體育碩士研究生彈性學制培養(yǎng)體系探析.pdf

1、彈性學制是我國高等教育改革的主要方向。作為一種比較先進的教育制度，以其靈活性、多樣性、適應性在各國教育界得到廣泛的推行和發(fā)展。在我國碩士研究生領(lǐng)域推行彈性學制是與我國高等教育的整體改革相一致的，是社會經(jīng)濟、科技、文化發(fā)展的客觀要求，是知識經(jīng)濟時代這一大背景下高等教育改革的重要一環(huán)，是培養(yǎng)高層次專業(yè)人才和復合型人才的必經(jīng)之路。彈性學制在我國有一定的發(fā)展歷程，但因為歷史原因直到近年才成為教育界研究的研究熱點之一。所以，研究成果并不多，其理念

2、仍在探討形成的過程中。與此相適應，我過教育界正在進行一些彈性學制方面的實踐。應該看到，我國高等教育彈性學制改革是一個循序漸進的過程。 本文以體育學科碩士研究生培養(yǎng)彈性學制應用研究為切入點，展開研究彈性學制對我國高等教育改革的意義，同時分析討論了我國目前情況下借鑒歐美各國的先進經(jīng)驗將碩士研究生教育培養(yǎng)分為“學術(shù)型”和“應用型”兩種的觀點。目的在于，在高等教育彈性學制改革的基礎(chǔ)上，探討碩士研究生階段的培養(yǎng)模式和方法。本研究通過對彈性

3、學制的根本特點，結(jié)合體育學科碩士研究生培養(yǎng)的特殊性，對如何從整體上把握彈性學制的優(yōu)勢，對彈性學制應用的七大方向進行了闡述，這七大部分分別是：1．彈性的優(yōu)質(zhì)生源遴選系統(tǒng)；2．彈性的學科建設(shè)系統(tǒng)；3．彈性課程系統(tǒng)；4．彈性的教學評價系統(tǒng)；5．彈性的學生工作管理系統(tǒng)；6．彈性的目標管理系統(tǒng)；7．彈性學制的環(huán)境支持系統(tǒng)。 得出以下幾點結(jié)論： 1 彈性學制不是單純的學年的縮短，而是整個教育過程的彈性。 2 體育碩士研究生彈