信息技術與高中政治綜合探究課整合的教學模式研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本文針對高中政治綜合探究課,系統(tǒng)研究了信息技術環(huán)境下有效教學的模式和方法。筆者首先分析了信息技術與高中綜合探究整合的必要性和現(xiàn)狀,探索了高中政治綜合探究課教學中整合點的診斷及解決辦法,研究了多媒體環(huán)境、網(wǎng)絡環(huán)境以及本土化網(wǎng)絡環(huán)境中的應用案例,提出了網(wǎng)絡環(huán)境下高中政治綜合探究課教學支撐平臺的架構。
　　 本文具體研究結果包括:
　　 1.根據(jù)整合點理論,系統(tǒng)分析了高中思想政治教學模式整合的基本方法,給出了在理想狀態(tài)下設計的

2、原則、策略和方法以及教學需要考慮的基本要素；
　　 2.在系統(tǒng)研究理想狀態(tài)下教學設計方法的基礎上,給出了整合點診斷的基本思路與原則、解決方法與策略；
　　 3.對高中政治綜合探究課的特點進行了系統(tǒng)的論述,并結合信息技術與高中政治綜合探究整合的模式研究給出適用其中的網(wǎng)絡平臺設計的基本思路；
　　 4.提出了網(wǎng)絡環(huán)境以及多媒體教室環(huán)境下高中政治教學模式,并研究了相應的應用案例
　　 5.提出了適用高中綜合探究

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