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1、隨著科技的進(jìn)步,現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育要求培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的自主學(xué)習(xí)能力。面對(duì)這種現(xiàn)象,我把我的研究方向定位在了如何優(yōu)化遠(yuǎn)程教育個(gè)性化服務(wù)的基礎(chǔ)之上。本論文從教育理論入手,研究了自主性學(xué)習(xí)的相關(guān)理論,以及要在遠(yuǎn)程教育中實(shí)現(xiàn)自主性學(xué)習(xí)的具體方法。介紹了建設(shè)智能化的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站相關(guān)的一些技術(shù),包括現(xiàn)代教育技術(shù),動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)技術(shù)以及信息推送技術(shù)。并對(duì)項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)起到關(guān)鍵性作用的幾項(xiàng)技術(shù)進(jìn)行了深入的研究,包括推送技術(shù)、個(gè)性化定制服務(wù)技術(shù)、遠(yuǎn)程教育技術(shù)。最后對(duì)推送技術(shù)在
2、遠(yuǎn)程教育中的實(shí)現(xiàn)提出了詳細(xì)的設(shè)計(jì)思路,包括整體的設(shè)計(jì)流程、各個(gè)模塊的設(shè)計(jì)思路及作用以及推送技術(shù)在項(xiàng)目中通過(guò)RSS等技術(shù)的具體實(shí)現(xiàn)等等。
盡管中國(guó)的遠(yuǎn)程教育離真正的智能化還很遠(yuǎn),但隨著推送技術(shù)和人工智能等先進(jìn)技術(shù)在遠(yuǎn)程教育中應(yīng)用的不斷探索,不僅可大大增強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)容的個(gè)性化與交互性,而且將更好實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的開(kāi)放性與動(dòng)態(tài)性,使遠(yuǎn)程教育成為全民教育、終身教育的又一嶄新形式。還可以預(yù)見(jiàn),中國(guó)未來(lái)的遠(yuǎn)程教育將越來(lái)越貼近教育技術(shù)的國(guó)際要求,也
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