版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、在這項研究中,筆者從各種途徑中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,首先培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識,突破原有思維定勢,以克服慣性思維的局限性。再采取有力措施指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新的技法,探索發(fā)散型、集中型、組合型、逆向型創(chuàng)造技法等各種發(fā)明方法和技巧。改進課堂教學(xué),營造創(chuàng)新氛圍,設(shè)計有利于啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的教學(xué)內(nèi)容,并注重教學(xué)內(nèi)容的趣味性和實用性。根據(jù)教學(xué)需要發(fā)動學(xué)生自制教具,針對已有教具存在的不足之處,采用新思路改進結(jié)構(gòu),完善功能,提高實驗效果,不斷把新技術(shù)引入
2、教學(xué)之中。改進原有實驗方式,把驗證性實驗變?yōu)樘剿餍詫嶒灐3浞掷酶呗氃盒W(xué)生實踐能力較強的優(yōu)勢,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地解決生產(chǎn)和生活中的實際問題。積極開展研究性學(xué)習(xí),以“問題”為載體和紐帶,讓學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生大膽討論,取長補短,使他們親身感悟現(xiàn)代科技的產(chǎn)生和發(fā)展過程,以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,我們還探索在評價機制上做出相應(yīng)的改革,使學(xué)生們感到只有按照創(chuàng)新的觀點和思路去學(xué)習(xí)和探索,才能獲得優(yōu)良的成績,以得到學(xué)校和社會的認(rèn)可。并在
3、此研究基礎(chǔ)上建立了“發(fā)現(xiàn)并提出問題一→探索解決問題方法一→學(xué)習(xí)所需的新知識一→創(chuàng)造性的解決問題一→得出初步結(jié)論一→通過交流與評價一→形成新結(jié)論”的教學(xué)模式。這項研究成果將為高職院校的教育教學(xué)提供新穎的授課方式,改變“上課記筆記,考試背筆記”的陳腐教學(xué)方法,摒棄學(xué)生學(xué)習(xí)知識的惟一衡量標(biāo)準(zhǔn),消除高職學(xué)生低于本科生一等的自卑心理,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,真正把教育教學(xué)重心放在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力上,以增厚知識
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高職院校中圖形創(chuàng)意創(chuàng)新教育方法研究.pdf
- 大學(xué)物理教學(xué)中創(chuàng)新教育的研究.pdf
- 中學(xué)物理教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 論高職人文教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 藝術(shù)高職語文教學(xué)中的創(chuàng)新教育.pdf
- 中學(xué)物理教學(xué)中實施創(chuàng)新教育的研究.pdf
- 新課程高中物理教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 語文教學(xué)中創(chuàng)新教育淺談小學(xué)音樂教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 語文教學(xué)中創(chuàng)新教育淺談小學(xué)音樂教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 創(chuàng)新教育在體育院校足球教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 化學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 物理教學(xué)應(yīng)擔(dān)當(dāng)創(chuàng)新教育之重任
- 高師物理實驗教學(xué)開展創(chuàng)新教育的實踐研究.pdf
- 在物理教學(xué)中進行創(chuàng)新教育的實踐與研究.pdf
- 論初中物理教學(xué)中如何實施創(chuàng)新教學(xué)
- 探討如何在高職音樂教學(xué)中發(fā)展創(chuàng)新教育
- 新課標(biāo)下美術(shù)教學(xué)中的創(chuàng)新教育研究
- 淺議初中物理的創(chuàng)新教學(xué)
- 淺議高職院校體育教學(xué)中的審美教育
- 高職院校教學(xué)秘書的職業(yè)現(xiàn)狀與對策分析-最新教育資料
評論
0/150
提交評論