新課程背景下合作的策略閱讀（CSR）教學(xué)策略在高中英語課堂教學(xué)中的研究.pdf

1、英語閱讀教學(xué)對提高學(xué)生的英語水平起到重要的作用。閱讀能力的切實提高一方面依賴于學(xué)生的廣泛閱讀，另一方面教師按照科學(xué)的方法對學(xué)生進行閱讀策略的訓(xùn)練也是非常必要的。本文研究的問題是新課程背景下高中英語閱讀課堂中合作的策略閱讀(CSR)教學(xué)策略是否有助于提高學(xué)生的閱讀能力。 本研究通過訪談、問卷調(diào)查和實驗研究的方法，對2007屆高一學(xué)生共80人進行了研究。作者將兩個班級分為實驗班和對照班，在閱讀課教學(xué)中進行了為期三個多月的研究，結(jié)果發(fā)

2、現(xiàn)： (1)實驗前有50％的學(xué)生不喜歡上閱讀課。50％的學(xué)生認為教師在課堂上很少給他們閱讀策略的指導(dǎo)。45％的學(xué)生認為迫切需要改變當(dāng)前的閱讀課的教學(xué)。 (2)實驗后有67.5％的學(xué)生喜歡或開始喜歡上閱讀課。77.5％的學(xué)生認為教師在課堂上經(jīng)常給他們閱讀策略的指導(dǎo)。47.5％的學(xué)生認為他們的閱讀技能有了提高。 (3)合作的策略閱讀(CSR)教學(xué)策略在提高學(xué)生對英語的興趣、發(fā)展他們的合作和與人溝通的能力、對知識的探究