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1、當(dāng)前實(shí)施的素質(zhì)教育要求“以人的發(fā)展為中心”，這個(gè)快速前行的社會(huì)需要人有較強(qiáng)的自我表達(dá)的交際能力，因而培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的這種能力是實(shí)施素質(zhì)教育的必需環(huán)節(jié)。語文學(xué)科在培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力方面，則擔(dān)負(fù)著更為重要的任務(wù)。所以本論文試著從四個(gè)方面來對(duì)中學(xué)生的語文口頭表達(dá)能力的養(yǎng)成作研究分析。首先是語文口頭表達(dá)能力的概說，明確了語文口頭表達(dá)能力的涵義及語文口頭表達(dá)能力的養(yǎng)成目標(biāo)。然后對(duì)中學(xué)生語文口頭表達(dá)能力的現(xiàn)狀進(jìn)行描述，進(jìn)而分析了造成這些現(xiàn)
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