENINTRANSLATI∞，THETRALLSLATORSHOULDHAVCATHOROUGLLCOMPREHENSIONOFTHEL鋤GUAGECHARACTERSOFBOTHTHE∞URAELANGLLAGE肋DTA唱ETL卸GLLAGEBC五D妃HEFIILDSTLLEBESTCOMPATIBLEPOINTS，孤DTH鋤CONVEYSALL舶MTLLESOU眥INT0TLLETARGETL鋤GILAGE，MAKETHETARGCTTEXT勰OPTILNAL弱POSSIBLENOT0NLYINCONTENTBUTINFB冊(cè)0RSTYLE．FIRSTLYTHEPAPERBEFLYINTMDUCEST王LEDEFINITIONOFCHILDREN’SLITERATURE卸DTHCDCVELOPMENTOFCLLILDREN’SLITERATURETMNSLATIONBOTHINCHINAANDINTHERCSTOFTHEWORLD．111EN，THE雛THOROFTHETHESISPR0VIDESTHECONCEPTSOFSTYLE，STYLISTICSANDSTYLISTICCHARACTERISTICSOFCHILDREN’SLITERATURC，S0弱T0EXPLAINTHENECESSITY0FAPPLYINGTHETLLEORYT0CHILDREN，SLITE艙TURCTMSLATION．SECONDLYGAOJI如’SLANGILAGECHARACTERT1LEORYAILDHISVIEWPOINTSONSTYLEAREILLUSTRATED．THIRDLY，THEPAPERCOMPARESTHETHREECHINESETMSLATIONSOFTHENOVEL脅矗弛口0NTHELEXICALLEVEL，THESENTENCELEVELANDTHELEVELOFFIGURESOFSPEECH．A血ER鋤A1，ZINGTHEIMPONANCEOFTHECHOICEOFWOFDSSUCH弱REDUPLICATEDWORDS，ONOMATOPOEIAANDC0NTENTWORDS，APPROPRIATESENTENCETYPESINCLUDINGSHONSENTENCES，I．EDUPLICATEDOR00LLOQUIALONES，ANDRHETORICDEVICESSUCH硒SIMILEANDPERSL3NIFICATION，WEFINALLYCONCLUDETHAT，INORDERT0ACHIEVEAWELLTRANSLATEDVERSJON，THETRANSLATORSHOULDBEARJJLMINDTHESTYLISTICCHARACTERISTICSOFCHILDREN’SLITERATUREANDPAYFULLRESPECTT0THELANGUAGECHARACTEROFBOLHTHESOUFCELANGUAGEANDTHETA瑪ETLANGUAGE．WEALSOINSISTONTHEFACTTHATCLOSEATTENTIONSHOULDBEPAIDTOTHELATTERONE，SOASTOREPRODUCETHESTYJEOFTHESOURCETEXTINTHETA唱ETTEXTL¨

簡(jiǎn)介：⑧論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名論文評(píng)閱人1評(píng)閱人2評(píng)閱人3評(píng)閱人4評(píng)閱人5答辯委員會(huì)主席委員1委員2委員3委員4委員5答辯日期’I●TL日舞菇爹麓磊≥謄耋F4礞囂T％誓≮。翁；、鬟?；蘧?。氣曹鼉矗1J呵。，暫；ACKNOWLEDGEMENTSIAMGREATLYGRATEFULTOMYSUPERVISORASSOCIATEPROFESSORWUYUEMIN，WHOHASSPENTMUCHTIMEREADINGANDHASMADEALOTOFCONSTRUCTIVESUGGESTIONSFORMYTHESIS．HISSUGGESTIONSHAVEREMOVEDTHEOBSTACLESINTHEPROCESSOFMYWRITINGTHETHESIS