教育擴展對收入分配的影響：實證及影響機制分析.pdf

1、改革開放以來，隨著中國經(jīng)濟的快速增長和教育制度的改革，教育規(guī)模擴展的同時，收入分配不平等也越來越嚴重。在傳統(tǒng)的理論結(jié)論中，教育規(guī)模的擴展應該對收入分配起著平等化的作用，即：一國的受教育程度越高，收入分配越平等。但這顯然與中國目前的現(xiàn)狀不符，所以教育規(guī)模的擴展對收入分配不平等的影響到底是怎樣的，應該采取何種教育相關(guān)的政策來縮小收入不平等的差距。這些問題的研究都是非常有意義的。 在研究收入分配不平等的問題的時候，往往需要考慮許多因素

2、。長期以來，人們習慣于將經(jīng)濟增長和收入分配聯(lián)系起來，卻往往忽視了其他因素對收入分配不平等的影響，人力資本對收入分配不平等的影響分析就更是鳳毛麟角了。人們對這一問題分析研究一直忽視，一方面是因為在人們的認識中，人們一直認為人力資本存量的提高必須降低收入分配的不平等程度，事實證明并非如此；另一方面的原因在于對收入不平等產(chǎn)生影響的因素多種多樣(其中包括：經(jīng)濟發(fā)展水平、市場開放程度、平均受教育年限、初始財產(chǎn)分配、金融市場發(fā)展、腐敗和政府作用等等

3、)，并且因素之間的關(guān)系本身就錯綜復雜，因此要想理清各個因素對收入分配不平等的影響并非易事。 本文正是利用自改革開放以來，1979年-2003年間的數(shù)據(jù)對教育擴展(其中包括受教育程度的提高和教育分配平等化程度的變化兩個方面)和收入分配不平等之間的關(guān)系進行定量分析，也就是通過對平均受教育年限與收入基尼系數(shù)，教育基尼系數(shù)與收入基尼系數(shù)分別做一次、二次回歸分析，從而得出他們之間比較明確的定量關(guān)系。雖然在這里得出了在統(tǒng)計意義上，教育擴展對

4、收入分配不平等的作用關(guān)系，但實際上教育擴展對收入分配不平等的作用分為直接和間接兩個方面的作用途徑。因此接下來，我將用教育報酬率這個概念直接把教育和收入的不平等聯(lián)系起來，分析受教育程度的提高是如何通過教育報酬率直接影響收入不平等的，然后用前人的OLG(overlapping-generation)模型分析人力資本投資尤其是教育如何受初始財產(chǎn)分配的影響而間接地影響收入分配的不平等的。最后結(jié)合中國的實際，引入收入分配的其他影響變量，分析這些變