中學生感恩、社會支持與自我價值感的關系研究.pdf

1、感恩，能滿足人的愛和歸屬的需要，能讓學生更多地感受到被人欣賞，被人關愛的溫暖與幸福；感恩，能喚醒學生的愛心，使學生學會尊重和感激別人對自己的付出，有利于培育學生的健全人格。
　　 本研究探討了在我國獨特的文化背景下中學生感恩的現(xiàn)狀、人口學變量對感恩的影響、社會支持和自我價值感與感恩的關系。文章采用文獻分析、訪談、問卷調查等研究方法，通過對800名在校中學生問卷調查的分析，得出以下結論：
　　 第一，自編的中學生感恩問卷包

2、括感恩認知、感恩情感和感恩行為三個維度。該問卷具有較好的信度和效度，可以作為測量中學生感恩的有效測量工具。
　　 第二，我國中學生感恩在某些人口統(tǒng)計學變量上存在差異，如性別、專業(yè)，而在年級、是否獨生子女、家庭來源上沒有顯著差異。
　　 第三，感恩各維度與社會支持各維度顯著正相關；感恩各維度與自我價值感各維度顯著正相關；社會支持各維度與自我價值感各維度顯著正相關。
　　 第四，感恩在社會支持和自我價值感之間起部分中