河南省不同社會(huì)階層子女高中階段教育入學(xué)機(jī)會(huì)差異的初步探討.pdf

1、高中階段教育是整個(gè)教育事業(yè)中的重要階段，在教育系統(tǒng)中起到承上啟下的作用。在我國社會(huì)階層結(jié)構(gòu)發(fā)生深刻變化的社會(huì)背景下，研究高中階段教育入學(xué)機(jī)會(huì)差異問題，豐富了社會(huì)階層化與入學(xué)機(jī)會(huì)差異的研究階段，具有一定的理論意義和實(shí)踐意義。 本文以教育社會(huì)學(xué)的視角，用實(shí)證的方法，將河南省高中階段學(xué)生作為研究對(duì)象，通過對(duì)學(xué)生家庭背景分層分類調(diào)查分析，探尋造成差異的教育內(nèi)、外部原因，并提出縮小不同社會(huì)階層子女高中階段教育入學(xué)機(jī)會(huì)差異的政策建議。

2、 本文共分四章，第一章對(duì)研究的問題進(jìn)行介紹，并分析研究的意義；第二章對(duì)河南省不同社會(huì)階層子女高中階段教育入學(xué)機(jī)會(huì)差異狀況的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析；第三章河南省不同社會(huì)階層子女高中階段教育入學(xué)機(jī)會(huì)差異的影響因素分析；第四章主要研究結(jié)論和縮小不同社會(huì)階層子女高中階段教育入學(xué)機(jī)會(huì)差異的政策建議。 本研究的主要觀點(diǎn)和結(jié)論：第一，綜合各種影響因素，在四種不同類型的高中階段教育機(jī)構(gòu)中，普通高中不同社會(huì)階層子女間的入學(xué)機(jī)會(huì)差異最小，其次是中等職業(yè)

3、技術(shù)學(xué)校，再次是省轄市示范性高中，省示范性高中各不同社會(huì)階層子女高中階段教育入學(xué)機(jī)會(huì)差異最大。因此，就當(dāng)前教育系統(tǒng)內(nèi)部本身來說，可以通過發(fā)展普通高中，以便為不同家庭背景的子女提供較為均等的入學(xué)機(jī)會(huì)；第二，家庭文化背景對(duì)高中階段教育入學(xué)機(jī)會(huì)的影響遠(yuǎn)大于城鄉(xiāng)、家庭主要負(fù)責(zé)人社會(huì)階層背景和家庭經(jīng)濟(jì)背景等因素的影響；第三，隨著高校的擴(kuò)招和高中階段學(xué)校加大學(xué)校招生規(guī)模，就學(xué)機(jī)會(huì)的增加確實(shí)緩解了城鄉(xiāng)學(xué)生高中階段入學(xué)機(jī)會(huì)上的差異，但是城鄉(xiāng)學(xué)生在不同類