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文檔簡介
1、中學(xué)化學(xué)教學(xué)中,教科書是教師教和學(xué)生學(xué)的最重要的資源,教科書的設(shè)計(jì)直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)。為了促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和創(chuàng)新能力,教科書的編寫應(yīng)該努力創(chuàng)設(shè)問題情境,通過問題來啟發(fā)、引導(dǎo)、維持學(xué)生的學(xué)習(xí)。本研究將化學(xué)教科書中的問題分為單元問題和節(jié)問題兩大部分,對每部分問題的設(shè)計(jì)提出了理論構(gòu)想,并在理論研究的基礎(chǔ)上分析了現(xiàn)行不同版本中學(xué)化學(xué)教科書中的單元問題和節(jié)問題的設(shè)計(jì)情況,另外為了解中學(xué)化學(xué)教科書中所設(shè)計(jì)的問題在實(shí)際課堂
2、教學(xué)中的教學(xué)情況,我們還進(jìn)行了實(shí)踐研究。全文由八部分組成。
第一部分是問題的提出。這一部分闡述了新課程標(biāo)準(zhǔn)對化學(xué)教科書編制提出新的要求,以及當(dāng)前教學(xué)實(shí)踐的需要對教科書中問題設(shè)計(jì)的要求,從而明確了本研究的意義。
第二部分是研究現(xiàn)狀。這一部分主要是對已有的問題設(shè)計(jì)的研究成果進(jìn)行了研究綜述,并在此基礎(chǔ)上找出了本研究的研究重點(diǎn)以及突破口。
第三部分提出本研究的目的、思路及方法。
第四部分是中學(xué)化學(xué)教科書中
3、單元問題設(shè)計(jì)的理論構(gòu)想。主要包括單元問題的功能、特征、內(nèi)容關(guān)注點(diǎn)、表達(dá)及呈現(xiàn)四個(gè)方面,文中分別對每一方面進(jìn)行了深入的研究。
第五部分是中學(xué)化學(xué)教科書中節(jié)問題設(shè)計(jì)的理論構(gòu)想。主要包括節(jié)問題的功能、特征、內(nèi)容的選擇、類型、表達(dá)及呈現(xiàn)五個(gè)方面,文中分別對每一方面進(jìn)行了深入的研究。
第六部分是對現(xiàn)有六個(gè)版本中學(xué)化學(xué)教科書中的問題設(shè)計(jì)進(jìn)行分析。分別從單元問題和節(jié)問題兩個(gè)維度進(jìn)行了分析。單元問題主要研究了人教版(高中必修)、魯教
4、版(初中)、上教版(初中)化學(xué)教科書中單元問題的設(shè)計(jì),分別從功能、特征、內(nèi)容關(guān)注點(diǎn)、表達(dá)及呈現(xiàn)四個(gè)方面進(jìn)行對比研究。對節(jié)問題的研究,選擇了六個(gè)版本的化學(xué)教科書,均從節(jié)問題的功能、特征、內(nèi)容的選擇、類型、表達(dá)及呈現(xiàn)五個(gè)方面分別進(jìn)行對比研究。
第七部分是對現(xiàn)有版本教科書中問題教學(xué)的實(shí)踐情況進(jìn)行了研究。本部分選用的教科書是魯科版(必修1),采用去中學(xué)聽課的方式實(shí)地考察教師在實(shí)際教學(xué)中使用教科書中問題的情況。通過對課堂教學(xué)情況的觀察,
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