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文檔簡介
1、隨著時代的發(fā)展，傳統(tǒng)地理教學模式已不能滿足社會經(jīng)濟發(fā)展需要以及人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。故本文從地理學角度探討一種自學共探地理課堂教學模式的創(chuàng)設(shè)與實踐。全文共分為七部分。第一部分對傳統(tǒng)教學模式弊端進行反思，提出自學共探地理課堂教學模式，并在此基礎(chǔ)上闡述其國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、現(xiàn)實意義、研究基本思路和方法。接下來文章分別闡述了自學共探地理課堂教學模式的內(nèi)涵、理論依據(jù)、現(xiàn)狀調(diào)查及評析、基本原則、操作程序和運行策略。其中第七部分是本文重點，論述了對自學共
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