西華大學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)測評系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn).pdf

1、隨著經(jīng)濟快速發(fā)展，高等教育規(guī)模的不但擴大，高校學(xué)生近幾年穩(wěn)步增加。在國際結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)升級的關(guān)鍵時刻，社會需要能夠承擔(dān)歷史使命、身心素質(zhì)、能力素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)等俱全的畢業(yè)生。因而如何培養(yǎng)出具有綜合素質(zhì)的人才，是高校關(guān)注的重點。
　　目前各大高校均已展開綜合測評工作，存在的主要問題有兩類：一是手動進行操作，工作量大；二是評價指標較單一，指標體系不夠全面合理，與社會需求相脫節(jié)。為了培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才，規(guī)范學(xué)校管理，給用人單位提供有效參考

2、，本文結(jié)合西華大學(xué)的實際情況，以大學(xué)生綜合素質(zhì)測評為主題，以數(shù)據(jù)庫技術(shù)為實現(xiàn)手段，對學(xué)生主體進行了科學(xué)分析，結(jié)合社會需求，構(gòu)建了一套符合西華大學(xué)學(xué)生質(zhì)量的測評指標體系，合理的設(shè)定指標權(quán)重，給出了一種大學(xué)生綜合素質(zhì)科學(xué)評價的方法，并設(shè)計實現(xiàn)了西華大學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)測評系統(tǒng)。
　　通過試運行表明:該論文所構(gòu)建指標體系，是可行的，是科學(xué)的，對西華大學(xué)學(xué)生培養(yǎng)與教育管理起到了積極的作用，為用人單位提供了有效依據(jù)，同時對高校學(xué)生綜合素質(zhì)測評有