高等職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀、困難與戰(zhàn)略變革研究——以江西省為例.pdf

1、本文基于對高職教育發(fā)展的時代背景及發(fā)展中出現(xiàn)的種種問題的分析，探討高職教育賴以健康、可持續(xù)發(fā)展的長遠發(fā)展戰(zhàn)略。本文試圖從理論和實踐上確立高職教育發(fā)展的戰(zhàn)略變革，明晰高職教育發(fā)展的戰(zhàn)略目標及戰(zhàn)略措施，以期為高職教育的可持續(xù)發(fā)展提供理論支撐。
　　 實現(xiàn)戰(zhàn)略目標，必須有恰當?shù)膽?zhàn)略措施。本文重點在四個方面論述了高職教育的發(fā)展戰(zhàn)略措施，提出了“核心競爭力”這一理念，探討了高職教育的核心競爭力，剖析了核心競爭力的要素，確定了以核心競爭力求

2、發(fā)展這一關鍵性的戰(zhàn)略措施；高職教育必須重視市場對辦學的影響，要以市場為導向來拓展其發(fā)展空間；高職教育應當重視觀念創(chuàng)新和技術創(chuàng)新，促進地方經(jīng)濟發(fā)展，培育高職教育的品牌。高職教育在辦學體制上應當走多元化發(fā)展之路，以學研產(chǎn)訓相結合的方式培養(yǎng)人才，促進人才培養(yǎng)質量的提高。
　　 高職教育只有確立一個長遠的發(fā)展戰(zhàn)略，構建科學系統(tǒng)的戰(zhàn)略框架，以科學的戰(zhàn)略思想制定可行戰(zhàn)略措施，重點培植學校的核心競爭力，才能具有優(yōu)勢，形成鮮明的教育特色，實現(xiàn)可