孔子“樂(lè)教”思想對(duì)當(dāng)代我國(guó)普通高校公共音樂(lè)教育的啟示.pdf

1、中國(guó)是一個(gè)高度重視教育的國(guó)家,自周公“制禮作樂(lè)”起,中國(guó)學(xué)校教育已傳承了三千余年傳統(tǒng)教育的歷史,孔子作為首創(chuàng)私學(xué)的大教育家,其重“樂(lè)教”傳統(tǒng)影響深遠(yuǎn),本文運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)對(duì)孔子“樂(lè)教”思想進(jìn)行深入分析,探索孔子“樂(lè)教”思想與當(dāng)代我國(guó)普通高校音樂(lè)教育的內(nèi)在聯(lián)系,力圖探索其對(duì)當(dāng)代我國(guó)普通高校公共音樂(lè)教育的有益啟示。全文由“引言”、“孔子‘樂(lè)教’思想的理論綜述”、“當(dāng)代我國(guó)普通高校公共音樂(lè)教育理念及實(shí)施現(xiàn)狀分析”、“

2、孔子‘樂(lè)教’思想與當(dāng)代我國(guó)普通高校公共音樂(lè)教育理念的關(guān)系思考”、“孔子‘樂(lè)教’思想對(duì)當(dāng)代我國(guó)高校公共音樂(lè)教育的啟示”、“對(duì)孔子‘樂(lè)教’思想的反思”六個(gè)章節(jié)組成。第一章,在引言中,陳述了本文的選題意義、研究概況、研究目的、本研究的創(chuàng)新點(diǎn)、寫(xiě)作思路及方法,對(duì)相關(guān)概念作了詮釋。第二章,本章主要運(yùn)用文獻(xiàn)研究法,論述了孔子“樂(lè)教”思想形成和其思想的主要內(nèi)容。第三章,對(duì)當(dāng)代我國(guó)高校公共音樂(lè)教育理念及實(shí)施現(xiàn)狀進(jìn)行分析,從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。第四章,通過(guò)對(duì)孔子

3、“樂(lè)教”思想與當(dāng)代我國(guó)普通高校公共音樂(lè)教育理念的關(guān)系思考找出二者的切合點(diǎn),思考如何對(duì)孔子的“樂(lè)教”思想進(jìn)行現(xiàn)代化轉(zhuǎn)化,同時(shí)運(yùn)用馬克思主義辯證法對(duì)孔子“樂(lè)教”思想進(jìn)行反思,去偽存真,在整篇文章中起到警示的作用。第四章,將當(dāng)代中國(guó)高校公共音樂(lè)教育理念及現(xiàn)狀進(jìn)行分析,找出當(dāng)代我國(guó)普通高校公共音樂(lè)教育現(xiàn)狀中存在的問(wèn)題。第五章,是本文的核心之處,通過(guò)借鑒孔子“樂(lè)教”思想來(lái)啟示當(dāng)代我國(guó)高校公共音樂(lè)教育,從而達(dá)到促進(jìn)當(dāng)代我國(guó)高校公共音樂(lè)教育事業(yè)發(fā)展壯