雙語教育態(tài)度與民族文化認(rèn)同——貴州鎮(zhèn)寧縣民族師范學(xué)校苗族學(xué)生個(gè)案研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、該研究的目的在于探討少數(shù)民族成員雙語教育態(tài)度的形成根源,揭示雙語教育態(tài)度對少數(shù)民族成員文化認(rèn)同的影響.雙語教育是民族教育研究的熱點(diǎn)之一.過去的研究主要集中在雙語教育的教學(xué)方法、教學(xué)模式、效果評估、雙語教育態(tài)度的研究方法等問題上.該文首先把雙語教育態(tài)度與少數(shù)民族成員的文化認(rèn)同聯(lián)系起來,并將文化學(xué)與人類學(xué)的研究方法運(yùn)用到教育學(xué)的研究領(lǐng)域,采用田野調(diào)查和個(gè)案研究的方法,選取貴州鎮(zhèn)寧縣民族師范學(xué)校苗族學(xué)生對苗漢雙語教育的態(tài)度為個(gè)案研究對象,結(jié)合

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