高琛校長教育思想研究.pdf

1、開展高琛校長教育思想研究是教育實(shí)踐的訴求，也是建構(gòu)教育思想理論的需要。然而，當(dāng)前中小學(xué)校長教育思想研究的現(xiàn)狀卻不盡人意。本研究通過建構(gòu)的教育思想研究的基本范疇對(duì)高琛校長“優(yōu)才”教育思想進(jìn)行了系統(tǒng)地探討。
　　第一章：導(dǎo)言。首先從教育實(shí)踐的訴求、建構(gòu)理論的需要、基于調(diào)研的思考三個(gè)方面闡述了中小學(xué)校長教育思想研究的必要性和迫切性。其次交代了中小學(xué)校長教育思想研究的目的與內(nèi)容，并從“教育思想”和“校長教育思想”兩個(gè)維度進(jìn)行了文獻(xiàn)綜述，進(jìn)

2、而提出了中小學(xué)校長教育思想研究的理論價(jià)值與實(shí)踐價(jià)值。最后從收集資料和分析資料兩個(gè)方面說明了本研究采用的研究方法。
　　第二章：教育思想研究的概念和范疇。首先厘清了教育思想與校長教育思想的內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)與類別。其次建構(gòu)了校長教育思想研究的基本范疇，并運(yùn)用歷史與邏輯的方法對(duì)背景、過程、內(nèi)容與價(jià)值四大范疇所構(gòu)成的內(nèi)容體系進(jìn)行了論證。
　　第三章：高琛校長教育思想的背景研究。主要從時(shí)代背景、地域背景、崗位背景和知識(shí)背景四個(gè)方面對(duì)高琛校長

3、“優(yōu)才”教育思想作了深入的分析。
　　第四章：高琛校長教育思想的過程研究。主要剖析了“優(yōu)才”教育思想的形成過程，并闡述了“優(yōu)才”教育思想的形成階段的劃分的標(biāo)準(zhǔn)與依據(jù)。
　　第五章：高琛校長教育思想的內(nèi)容研究。主要提煉了高琛校長“優(yōu)才”教育思想的內(nèi)容。其中“優(yōu)才”教育思想展現(xiàn)在“關(guān)于‘優(yōu)才’教育理念”與“關(guān)于‘優(yōu)才’培養(yǎng)模式”兩個(gè)維度。
　　第六章：高琛校長教育思想的價(jià)值研究。首先明確了由于校長教育思想缺失所導(dǎo)致的我國中