基于Internet自適應(yīng)性考試系統(tǒng)的研究與實現(xiàn).pdf

1、八十年代中期興起的基于項目反應(yīng)理論(IRTItemResponseTheory)的計算機自適應(yīng)考試[1](CATComputerAdaptiveTest)系統(tǒng)是針對經(jīng)典測量理論(CTT)的局限性提出來的，能針對不同的考生的答題情況合理選擇后面的出題，從而“因材施考”。然而由于其自身的特點，導(dǎo)致測試對知識面的覆蓋情況不明朗；因此它只適合考察考生能力的測試。對于這種考試模式，忽視了考察每個考生對知識點的掌握情況是不適合現(xiàn)行的教育制度的。本文

2、針對這一點，參考現(xiàn)行的自適應(yīng)考試模型，提出一個針對考察知識點掌握情況的模型，并通過計算機編程嘗試實現(xiàn)這個考試模型。從而使網(wǎng)上考試達到因材施教、選拔人才、診斷補救、評價教學(xué)等作用。 本文第一部分從分析傳統(tǒng)測驗的問題出發(fā)，提出了計算機自適應(yīng)測驗的意義和必然性，同時分析CAT考試系統(tǒng)的特點，提出改進的思路，并對國內(nèi)外計算機自適應(yīng)測驗發(fā)展的狀況進行了說明。 第二部分對計算機自適應(yīng)測驗的理論基礎(chǔ)進行了分析，著重討論了項目反應(yīng)理論以

3、及該理論在測驗工作中的作用。詳細地講解了難度、區(qū)分度、信度和效度等重要的概念。介紹了J2EE的體系架構(gòu)及相關(guān)技術(shù)。 第三部分主要對計算機自適應(yīng)測驗軟件模型實行概要設(shè)計。并對系統(tǒng)的需求分析，其中的功能設(shè)計和系統(tǒng)部署的實現(xiàn)作了詳細敘述。 第四部分提出了計算機自適應(yīng)測驗軟件模型的設(shè)計方法和實施過程。同時還列出了自適應(yīng)測驗中的一些重要的算法(包括組卷算法和抽題策略等算法)，結(jié)合這些算法、提出一個針對考察知識點掌握情況的模型。并對