義務(wù)教育階段民辦（私立）學(xué)校的悖論研究——兼論我國(guó)存在的主要問(wèn)題及對(duì)策.pdf

1、私立中小學(xué)教育在國(guó)外有一定的發(fā)展淵源，與政府和民眾的關(guān)系比較穩(wěn)定，國(guó)外多從完善的角度進(jìn)行研究分析。在我國(guó)，民辦教育的發(fā)展可謂一波三折，如何在特殊的中國(guó)國(guó)情下認(rèn)識(shí)和發(fā)展民辦中小學(xué)教育，即如何看待民辦教育的出現(xiàn)所帶來(lái)的雙重效應(yīng)，還沒(méi)有得到統(tǒng)一的共識(shí)，另外，對(duì)于民辦教育在辦學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的諸多問(wèn)題，尤其是與義務(wù)教育的沖突，也沒(méi)有得到有效的解決，本論文正是基于此寫作和完成的。重點(diǎn)分析了義務(wù)教育與民辦教育的兩個(gè)悖論及我國(guó)民辦(私立)中小學(xué)教育中存在

2、的主要問(wèn)題和對(duì)策，主要采用的是文獻(xiàn)閱讀和實(shí)地調(diào)查相結(jié)合的方法，比較分析并結(jié)合個(gè)人的思考得出結(jié)論。 論文共分五部分，前言對(duì)國(guó)內(nèi)外民辦(私立)中小學(xué)教育進(jìn)行了歷史溯源及概念澄清，把國(guó)外稱作的私立教育類同于我國(guó)的民辦教育，以此作為比較的基礎(chǔ)；第一、二章分析了民辦教育與義務(wù)教育在辦學(xué)主體、辦學(xué)形式、辦學(xué)理念、辦學(xué)效果上生成的兩個(gè)“悖論”，即公平和效率、公益性和營(yíng)利性的矛盾糾葛；第三章有針對(duì)性地對(duì)國(guó)外的解決辦法進(jìn)行了比較分析；第四