適應(yīng)性測(cè)試導(dǎo)學(xué)平臺(tái)的研究與設(shè)計(jì).pdf

1、對(duì)學(xué)習(xí)者實(shí)行個(gè)性化、智能化、適應(yīng)性的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是當(dāng)前教育研究領(lǐng)域的熱點(diǎn),適應(yīng)性學(xué)習(xí)在這種情況下應(yīng)運(yùn)而生。在適應(yīng)性學(xué)習(xí)系統(tǒng)中,測(cè)試與評(píng)價(jià)是至關(guān)重要的環(huán)節(jié),因?yàn)樗窍到y(tǒng)了解學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)情況,從而進(jìn)行個(gè)性化、適應(yīng)性教學(xué)的依據(jù)。
　　 本文研究了傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境中學(xué)習(xí)測(cè)試和評(píng)價(jià)中存在的問(wèn)題,并分析了測(cè)試中涉及的學(xué)科領(lǐng)域知識(shí)層次體系和教學(xué)目標(biāo)等。立足于網(wǎng)絡(luò)適應(yīng)性教學(xué)的實(shí)際需要,在個(gè)性化學(xué)習(xí)理論和適應(yīng)性學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了適應(yīng)性測(cè)試導(dǎo)學(xué)系統(tǒng)

2、,著重研究了其中的學(xué)科領(lǐng)域知識(shí)庫(kù)的構(gòu)建,測(cè)試抽題和模糊評(píng)價(jià)算法以及導(dǎo)學(xué)策略。系統(tǒng)以知識(shí)點(diǎn)為最小單元,并按照學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)與體系構(gòu)來(lái)組織學(xué)習(xí)資源,建起來(lái)一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域知識(shí)庫(kù)。并基于此,對(duì)學(xué)習(xí)者進(jìn)行難度適應(yīng)性的測(cè)試來(lái)模糊評(píng)價(jià)其知識(shí)掌握程度和認(rèn)知水平。另外,系統(tǒng)還應(yīng)用學(xué)習(xí)風(fēng)格測(cè)試量表,測(cè)評(píng)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)風(fēng)格。在對(duì)學(xué)習(xí)者的多方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上,系統(tǒng)據(jù)此提供個(gè)性化、適應(yīng)性的針對(duì)性反饋和導(dǎo)學(xué)服務(wù)。本文最后還結(jié)合大學(xué)物理課程的具體章節(jié)對(duì)適應(yīng)性測(cè)試導(dǎo)學(xué)