高中生物理質(zhì)疑能力的研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、新一輪課程改革的核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，創(chuàng)新精神和能力的核心應(yīng)是創(chuàng)新思維，而質(zhì)疑是一種科學(xué)態(tài)度和能力，它與思維的關(guān)系密切。質(zhì)疑的過程閃爍著理性的光輝、探索的欲望、無窮的勇氣和批判性，閃爍著追求真理的可貴精神。因此，培養(yǎng)具有質(zhì)疑能力的學(xué)生是時(shí)代對教育提出的新要求。同時(shí)也對從事教育的教師提出了要求。
　　 本人梳理了前人的研究成果，以問題教學(xué)理論、后現(xiàn)代科學(xué)觀、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)，以調(diào)查問卷為依據(jù)，了解了高中生物理質(zhì)

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