簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1足球教育足球俱樂部一至六年級少年兒童足球教育足球俱樂部一至六年級少年兒童足球訓練目標及基本方法足球訓練目標及基本方法（三）U7U8（小學12年級）階段1、訓練目標11通過足球游戲與足球訓練活動進一步培養(yǎng)該學齡階段的兒童對足球運動產(chǎn)生穩(wěn)定良好的興趣。12通過足球游戲與足球訓練活動進一步培養(yǎng)該學齡階段的兒童認真對待學習與訓練任務的良好意識，培養(yǎng)團隊合作意識。培養(yǎng)該學齡階段的兒童初步形成遵守紀律的良好習慣。引導教育該學齡階段的兒童初步學會以積極樂觀態(tài)度對待學習與訓練過程中的困難與挑戰(zhàn)。13通過足球游戲與足球訓練活動初步發(fā)展該學齡階段的兒童以身體多部位顛控球為主的“熟悉球性〞基本技術(shù)能力。14初步學習足球比賽中的頭頂球、腳內(nèi)側(cè)、腳背內(nèi)側(cè)、本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3行運球基本技術(shù)練習。以腳掌腳尖拖拉為主要方法的運控球基本技術(shù)練習。（直線運球應以腳背外側(cè)與腳背正面運球為主，曲線球及斜折線球運球應以腳背外側(cè)與腳背內(nèi)側(cè)為主。腳內(nèi)側(cè)運球多用在側(cè)身掩護球時的直線運球時以及在斜折線運球過程中。）（3）原地和較慢運動狀態(tài)下的腳部、大腿、胸部接控球基本技術(shù)練習，包括地滾球、反彈球和空中球等。（4）以腳背外側(cè)、腳背內(nèi)側(cè)、腳背正面、腳內(nèi)側(cè)為主進行多種形式的傳球與射門基本技術(shù)練習。也可酌情進行頭頂球射門基本技術(shù)練習。（5）正面搶球、側(cè)面搶球時的基本身體站位姿態(tài)與搶球方法。22戰(zhàn)術(shù)訓練部分（1）多種形式的限定區(qū)域和攻守目標的相等人數(shù)加自由人（如1V1自由人等等）的攻守練習。（2）不同得分方式與不同球門數(shù)量的小場地分隊比賽。（3）多種形式的限定區(qū)域和攻守目標的1V1、2V2攻守

簡介：1計生委認真開展先進性教育整改活動方案根據(jù)省委先進性教育領(lǐng)導小組的統(tǒng)一部署，省人口計生委為切實解決在開展先進性教育活動中查擺出來的突出問題，把省委先進性教育領(lǐng)導小組的要求落到實處，認真開展了先進性教育整改活動，力爭達到增強“四個意識”，發(fā)揮“兩個作用”的具體目標，確保先進性教育活動取得實效。整改活動突出解決好五方面問題。一是部分黨員干部理想信念不夠堅定、組織觀念不強、紀律觀念淡薄、群眾觀念淡薄、服務意識不夠和先鋒模范作用不夠突出等問題；二是部分黨員干部事業(yè)心和責任感不強，知識不足，工作能力和素質(zhì)不適應新形勢下人口和計劃生育加快改革發(fā)展要求等問題；三是部分黨員干部工作作風不扎實，深入基層指導工作不到位，調(diào)查研究不深入，不思進取、滿足現(xiàn)狀，說的多干的少，工作落實不到位等問題；四是黨員領(lǐng)導干部廉潔自律問題；五是部分黨支部理論學習活動不經(jīng)常問題。3口計生委切實做到，委領(lǐng)導班子成員按照聯(lián)系點分工加強對其整改工作的指導。各黨支部書記率先垂范，集體力行，帶頭學習、帶頭查擺、帶頭整改，對查擺出來的問題從自身做起，總結(jié)教訓，進行整改。同時，對查擺出來的問題，認真分類整理，逐一進行整改，制定整改措施，切實解決實際問題。

簡介：試論注重初中美術(shù)教育的必要性試論注重初中美術(shù)教育的必要性1試論注重初中美術(shù)教育的必要性試論注重初中美術(shù)教育的必要性一、選題的意義之所以選擇“試論注重初中美術(shù)教育的必要性”這個題目，并以論文的形式提出探討，是為了引起更多人的共鳴，能夠一起來更多地關(guān)注重視初中美術(shù)教育。我國的中小學美術(shù)教育從上世紀初開始以來，波折不斷，在不同的時期，它的發(fā)展速度也是快慢不均的。美術(shù)教育的地位相對一些文化科目的教育，也仍顯得非常低，似乎只是學校課程表中的一種裝飾。但是隨著人們對于自身和社會的認識的深入，以及由此引發(fā)的對教育的綜合性、全面性的認識的提高，目前美術(shù)教育在教育界正日益受到重視。此次美術(shù)教育改革中要求轉(zhuǎn)變我們的觀念，要更多地從教育的角度來認識美術(shù)課程，而不是從美術(shù)的角度來看待美術(shù)教育。只有這樣，才能加強美術(shù)教育的人文色彩，從而能更有效地幫助學生形成正確的價值觀，陶冶高尚情操和完善人格。基于美術(shù)教育具有這樣的優(yōu)點，讓我們一起來注重美術(shù)教育，特別是初中的美術(shù)教育。二、研究的主要內(nèi)容，擬解決的主要問題（闡述的主要觀點）研究的主要內(nèi)容（一）初中美術(shù)教育的現(xiàn)狀過于強調(diào)學科本位視野局限于美術(shù)學科本身過多地關(guān)注美術(shù)知識與技能的學習，不會關(guān)注學生的生活經(jīng)驗與美術(shù)的關(guān)系，不會主動地與其他學科相聯(lián)系。相對于一些科學科目的教育，仍顯得非常低微，似乎只是學校課程表中的一種裝飾和點綴。（二）造成這種現(xiàn)象的原因在之前的應試教育的影響下，人們常常這樣認為美術(shù)有什么用，將來又不會成為畫家，而升學考試不考美術(shù)，美術(shù)學得好不好都不影響升學，就造成美術(shù)是沒有用的一門課的觀念。對待有用的科目則倍加珍惜，課內(nèi)課外老師學生爭分奪秒，甚至加班加點，對待沒有用的科目則擠占挪用本該它的時間。從教育性方面看，人們會覺得美術(shù)對教育學生愛祖國愛社會主義等高尚的品德似乎毫無關(guān)系，不象語文，政治那樣直接讓人們懂得去愛祖國愛人民的道理，也不象聽到某某科學家獲得國際大獎那樣讓人感到自豪，因而它對提高全民族的思想道德素質(zhì)不起作用，這樣美術(shù)的地位又一次被降低了。（三）初中美術(shù)教育的價值可分為外在價值與內(nèi)在價值。美術(shù)教育外在價值，產(chǎn)生于美術(shù)教育外部主體的需要，這種對未來的期待，可能影響學生的價值觀，也可能不影響。學生接受了外在的價值觀，將以未來為目的，以美術(shù)學習為手段。而內(nèi)在價值表現(xiàn)在對美術(shù)學習本身的興趣和需要，以及身心發(fā)展的目的上。這一價值可歸納為1美術(shù)能陶冶學生的情操，提高審美能力；2美術(shù)能引導學生參與文化的傳承和交流；3美術(shù)能發(fā)展學生的感知能力和形象思維試論注重初中美術(shù)教育的必要性試論注重初中美術(shù)教育的必要性3（2）送審或聘請指導老師進行論證鑒定。5．提交階段（2011年5月5月）根據(jù)鑒定調(diào)整完善，打印校對成冊。四、畢業(yè)論文（設(shè)計）提綱引言一、初中美術(shù)教育的現(xiàn)狀二、造成這種現(xiàn)狀的原因三、初中美術(shù)教育的價值結(jié)語五、主要參考文獻1顧平，教育學導論高等師范院校美術(shù)專業(yè)教程M江蘇鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F，江蘇美術(shù)出版社，20062尹少淳，美術(shù)課程標準解讀（實驗稿）M北京北京師范大學出版社，20023葉運生姚思源，素質(zhì)教育在中國M四川四川人民出版社，20014鄧智海，素質(zhì)教育在西方M天津天津社會科學院出版社，20005李偉，素質(zhì)教育在日本M天津天津社會科學院出版社，20006宗白華，美學與意境M江蘇鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F江蘇文藝出版社，20087胡顯章曹莉，藝術(shù)、科學與文化創(chuàng)新M北京清華大學出版社，20108帕森斯布洛克李中澤，美學與藝術(shù)教育M四川四川人民出版社，19989丹納，藝術(shù)哲學M安徽安徽文藝出版社，1991拉爾夫史密斯滕守堯，藝術(shù)感覺與美育M四川四川人民出版社，2000

簡介：警示教育片警示教育片20232023年心得體會年心得體會5篇4月16日下午，在省局的組織下我們來到警示教育基地參觀學習，并觀看了警示教育片失衡，片中的______等高級領(lǐng)導干部由人民的公仆，一下子蛻變成階下囚，看后令人震撼，發(fā)人深省?？v覽他們觸目驚心違法犯罪的軌跡，使我們清晰的看到，他們就是利用自己的地位和手中權(quán)力去中飽私囊，滿意私欲，演繹了一幕幕淋漓盡致的權(quán)錢、交易之戲。究其緣由首先，黨員領(lǐng)導干部背離黨的宗旨，必將導致人生觀和價值觀的扭曲，放松黨性修養(yǎng)和熬煉，面對市場經(jīng)濟大潮不能保持警覺、保持冷靜、保持操守，更沒有慎獨慎微，無視從根本上考慮人民的利益，不甘清貧，崇尚拜金，最終導致走上犯罪的道路。其次，黨員領(lǐng)導干部把人民給予的權(quán)力作為自己謀取私利的工具，在危害黨的事業(yè)的同時，自己也必將遭到“身囚”之苦。權(quán)力是一把雙刃劍，假如能正確的行使就能為人民辦實事、謀利益，反之就會成為的魔杖。從領(lǐng)導到囚犯，是用自己的政治生命、青春年華、人生自由和完善的家庭去以身試法換取身外之物。第三，法制觀念淡薄，待人處事上沒有保持應有的警覺性和純凈性，必定導致行為的畸形，最終葬送前程。199519警示教育片2023年心得體會2通過觀看廉政圖片展覽、警示教育片，預防職務犯罪講座，迷途者的現(xiàn)身說法以及行領(lǐng)導的集中廉政談話，我的心靈受到了極大的震撼，感受許多、體會很深，更加堅決了要廉政、勤政、為人民效勞的信念。通過思索，總結(jié)了幾點我的心得體會一、利用反面教材，引以為戒。認清大窟窿都是由小砂眼演化而成的，必需慎初、慎微、慎獨認清行賄者總是披著熱忱、友好的外衣，處心積慮地投你所好，借用你的權(quán)力為他效勞，必需提高警覺，慎好、慎友、慎權(quán)。二、樹牢防腐意識，切莫糊涂。在廉潔問題上犯不得一點糊涂，抱不得一點幸運思想。面臨各種和考驗時，要自覺拒腐防變，否則，不但毀了自己的一生、又危害家庭，更危害了國家利益、危害了社會。今日，幾個犯人的現(xiàn)身說法，在讓我們感到無比惋惜的同時，又不難發(fā)覺他們共有著以下四個特點一是都曾受到家庭、組織的良好教育，都曾是對社會、對人民有用的棟梁之才二是都有輝煌的過去，曾在自己的崗位上做出了較為顯著的工作成績，得到了組織和群眾的信任三是都曾擔當肯定的領(lǐng)導職務，手中都或多或少把握肯定的權(quán)力四是最終走上犯罪道路、成了人民的罪人都不是偶然的，都是由于放松了學習，放松了世界觀改造，而失去了拒腐防變力量。他們走上犯罪道路，組織惋惜，家人痛心，自己懊悔。前事不忘，

簡介：規(guī)范教育收費自查自糾報告根據(jù)省、市、區(qū)教育局關(guān)于治理教育亂收費聯(lián)席會議辦公室的有關(guān)通知精神，按照區(qū)教育文體局的統(tǒng)一部署，我校針對學校的實際情況,進行教育收費行為自查自糾，現(xiàn)將XX年秋季以來學校收費項目自查情況匯報如下1學校按上級要求成立了規(guī)范教育收費工作領(lǐng)導小組，治理教育亂收費工作的組織領(lǐng)導落實，教育亂收費專項治理責任完善，宣傳教育工作到位。2收費管理制度落實，嚴格按規(guī)定實行教育收費公示制度和許可證制度，收費項目、標準、資金管理情況，收費投訴電話等通過通過學校校務公開欄向?qū)W生、家長、社會公示，本學期我校在上學期的基礎(chǔ)上,根據(jù)最新要求，制作了區(qū)物價局統(tǒng)一規(guī)定的教育收費公示表等。3我校學生收費的具體情況如下雜費90元/學期借讀費190元/學期（本?。?50元/學期（外?。恍畔⒓夹g(shù)教育費20元/學期（三期末都進行代辦費結(jié)算，實行多退少不補的辦法，把結(jié)算清單交學生家長看后再結(jié)算，請家長嚴格監(jiān)督。嚴格執(zhí)行各項收費政策，無通過分班在雜費外另行收費。9積極開展“教育收費規(guī)范學校”創(chuàng)建活動。我校在自查中堅持邊查邊糾，著力解決群眾反映強烈的問題。堅決杜絕違規(guī)行為，做到群眾滿意、家長滿意、社會滿意。

簡介：網(wǎng)絡(luò)教育大學畢業(yè)自我鑒定網(wǎng)絡(luò)教育大學畢業(yè)自我鑒定網(wǎng)絡(luò)教化高校畢業(yè)自我鑒定（精選3篇）自我鑒定是個人對一個時間段的自我總結(jié)，它是增長才能的一種好方法，不如靜下心來好好寫寫自我鑒定吧。我們該怎么去寫自我鑒定呢以下是我為大家收集的網(wǎng)絡(luò)教化高校畢業(yè)自我鑒定，歡迎閱讀，希望大家能夠喜愛。網(wǎng)絡(luò)教化高校畢業(yè)自我鑒定1作為一名網(wǎng)絡(luò)教化的學生，我感到特別的榮幸，畢業(yè)參與工作了還有這樣的機會接著學習，這在以前是想都不敢想的，我有社會閱歷，有實力，思想穩(wěn)重等，這些就是我最大的財寶；我不放棄學習，因為我想看到更多學問的光線。在思想上，我持明禮誠信、愛國遵守法律、堅持實事求是的思想和作風，勇于追求真理，具有劇烈的愛國主義情感和高度的社會責任感。我不但遵守學校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，而且各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。我時刻牢記自己是一名光榮的共產(chǎn)黨員，懷著劇烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則，注意個人道德修養(yǎng)，且樂于助人，關(guān)切國家大事。在學習和生活中，我始終在思想上、學習上和生活中嚴格要求自己?；赝^去爭取取得更大的成果。網(wǎng)絡(luò)教化高校畢業(yè)自我鑒定2我是遠程網(wǎng)絡(luò)教化的應屆畢業(yè)生，在求學的這三年期間，我始終以提高自身的綜合素養(yǎng)為目標，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，刻苦學習，點滴積累，努力實踐，漸漸駕馭了適應社會發(fā)展的技能。以下是我對求學三年時間作一個自我鑒定。勤于思索。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，但說起來簡單做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思索，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以“獨立思索”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎(chǔ)學科學問和許多專業(yè)學問，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的駕馭一種新的技術(shù)學問，我認為這對于將來很重要。老師們的諄諄教育，使我體會了學習的樂趣。我與身邊很多同學，也建立了良好的學習關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。端正看法。有人說，讀網(wǎng)絡(luò)教化無非就是“混”一張文憑；然而，我深知人的一生是一個不斷自我充溢、自我完善的一生，讀網(wǎng)絡(luò)教化也是吸取學問、駕馭技能的好方

簡介：經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展模式探析一廣元職業(yè)教育的現(xiàn)狀廣元地處四川北部山區(qū)，位于川陜甘三省結(jié)合部，是四川的北大門，是進出川的咽喉重地，素有“蜀北重鎮(zhèn)”、“川北門戶”之稱，是邊遠山區(qū)、革命老區(qū)、連片貧困地區(qū)和地震重災區(qū)“四區(qū)合一”的地區(qū)。全市轄四縣三區(qū)，行政區(qū)域面積16314平方公里，人口310萬。全市第一、二產(chǎn)業(yè)比重占607，2022年GDP270億元，在四川省排名17位，人均收入僅占全國平均水平的5，是典型的經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)。為加快推進地方經(jīng)濟社會發(fā)展，縮短與發(fā)達地區(qū)的差距，近年來，廣元市政府確立了“科教興市”、“工業(yè)強市”、“生態(tài)立市”、“低碳建市”的發(fā)展戰(zhàn)略，把職業(yè)教育列入地方經(jīng)濟社會重點發(fā)展的“七大”板塊，全力實施職教資源轉(zhuǎn)化，大力整合資源，高起點加快職教園區(qū)建設(shè)，推進職教體制和機制創(chuàng)新。堅持集團辦學，打造職教特色，探索出“園區(qū)引領(lǐng)、集團辦學、特色發(fā)展”的經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展模式。目前，職業(yè)院校在校學生71萬余人，職普比達到5149，全市建有高職院校2所、技師學院1所，中職學校22所。其中，建成省級示范中職學校1所、國家級重點職業(yè)學校6所、省級重點職業(yè)學校1所。省級重點專業(yè)8個、國家緊缺人才培養(yǎng)基地1個。“十一五”期間為社會培養(yǎng)技能人才10余萬人，開展實用技術(shù)培訓70萬余人次，基本形成了靈活多樣、多元并舉、各具特色的良好局面，成為經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)職業(yè)教育快速發(fā)展的典型。二廣元職業(yè)教育發(fā)展的路徑1政府統(tǒng)籌，集約發(fā)展，為職教發(fā)展營造良好環(huán)境互補、合作共贏、共謀發(fā)展，極大地推進了廣元職業(yè)教育發(fā)展的規(guī)模化、集約化，增強了服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力與影響力。2創(chuàng)新體制機制，夯實基礎(chǔ)，為職教發(fā)展提供有力保障第一，體制機制創(chuàng)新。政府堅持把職教資源配置與扶優(yōu)淘劣相結(jié)合，打破行業(yè)隸屬關(guān)系及所有制性質(zhì)等界限，理順教育和行業(yè)、勞動保障部門對職業(yè)教育的管理關(guān)系，采取劃轉(zhuǎn)、合并、遷建、改制等辦法，先后對10所學校進行重組合建，全市職業(yè)院校由30所調(diào)整為25所，在四川省電子工業(yè)學校的基礎(chǔ)上升格為“四川信息職業(yè)技術(shù)學院”，在廣元師范學校的基礎(chǔ)上升格為“川北幼兒師范高等?？茖W?！?。同時，大力推行“辦學主體獲益、地方職教發(fā)展”的理念，積極鼓勵和支持社會資源興辦職業(yè)教育，形成了政府主導、行業(yè)企業(yè)和社會力量參與的多元辦學格局。通過統(tǒng)籌改制整合的10所民辦職業(yè)學校中，已建成國家級重點職業(yè)學校2所，在校生達到全市職校生總數(shù)的40，發(fā)展基礎(chǔ)、服務能力和辦學效益極大增強。第二，大力改善基礎(chǔ)設(shè)施。近年來，政府緊緊抓住災后重建的機遇，大力實施職教攻堅，加大對職業(yè)教育發(fā)展的扶持力度，累計投入重建資金105億元，異址重建職業(yè)院校7所，所有重點職業(yè)學校投入均超過5000萬元。與2005年相比，全市職業(yè)院校校舍面積由26萬平方米增加到68萬平方米，辦學基地條件得到極大改善，發(fā)展速度實現(xiàn)了歷史性跨越。第三，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。堅持“以就業(yè)為導向、以質(zhì)量求發(fā)展”的辦學理念，積極推動職業(yè)教育從學科本位向能力本位轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)的升學導向向就業(yè)導向轉(zhuǎn)變，從計劃培養(yǎng)向市場驅(qū)動轉(zhuǎn)變。多措施提升教師素質(zhì)和能力，打造敬業(yè)奉獻、結(jié)構(gòu)合理的“雙師型”師資隊伍。強化學生技能培養(yǎng)，大力推行“雙證”制度，精細教育教學管理，改革評價體系，

簡介：綠色低碳環(huán)保主題教育演講稿五篇匯總綠色低碳環(huán)保主題教育演講稿五篇匯總綠色低碳環(huán)保主題教育演講稿綠色低碳環(huán)保主題教育演講稿1尊敬的老師，親愛的同學們大家好低碳，就是減低二氧化碳的排放量。低碳，在這個社會一點也不陌生的詞，我們天天都把低碳掛在嘴邊，但是，我們有做到嗎因為溫室氣體的積聚，氣候驟變已經(jīng)直接影響人類的健康，人們患腎結(jié)石的機率大大增加，肺部感染加重，我們可愛的動物體積正在變小，國家也被無情的海水正一步步吞噬它們的家園，遷居已經(jīng)開始，背井離鄉(xiāng)、熱土成廢墟。即使轉(zhuǎn)移到安全的地方又如何美麗的花兒帶不走可愛的蝴蝶飛不動__受教育程度之低，以致于他們派不出一個代表在__氣候大會上反駁他們的利益。一個__人幫助__呼喊著“我希望你們停下手頭的事，因為我們的生命和未來都掌握在你們手中”沉默過后，路在何方__幾天激烈的討論是失敗了，但我們向“低碳生活”邁進的腳步不能停止。我們在今天做的一件小事都有可能徹底摧毀我們子孫的未來從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)。我們?nèi)祟愑捎诶速M大量能源，排放大量二氧化碳，污染環(huán)境，從而造成了全球氣候變暖，破壞了大氣中的臭氧層，形成了臭氧層空洞，給我們賴以生存的環(huán)境造成了很大的危害，所以我們?nèi)祟愐獢y起手來，從生活中的點滴做起，共同走進低碳生活我們要節(jié)約能源節(jié)約用水，節(jié)約用電，節(jié)約用紙，不用一次性筷子，把廢物充分利用，變廢為寶，如果我們?nèi)袊?3億人每人節(jié)約一張紙，我們就可以節(jié)約一大片森林?？傊?，我們要節(jié)約一切可以節(jié)約的能源我們要愛護我們身邊的環(huán)境，不污染環(huán)境不亂扔垃圾，盡量少用一次性塑料袋，少開小轎車，少騎摩托車、電動車，工廠生產(chǎn)中的廢氣廢水要經(jīng)過加工處理后再排放。我們要盡力使自己生活在美好的環(huán)境中，盡力使自己呼吸到新鮮空氣我們還要在飲食方面注意少吃肉食、蛋類，多吃素食。張老師說，如果我們?nèi)袊?3億人每人少吃一口肉，

簡介：第二學期教育教學工作總結(jié)范文會議校長講話稿在全體教職工的共同努力下，過去一學年學校各項工作平穩(wěn)有序，制度不斷完善，構(gòu)建高效課堂取得初步成效，學校教育教學質(zhì)量穩(wěn)中上升，已形成良性循環(huán)態(tài)勢。一、不斷完善各種制度一、不斷完善各種制度過去一年進一步完善了考勤制度、中高考獎勵方案、質(zhì)量檢測方案、各種比賽方案、績效考核方案，使學校各項制度更科學、更完善，充分調(diào)動教師工作積極性。二、構(gòu)建高效課堂，全面提升教育教學質(zhì)量二、構(gòu)建高效課堂，全面提升教育教學質(zhì)量通過聽“推門課”、交流研討、外出等各種有效形式轉(zhuǎn)變教師教學理念，充分調(diào)動教師工作積極性，構(gòu)建高效課堂，通過不懈努力，目前學校教師敬業(yè)、教風濃、學風濃，構(gòu)建高效課堂取得初步成效。2022年高考達本科線7人，超額完成教育局的高考目標。三、抓安全，促發(fā)展三、抓安全，促發(fā)展安全工作始終是學校重點工作之一，安全工作主要圍繞責任分工明確、宣傳教育落實到位、安全工作制度完善、安全措施到位等。常規(guī)安全工作主要是抓紀律和宣傳教育，兩者有機結(jié)合，為此學校開展了大量工作，如學生遲到、早退、曠課、違反校規(guī)的處理。飲食安全、交通安全、防溺水、防震、防突發(fā)事件、地質(zhì)災害、預防傳染病、防邪教、防毒品、預防學生心理疾病等宣傳教育貫穿于整個學年度。四、開展各種豐富多彩的活動，促進學生全面、健康地發(fā)展四、開展各種豐富多彩的活動，促進學生全面、健康地發(fā)展要迎接更多的挑戰(zhàn)，克服更多的困難，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。暑假即將開始，在暑假我們還要做好以下幾項工作1、招生工作。全力做好中職及七年級招生工作，發(fā)揚“戰(zhàn)高溫，招好生”的不怕吃苦精神，確保2022年招生再上新臺階。2、義務教育均衡化建設(shè)工作。3、各項工作，資料建設(shè)。4、教師各項培訓工作。5、安全護校工作。6、加強學習、充電、提高業(yè)務能力，嚴禁暑期進行有效補課。

簡介：珠海市教育科研課題申請評審書課題名稱課題類別課題負責人負責人所在單位（蓋章）區(qū)教育主管部門（蓋章）珠海市教育科研領(lǐng)導小組辦公室制填表日期年月日第一部分基本信息（A表）編號申請人承諾珠海市教育科研領(lǐng)導小組辦公室我承諾對本人填寫的各項內(nèi)容的真實性負責，保證無知識產(chǎn)權(quán)爭議。如獲準立項，我承諾以本表為有約束力的協(xié)議，遵守珠海市教育科研領(lǐng)導小組辦公室的有關(guān)規(guī)定，按計劃認真開展研究工作，取得預期研究成果。珠海市教育科研領(lǐng)導小組辦公室有權(quán)使用本表所有數(shù)據(jù)和資料。申請人（簽字）年月日主持人所在單位諾函珠海市教育科研領(lǐng)導小組辦公室我單位同意為本課題承擔信譽保證。若獲立項，我單位將提供相關(guān)保障條件以確保本課題順利實施。單位負責人簽名

簡介：理想信念教育心得8篇理想信念教育心得1理想信念是人們向往、追求和奮斗的根本目標，是人們的政治立場和世界觀在奮斗目標上的集中反映，更是一個人進行各種行為的支撐和動力。對一個人來說，沒有正確的理想信念，就會失去人生的意義和價值。同樣，對一個政黨來說,倘若沒有正確的堅定的理想信念,就會失去奮斗的目標、偏離前進的方向,就會喪失先進性和存在的依據(jù)。在我國現(xiàn)階段，建設(shè)中國特色社會主義，把我國建設(shè)成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，是我國各族人民的共同理想，這個共同理想是實現(xiàn)最高理想的必經(jīng)階段，黨員如果沒有確立這個共同理想，建設(shè)中國特色社會主義就會失去方向，而放棄現(xiàn)實理想信念，實現(xiàn)遠大理想就會成為一句空話。崇高的理想信念，始終是共產(chǎn)黨人保持先進性的精神動力。然而我會以“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”要求自己，體會為共產(chǎn)主義事業(yè)不惜犧牲個人一切的高尚情操。只有有了這樣的理想信念，才有了立身之本，就能夠經(jīng)受住各種各樣的考驗，始終保持正確的政治方向。通過學習，我明白了要成為一名合格的共產(chǎn)黨員，就一定要樹立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生，全心全意為人民服務的決身學習的需要，更不要講我們“傳道、授業(yè)、解惑”的教師職業(yè)。社會的發(fā)展要求教師從“教書匠”的角色中掙脫出來，成為“學習型”、“研究型”的教師，不單純把教師當成一份職業(yè)，而是奮斗終身的事業(yè)。黨員教師必須站得高,看得遠，永不松懈的學習，日臻完美。站在終身學習的高度，力求把握機會，拓展未知領(lǐng)域，增加知識的廣度和深度，以適應新技術(shù)革命引發(fā)的新挑戰(zhàn)。4、教師的工作責任心應當更強黨員教師的工作責任心要高于身邊群眾，干任何工作都要認真地盡責任，一心想著為把工作做好，做到最佳，做到一流，要盡職盡責。作為一名黨員教師，一定要踏踏實實地做好自己的工作，孜孜不倦，一絲不茍，在自己的崗位上體現(xiàn)出先進性，發(fā)揮出先鋒模范作用。5、教師的業(yè)務技能應當更純熟教師要努力鉆研業(yè)務，對自己所從事的工作，從業(yè)務上，從專業(yè)技能上，盡可能達到精通和完美，工作要上水平、創(chuàng)一流，就要不斷加強學習，用理論指導實踐。6、教師和同事之間的合作應當更和諧

簡介：理想的專業(yè)法學教育不得不用U被用濫了的陳詞濫調(diào)這是中國法學院最好的時刻，也是最壞的時刻。最好的時刻是指“法律熱”的潮流好像還末冷卻，證據(jù)之一就是法學院/系愈辦愈多。雖然精英學界常常抱怨道,現(xiàn)在誰都能辦一所法學院，但是，成為熱門學科有一個好處，就是能吸引優(yōu)秀學生。即使是對精英法學院來說，生源的保證也是重要的，所以，這足最好的時刻。最壞的時刻是指，一方面農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)鬧律師荒，另方面精英法學院的畢業(yè)生中，希望執(zhí)業(yè)的同學不能順理成章地走進占據(jù)高端業(yè)務的外國律師事務所（“外所”）。外所或者以將在中國招彳來的業(yè)務送到紐約或香港處理，或者以引進外國律師或法律學生的方法執(zhí)業(yè)。這就是說，中國法學院還不能培育出大量的高端法律人才,其產(chǎn)品只能囤積在中下檔次。與此同時，外所大舉來華，它們之間競爭激烈，為了爭奪市場份額，不得不割價求售。在這個環(huán)境下，本土精英律所要冒出頭來,在高端市場上占一席位，不是一件容易的事。這是執(zhí)業(yè)律師所面對的嚴峻的情況，也是反映精英法學院失敗的一面鏡子。在這種情況下，法學院應該責無旁貸地挑起培育律師這個擔子，但學界仍然有一種強大的貶低專業(yè)教育的聲音。與此同吋，贊成培育律師的學者可能又急于求成，急于輸出“制成品”，因而從事一種極低端的“專業(yè)教育”，進而愈加證明了專業(yè)教育不屬于大學，精英學界應該敬而遠之的觀點。這樣下去，能培育高端律師的中國法學院只有難產(chǎn)。在拙作論當代中國的普通法教育［I］（以下簡稱普通法教育）中，筆者論證了專業(yè)法學教育是而且應該是“學術(shù)性的”、“博雅的”（LIBERAL），而中國法學院應該從事這樣的專業(yè)法學教育。本文在該書的基礎(chǔ)上討論理想的專業(yè)法學教育。本文分為三部分。第一部分綜述法律執(zhí)業(yè)的含義，第二部分討論專業(yè)教育的含義及陷阱，第三部分提出一個專業(yè)法學的基本課程。一、法律執(zhí)業(yè)的含義關(guān)于法律執(zhí)業(yè)的含義，筆者在普通法教育中已作出了比較詳盡的討論，本文不擬重復。為了本文的完整性，也為了給討論本文所倡議的課程奠定基礎(chǔ)，本節(jié)略略綜述法律執(zhí)業(yè)含義的若干命題。其一，精英律師執(zhí)業(yè)［II］內(nèi)容包含大量原創(chuàng)性的工作。般人往往認為律師的主要業(yè)務就是出庭辯護或者處理糾紛，而這些業(yè)務只需要機械地適用法律。但是美國從187（）年到1920年間發(fā)展的大律師事務所（“大律所”）執(zhí)業(yè)模式現(xiàn)在已成為“世界標準”。［IIIL這個標準要求律師從事防御性法律服務，而大律所的優(yōu)勢在于策略性運用法律的能力、推動法律改革的能力。當然，這是美國法律人對美國精英律師執(zhí)業(yè)內(nèi)容的論述。因為沒有中國精英律師執(zhí)業(yè)的內(nèi)容的實證硏究，只能憑經(jīng)驗推論說中國精英律師執(zhí)業(yè)的內(nèi)容只會史深奧，因為跨境的業(yè)務，在經(jīng)濟轉(zhuǎn)型中的業(yè)務只會使律師的任務變得更復雜，史難執(zhí)行。例如，如何在沒有抵押法的情況下進行及執(zhí)行抵押，在沒有破產(chǎn)法的情況下執(zhí)行抵押貸款，在沒有公司法的情況卜到境外上市等等，這些都是原創(chuàng)性的工作，沒有對理論及現(xiàn)實進行持續(xù)深入的思考，它們是無法完成的。其二，法律全球化要求中國發(fā)展本土的精英律師業(yè)。對大律所可以作出各種批評，例如它們只服務于富有的人，又如它們導致美國律師業(yè)出現(xiàn)了道德危機，然而，是否應該以此推論說中國不應該建立大律所呢關(guān)于道德危機，這個美國的問題與中國關(guān)系不大，［IV］本文不擬討論。而關(guān)于前者，大律所確實只服務于富有的人，但是水能覆舟，也能載舟。即使我們更關(guān)注窮人或弱勢群體，這也不是否定人律所執(zhí)業(yè)模式的理由，因為這個模式的優(yōu)點完全可以為公共利益服務這個模式的優(yōu)勢在于它利用規(guī)模效益提供優(yōu)質(zhì)服務，它具創(chuàng)意地運用法律，它以營業(yè)管理方法管理律所?！傲闶鄣摹惫怖娣煞眨≒UBLICINTERESTLAWYERING）個別律師可以提供精神上的滿足感，對個別客戶可以提供保護，但單干的律師資源有限，可協(xié)助的客戶人數(shù)有限，他史沒有時間精力繼續(xù)硏究，他寧握的法律知識及技能只會退化。份法學院引進了案例教學、診所教學等課程，但下文將論證這些課程并不能培育專業(yè)法學教育的核心技能，而法學界似乎還沒有意識到這個問題。從文獻上看來，贊成者［IX］為反對者【X］都將專業(yè)法學教育簡單地等同于“律師技巧課程”、“案例課程”、診所教育等。因此，在制定真正的專業(yè)法學教育方案之前，必須理清技能與知識的區(qū)別、智能技能與實務技能的區(qū)別。1知識與技能的區(qū)別要說明這個區(qū)別，得借助布盧母分類學。［XI］布盧母分類學將學習的認知過程分為六個組成部份知識、理解、適用、分析、歸納、評價。除知識外，其它五項都屬于技能。這些名詞的科學定義收在附錄一。這里列舉一些適用于法學學習的具體例子知識學生能陳述，比如，物權(quán)的定義、過失訴訟的要件、自然法的理論。理解學生能用自己的文字表述，比如，公司法某條文的含義。如果被告知公司法某一條文適用，他可以舉例解釋該適用及適用的后果。適用在未被吿知的情況下，學生能找出適用的規(guī)則，然后將它適用于有關(guān)事實，得出結(jié)果。分析學生能夠識別給定文章的未甘的假定并加以檢杳；能夠識別因果關(guān)系；能夠察覺到作者的目的、觀點、思想和感情特征。歸納學生能夠就涉及多個部門法的糾紛，如合同法、侵權(quán)法、財產(chǎn)法、親屬法，提出一個解決方案。評價學生能夠找出給定作者在給定文章中的邏輯錯誤或不同文章中不相符的地方；能夠認定并評價某一法條對社會造成的影響。如果按照上述的清單檢視中國法學牛的認知，可以說法學牛只達到知識和某程度的理解的水平，缺少對法律其它吏高層次的了解。實務界一般投訴畢業(yè)生們“高分低能”。從畢業(yè)生求救的通訊看來，這種投訴是指法學生個懂得適用法律，接到任務時，不能從滿腦了的法律知識中找出適當?shù)膬?nèi)容加以適用。實務界往往就此認為法學生只懂理論，不懂實務。事實不然，法學生不懂的是理論，即他只懂得背誦理論而不懂得活用理論。這可說是技能的缺失，實務的不能。但說到底，是對理論真正的了解的缺失。另一方面，老師們對學生的畢業(yè)論文的投訴就是投訴學生們不懂得分析、歸納和評價法律，只會陳述法條和復述別人的觀點，不僮得識別及組織不同的觀點來形成新觀點。這明顯是對理論的了解的缺失。對于這些學生，我們同吋可以說他受到的教育在理論方面即對理論的了解和技能方面即理解、適用、分析、歸納、評價法律理論都有欠缺。彌補這個缺陷應該從加強學生對理論的了解看手，但是很多針對“高分低能”的情況而提出的改革建議卻錯誤地從加強“實務”課程著手，［XII］這是因為他們未能將不同的技能區(qū)分開來。2智能技能勻?qū)崉占寄艿膮^(qū)別筆者認為律師需具備的技能可分為智能技能和實務技能。智能技能是指使用符號的能力，是一種程序上的認知PROCEDURALKNOWLEDGE。如果說知識KNOWLEDGE是知道什么KNOWINGWHAT?智能技能INTELLECTUALSKILLS就是“知道怎樣”KNOWINGHOW。在法律專業(yè)的范圍里，這個“知道怎樣”不是指“知道如何與人打交道”，而是指知道如何使用“符號”，即載著法律槪念及規(guī)條的文字，［XIII］也就是布盧母分類學的二至六層認知過程。智能技能與實務技能的區(qū)別從英國律師業(yè)開列的技能清單可以清楚看出。英國律師公會于1988年發(fā)表的改革報告中列出24項律師需要掌握的技能。列在首端的12項已在上文列出，其后的12項可稱為實務技能，如下1草擬法律文件的能力；2在不同場合發(fā)表有力的□頭或書面論證的能力；3對專業(yè)及道徳標準有足夠的知識；

簡介：省教育廳領(lǐng)導在2023年學院開學典禮上的致辭各位領(lǐng)導、各位來賓，老師們，親愛的同學們今天，我們在這里隆重舉行學院2023年春季開學典禮。首先,我謹代表省教育廳黨組向前來參加典禮的各位領(lǐng)導、各位來賓表示誠摯的問候向名來自全國各地的新同學表示熱烈的歡迎去年，受疫情影響，很多同學在家渡過了一個沒有同學的學期。特別是2022屆的新同學，今天，我們在這里看到了“盛世榮耀、漢唐風骨”的園林式校園，我和在座的各位一樣心里充滿了喜悅和激動。學院的落成，是教育事業(yè)的一件大事、盛事、喜事。它標志著市在省南部率先形成了以高職教育為龍頭，中職教育為骨干，技能培訓與學歷教育并重的現(xiàn)代化職業(yè)教育辦學新格局。學院的落成，也是大學城建設(shè)的新起點。未來，在黨中央的親切關(guān)懷下，在黨委的堅強領(lǐng)導下，我們將舉全之力，把大學城建設(shè)成教育高地、促進各民族文化交流的思想前沿、不斷釋放創(chuàng)新發(fā)展能力的重要樞紐、融“高教引領(lǐng)、科技創(chuàng)新、人才聚集、產(chǎn)城融合”于一體的教育高地。同學們，你們恰逢其時，躬逢其盛，但也重任在肩。未來的幾年，在你這一生最美好的年華，如何書寫青春詩篇、演繹奮斗故事，讓這里成為你們夢想起航的母港，成為你們開啟精彩人生旅程的新起點。競爭力至關(guān)重要。你們要樹立新時代“工匠精神”，要對職業(yè)技能有完美追求，對技術(shù)有忠實的傳承和鉆研，與平凡的工作中掌握不平凡的技能，成為一個領(lǐng)域不可或缺的人才。你們是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家提供堅實支撐的中堅力量，你們未來可期。借此機會，我有三點希望，與大家共勉。第一，希望你們要樹立報國之志，勇?lián)鷷r代重任。習近平總書記指出，“有多大擔當才能干多大事業(yè)，盡多大責任才會有多大成就”。責任和擔當，是家國情懷的精髓所在。我希望你們志存高遠、腳踏實地，不畏艱難險阻，勇?lián)鷷r代使命，把個人理想追求融入黨和國家的事業(yè)之中，把青春和夢想扎根在南疆，扎根在祖國最需要的地方。第二，希望你們要培養(yǎng)創(chuàng)新意識，拓寬知識視野。創(chuàng)新是民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。在當前激烈的國際競爭中，只有具備創(chuàng)新意識，不斷提升自己的創(chuàng)新能力，才能在未來的競爭中立于不敗之地。希望同學們懷抱敢為人先、開拓創(chuàng)新的勇氣，充分激發(fā)內(nèi)在潛能和創(chuàng)造精神，練就創(chuàng)新、創(chuàng)造和創(chuàng)業(yè)的能力，引領(lǐng)社會風氣，推動文明進程。第三，希望你們要堅持治學修身，突出德才兼?zhèn)?。教育和學習的根本目的在于培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人。學校的使命是立德樹人,為黨育人，為國育才，你們的使命是成為國家和社會的棟梁之才。希望同學們在大學這一新的人生起點上，惜光陰、求真知、修品德，學會讀書，學會做人，學會做事，求無境之學，養(yǎng)浩然之氣，實現(xiàn)，，精神成人”與“專業(yè)成才”的雙贏。

簡介：現(xiàn)代教育技術(shù)教學設(shè)計方案現(xiàn)代教育技術(shù)教學設(shè)計方案9篇教學設(shè)計方案完整版篇一活動目標1、穩(wěn)固紅、黃、藍三種顏色的熟悉，初步感知兩種顏色加到一起會變成別的顏色的現(xiàn)象，體驗發(fā)覺的樂趣。2、在活動中能仔細觀看、大膽嘗試，感受顏色的奇異變化，體驗玩色的歡樂。3、培育幼兒比擬和推斷的力量。教學設(shè)計方案篇二學習目標1、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，抓住重點詞句體會獨臂乞丐由不情愿搬磚到搬磚的簡單心理變化，從而從女仆人那兒獲得做人的尊嚴，懂得了自尊。2、感情朗讀課文，在自讀自悟中體會兩個乞丐的不同，從而感悟到只有依靠勞動才能制造幸福。學習重點抓住重點詞句體會獨臂乞丐由不情愿搬磚到搬磚的簡單心理變化，從而從女仆人那兒獲得做人的尊嚴，懂得了自尊。教學難點（三）細讀課文，讀中感悟。1、出示婦人的話“磚放在屋前和放在屋后都一樣，可搬不搬對乞丐來說就不一樣了?！痹僮x這句話，課文中主要講了幾個乞丐是兩個怎樣的乞丐2、那個獨臂乞丐開頭就情愿搬嗎后來為什么搬了請同學們認真讀課文的有關(guān)段落，抓住重點詞句來體會。（1）集體溝通學生抓住句子體會，獨臂乞丐覺得自己是一個殘疾人，已經(jīng)特別可憐，婦人卻讓他搬磚，他很生氣很不情愿。（2）誰來讀讀這位乞丐的樣子體會“大方”的意思，并指導“大方”兩個字的寫法。（3）出示句子“乞丐怔住了，他用異樣的目光看著婦人，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下滑動了兩下?！弊寣W生抓住乞丐表情的變化來體會他內(nèi)心的變化，原來一只手也能干活，也有尊嚴。（4）誰能帶著乞丐恍然大悟的表情把他內(nèi)心的變化讀出來。（5）學生讀乞丐干活時的樣子，說一說看到這一切感受到什么（學生抓住“整整才”、“氣喘如?！?、“布滿灰塵”、“汗水濡濕”等詞語體會這搬磚的活對獨臂乞丐來說很不簡單，而且又累又臟。）小結(jié)他感謝的不僅僅是婦人給他的20元錢，更重要的是婦人的做法喚起了他的尊嚴。上路后的他結(jié)果怎樣呢（成了董事長）

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1申報骨干教師教育教學工作總結(jié)申報骨干教師教育教學工作總結(jié)申報骨干教師工作總結(jié)20223月加入教育工作轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)二十個年頭，從一名悄悄無聞的小教師成為今天的一名教學老手，期間的酸甜苦澀只有自己明了，我總時刻謹記自己的本分，明確自己的身份，保持教師的本色。為了更好的鞭策自己，提高自己，我從以下方面對自己的工作予以總結(jié)一、堅強信念，獻身教育。提高思想政治素養(yǎng)我遵守教師職業(yè)道德，自覺學習教育法、教師法等相關(guān)教育法律法規(guī)。工作上顧全大局、以高度的責任心承受艱苦任務；嚴格依照有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于摸索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為，同事間精誠合作、寬以待人。二、理論引領(lǐng)，不斷學習，提升自身素養(yǎng)。今天的世界是知識和科技的時代，面對瞬息萬變的信息，我明了地認識到知識需要不斷更新，只有不斷學習，才能不落后于這個社會。本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3事〞、進行了愛國主義教育的活動；圍繞傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)〞舉行了“猜燈謎〞、“歡慶中秋節(jié)〞的活動。每次活動，我都會把他們精彩的瞬間記錄拍攝下來，把所有的溫馨、開心的瞬間永遠保存下來。2、與時俱進，摸索教研新方法。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對一位校長說過“假如你讓老師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣，使每日上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務，那么就應當引導教師走上科研的道路上來。〞這足以說明科研是教研的先導。在兼任小學五年級畢業(yè)班教學間，不斷摸索中小銜接中遇到的問題，思考并在教學實踐中不斷提升，課堂教學中重視延伸和銜接。四、存在問題作為一名學校的骨干教師，我認為我應當是一名聰慧型，科研型的教師，是有實力、有能力、有潛力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一門科學，我們不能只停留在知識的傳授上，而應當發(fā)展每個學生的價值、發(fā)揮每個學生的潛能、發(fā)展每個學生的特性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的，因此，我務必不斷學習，不斷反