高中化學教科書中探究活動設計的比較研究.pdf_第1頁
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1、山東師范大學碩士學位論文高中化學教科書中探究活動設計的比較研究姓名：王聰申請學位級別：碩士專業(yè)：課程與教學論（化學）指導教師：畢華林20090412山東師范大學碩士學位論文AbstractTheseientificinquiryisthebreakthoughofthenewcarriculumreforlll，requirematthecompilationofthechemicaltextbooksshouldbebeneficia

2、ltOthedevelopmentoftheinquryandpresentthetextbooksbythediversifiedinquiryforms，SOthatstudentsmayobtainthepersonexperienceintheinquiryactivitiesandlearnhowtOdoinquiryactivitiesTherearemanyinquiryactivitiesinobligatorychem

3、icaltextbookofseniormiddleschoolwhichhavebeenpublishedThisresearchStudiedinquiryactivitiesinthesetxetbookstheintegralfeaturesoftheinquiryinthetextbooks，thedesignoftheinquiry，theamount，thestimuli—presentingmode，theinquiry

4、skillandtheinquirythinkingareemphaticallystudiedAtthesametime，inordertOgettheimformationoftheinquiryskillandthinkingcarriedOUthowtobe，werearschedthehighschoolclassroomTheresevenpartsinthefulltextInthefirstpartweproposeth

5、eproblemThispartsetsoutthenewcurriculumreformandtheteachingpracticehasputforwarddemandstOthetextbooks，thusmakethesignificanceclearlyofthisstudyThesecondpartisthestudyofthestatusquoThispartoftheexistingtextbooksaboutthest

6、udytoexploreactivityiSreviewedandinthisfindoutabreakthroughinthisstudyrnletllirdpartpresentsthepurposemissionandmethodstOcompletethisstudyPartIViStoexaminethetheoreticalbasisAtthispartwehavedefinedthatthemeaningandtheess

7、enceofscientificinquirythedesignbasisoftheinquirythelevelofinquiryactivitytheskillsintheinquiryandtheinquirythingkingThefifthpartiStIlespecificactivityanalysisofthetextbooksFirst，weexplorethetypeandthelevelofinquiryactiv

8、itiesinthethreesetsoftextbooksAndthenwecomparethethreesetsoftextbooksinthelevelsofactivitiesandtheskillsincludingtheinquiryintheoverallFinallyweexplorethecomparisonatthelevelofthinkingontheactivityatthesametimeweanalyzet

9、herelationshipbetweenthelevelandthethinkingoftheinquirywealsoanalyzetherelationshipbetweenthethinkingandtheskillstheinquiryPartVIisastudyofteachingpracticeAtaonemonthclassroomobservation，wefoundtIlatmanyoftheexpenmentalc

10、ategoryofmaterialstoexploreactivityhavenotbeencarriedoutbetterthetypeofcommunicatingactivitycarriedoutmorewidelyAttllesametimewefoundt11atinteachingtheexistencethattheteacherreducesthelevelofactivitybythemselvesAndthatth

11、einquirythinkingandskillsCallnotbeimplementedbetterSeventhpartiStheproblemsandprospectsInthispartwesummarizedourresearchdrewaconclusion，andputforwardsomesuggestionsaboutthedesignoftheinquiryandthedevelopmentofinquiryFina

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