赤峰市牧區(qū)漢高中物理教師專業(yè)素質現(xiàn)狀調查與分析.pdf

1、從全國范圍來看，內蒙古自治區(qū)教育教學的發(fā)展比較落后。又由于是民族地區(qū)，所以漢族教育重視程度偏低，特別是在牧區(qū)的漢族高中，教師的素質良莠不齊，尤其是物理學科，教師的整體素質結構較差。 從知識結構看，相當一部分教師起始學歷是?？飘厴I(yè)，還有師范中專畢業(yè)的，而內蒙古的繼續(xù)教育又是有名無實，雖然目前學歷基本達標，但能力還相差甚遠，導致很多物理教師本身的專業(yè)知識結構不完整，從而使物理教學水平偏低，學生在高考中物理科成績偏低，影響了高考的總成

2、績。 在牧區(qū)的漢高中絕大部分物理教師的工作量較大，一般每人教三至四個班，班額又大。每班基本是七八十學生，甚至有九十多學生的班級。這樣，從授課到作業(yè)批改，教師的勞動強度很大，甚致疲于應付，也一定程度地影響了教學質量。 在牧區(qū)的漢高中，由于政府投資少，甚至不投資，又不允許學校多收任何國家規(guī)定以外的費用，這就使教師的收入偏低，調動不起教師的工作積極性和熱情，使教師們的工作滿意度較低。 本研究從目前赤峰市牧區(qū)漢族高中物理