巢湖市中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與對策研究.pdf

1、采用問卷調(diào)查、專家訪談、文獻資料、數(shù)理統(tǒng)計、邏輯分析等研究方法對巢湖市所在地區(qū)的75所中學(xué)實施《體育與課程標準》(以下稱課程標準)體育教學(xué)現(xiàn)狀進行了分析研究，得出主要結(jié)論如下： 1、巢湖市中學(xué)體育教學(xué)改革的進度總體來說比較緩慢，中學(xué)體育教學(xué)的管理者和實施者的教育觀念還需進一步的更新和提高，要繼續(xù)加大教育經(jīng)費的投入，改善教學(xué)條件，提高中學(xué)體育教師的待遇。 2、中學(xué)體育課堂教學(xué)監(jiān)督和要求落實不嚴，教師檢查和評價深度不夠，教師

2、教學(xué)方法落后，組織觀念陳舊，給新課程標準的實施帶來了影響。 3、普通學(xué)校，特別是農(nóng)村中學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育教學(xué)的不重視，認為體育課可有可無，挫傷了體育教師工作的積極性，有相當部分的老師對自己的工作不夠重視，消極對待自己的本職工作，這不利于新課程標準的實施。 4、體育教師對學(xué)生健康和社會適應(yīng)教育不夠，學(xué)習(xí)評價比較簡單，不考慮學(xué)生的進步幅度，評價結(jié)果不能全面反映學(xué)生的體育與健康狀態(tài)。 5、巢湖市中學(xué)體育教學(xué)缺乏民族傳統(tǒng)體

3、育項目的內(nèi)容，校本課程的開發(fā)也得不到重視。 文章在以上研究成果的基礎(chǔ)上，提出建議：建立健全巢湖市中學(xué)學(xué)校體育管理體制和機制，扭轉(zhuǎn)觀念，解放思想，進一步加大對中學(xué)學(xué)校體育的管理力度，以便促進巢湖市中學(xué)體育得以全面、健康的發(fā)展；各個學(xué)校要充分利用地方自然資源，跨區(qū)、跨校資源，克服消極的等、靠、撥的態(tài)度，積極發(fā)展自制、自修、自建簡易場地、器材能力，不斷改善體育教學(xué)的條件，以解決目前體育經(jīng)費不足的問題；提高廣大體育教育者對體育新課程的認