民族地區(qū)中學(xué)校園安全文化建設(shè)思考——以甘孜藏族自治州某中學(xué)為例.pdf

1、學(xué)校安全是學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作尤其是教學(xué)工作的前提和基本保障。沒(méi)有學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生人生安全的保障，學(xué)校的一切工作都將失去穩(wěn)定的支撐。因此，將校園安全工作提高到校園安全文化的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，并納入到校園文化建設(shè)之中，以安全責(zé)任制的落實(shí)為保障，積極營(yíng)造平安校園環(huán)境，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生人身安全具有非常重要的意義。民族地區(qū)中學(xué)由于其所處的環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等種種原因，使得其校園安全文化建設(shè)水平滯后，須專(zhuān)門(mén)來(lái)研究出如何提高民族地區(qū)中學(xué)校園安全文化建設(shè)水平的途

2、徑和措施，把民族地區(qū)中學(xué)校園安全工作上升到文化的層面，通過(guò)多渠道來(lái)大力營(yíng)造安全氛圍，來(lái)潛移默化的把民族地區(qū)中學(xué)師生安全觀從“要我安全”轉(zhuǎn)化為“我要安全”，進(jìn)而從源頭上預(yù)防和杜絕校園安全事故的發(fā)生，為構(gòu)建和諧文明安全的校園做貢獻(xiàn)，這是本文研究的目的。
　　 本研究對(duì)甘孜藏族自治州某中學(xué)展開(kāi)實(shí)地考察和調(diào)研活動(dòng)，對(duì)現(xiàn)有的校園安全文化建設(shè)現(xiàn)狀做出調(diào)查分析，結(jié)合其自身特點(diǎn)，對(duì)其在校園安全文化建設(shè)方面存在的問(wèn)題和成因做出一定的思考和探討，分