提高小學(xué)生英語聽說能力的實(shí)踐研究.pdf

1、在英語教育事業(yè)迅速發(fā)展的今天，家長及學(xué)生對英語課程的學(xué)習(xí)極為重視，不僅在學(xué)校學(xué)習(xí)相關(guān)的課程，課外的學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)也是不可或缺，但是在投入大量人力、物力、財(cái)力的同時(shí)，學(xué)生卻還是聽不懂、不會(huì)說，面對這樣一種現(xiàn)狀，我們應(yīng)該反思我們的教學(xué)。目前小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)擺脫傳統(tǒng)的教學(xué)理念，探索新型教學(xué)模式，應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生聽說能力為主要教學(xué)目標(biāo)開展基于信息技術(shù)環(huán)境的教學(xué)。提高小學(xué)生英語聽說能力是小學(xué)英語教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，擺脫以語法教學(xué)為中心，關(guān)注學(xué)生言語交際能力

2、，強(qiáng)調(diào)語言的實(shí)際運(yùn)用能力，把外語作為一種工具來獲取信息并與他人溝通，最終能夠有效促進(jìn)學(xué)生形成交際能力。
　　 本研究依托“基于語覺論的英語教育跨越式發(fā)展創(chuàng)新試驗(yàn)”，結(jié)合筆者的教學(xué)實(shí)踐，突出強(qiáng)調(diào)聽說教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的重要性，并總結(jié)了部分提高小學(xué)生英語聽說能力的策略。首先通過文獻(xiàn)研究法，對英語聽說教學(xué)的相關(guān)理論依據(jù)進(jìn)行梳理，歸納總結(jié)國內(nèi)、外科學(xué)研究的現(xiàn)狀；其次，為了了解小學(xué)英語聽說教學(xué)的現(xiàn)狀，筆者走訪了銀川市教研員、部分小學(xué)的教