農(nóng)村留守中學(xué)生成長過程中所出現(xiàn)的問題及對策.pdf

1、“三農(nóng)”問題一直是困擾著我國農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的難點問題，由此衍生而來的農(nóng)民工大潮制造出了一個特殊的群體--農(nóng)村留守中學(xué)生群體。伴隨著這一群體而來的是一系列亟待解決的問題，如果解決不及時，會給農(nóng)村的家庭、學(xué)校、社會造成極為不利的影響。研究農(nóng)村留守中學(xué)生的成長問題有利于促進社會主義新農(nóng)村和社會主義和諧社會的建設(shè)，具有重要的理論和現(xiàn)實意義。本文以文獻法、問卷調(diào)查法、訪談法獲得相關(guān)資料，從多角度對農(nóng)村留守中學(xué)生的成長問題進行了分析研究，揭示了農(nóng)村留

2、守中學(xué)生成長過程中所出現(xiàn)的問題，分析了留守中學(xué)生成長過程中出現(xiàn)這些問題的原因，并試圖提出解決農(nóng)村留守中學(xué)生成長過程中所出現(xiàn)的問題的方法和途徑。
　　 根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村留守中學(xué)生成長過程中所出現(xiàn)的問題及原因主要包括：(1)留守學(xué)生家庭結(jié)構(gòu)長時間不完整，導(dǎo)致孩子與父母溝通不夠，致使孩子感受不到家庭的溫暖，與父母親情淡化。(2)留守學(xué)生缺少父母的監(jiān)管與輔導(dǎo)，監(jiān)護人與教師對留守學(xué)生管理不到位，使得大部分留守學(xué)生自由散漫，對自己的成績并

3、不在乎，學(xué)習(xí)成績欠佳。(3)中學(xué)生正處于青春發(fā)育期，這一階段會滋生較多的心理問題。而留守學(xué)生的家長又長時間不在孩子身邊，使得孩子很容易出現(xiàn)孤獨、焦慮等心理問題。農(nóng)村學(xué)校又很少開設(shè)有專門的心理輔導(dǎo)部門，缺少專業(yè)的心理輔導(dǎo)教師，使得留守學(xué)生的心理問題愈加嚴重。(4)因為缺少父母的監(jiān)督、引導(dǎo)，以及學(xué)校有針對性的管理約束，部分農(nóng)村留守中學(xué)生在品行上出現(xiàn)了偏差，遲到、逃學(xué)、說謊、打架等違紀(jì)現(xiàn)象較為普遍。
　　 留守中學(xué)生的成長問題解決不好