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1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),是我國(guó)當(dāng)前新課程改革的重要目標(biāo)之一。為達(dá)到這個(gè)目標(biāo),教師不僅僅需要傳授給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,更重要的是培養(yǎng)其元認(rèn)知能力,以便學(xué)生能真正掌握并實(shí)際運(yùn)用這些學(xué)習(xí)方法。元認(rèn)知包括元認(rèn)知知識(shí)、元認(rèn)知體驗(yàn)、元認(rèn)知監(jiān)控三部分內(nèi)容,是“對(duì)認(rèn)知的認(rèn)知”。學(xué)習(xí)者要根據(jù)學(xué)習(xí)的目標(biāo),對(duì)自己的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)行為不斷進(jìn)行自我監(jiān)控、自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)節(jié),從而有效地提高學(xué)習(xí)效果。 本研究以元認(rèn)知理論為指導(dǎo),根據(jù)生物教學(xué)和課堂學(xué)習(xí)的基本規(guī)律,制定了元認(rèn)
2、知訓(xùn)練的操作程序:幫學(xué)生了解元認(rèn)知,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念;助學(xué)生運(yùn)用元認(rèn)知,提高學(xué)習(xí)效率;促學(xué)生反思元認(rèn)知,真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。具體采取了以下八項(xiàng)訓(xùn)練方法:①增加元認(rèn)知知識(shí),②提高元認(rèn)知監(jiān)控意識(shí),③訓(xùn)練計(jì)劃策略,④生物筆記學(xué)習(xí)法,⑤認(rèn)知策略訓(xùn)練,⑥探究教學(xué),⑦自我預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù),⑧積極歸因訓(xùn)練。 本實(shí)驗(yàn)選取石家莊市第二十七中初二兩個(gè)班作為研究對(duì)象,考察元認(rèn)知訓(xùn)練對(duì)學(xué)生的生物課成績(jī),對(duì)生物課程的學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)生的自我監(jiān)控學(xué)習(xí)能力。在一學(xué)期的元認(rèn)知訓(xùn)練
3、之后,研究者采取問(wèn)卷和測(cè)驗(yàn)形式對(duì)訓(xùn)練效果進(jìn)行了檢測(cè)。結(jié)果表明:(1)元認(rèn)知訓(xùn)練能顯著提高學(xué)生的生物學(xué)業(yè)成績(jī),但對(duì)不同層次的學(xué)生影響不同:對(duì)中等生、學(xué)困生的影響最為顯著,對(duì)優(yōu)等生的影響不明顯。(2)元認(rèn)知訓(xùn)練對(duì)提高學(xué)生生物學(xué)習(xí)的興趣有一定的效果,但效果未達(dá)到顯著。(3)元認(rèn)知訓(xùn)練能有效提高學(xué)生的自我監(jiān)控學(xué)習(xí)能力,主要體現(xiàn)為學(xué)生在計(jì)劃性、執(zhí)行性、總結(jié)性、方法性四個(gè)維度方面有極顯著提高,在準(zhǔn)備性、反饋性兩個(gè)維度方面有顯著提高。 實(shí)驗(yàn)表
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