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文檔簡介
1、中學(xué)生吸煙是一個嚴(yán)重的社會性問題,大量實(shí)證研究發(fā)現(xiàn)同伴影響是中學(xué)生吸煙行為最強(qiáng)的預(yù)測因子;中學(xué)生自身特點(diǎn)是其習(xí)得吸煙行為的重要內(nèi)部因素。現(xiàn)有研究多選擇影響中學(xué)生吸煙行為的內(nèi)因或外因獨(dú)立進(jìn)行探討。本研究認(rèn)為中學(xué)生習(xí)得吸煙行為與內(nèi)外部影響因素的共同作用密不可分,應(yīng)從心理學(xué)角度把影響中學(xué)生吸煙行為的內(nèi)、外因素結(jié)合起來進(jìn)行考察。
本研究從同伴影響與中學(xué)生吸煙行為的關(guān)系入手,選取中學(xué)生自我控制對其吸煙行為的影響這一內(nèi)在因素,考察自我
2、控制在中學(xué)生同伴影響與吸煙行為的關(guān)系中所起的作用。研究采用問卷法,選取700名中學(xué)生作為被試進(jìn)行測查,證明了自我控制的部分因子對中學(xué)生同伴影響與吸煙行為起到調(diào)節(jié)作用。
研究結(jié)果如下:
1.通過對中學(xué)生同伴影響的描述性分析得出:同伴吸煙行為>同伴吸煙認(rèn)知>同伴提供吸煙機(jī)會>同伴壓力。從中學(xué)生自我控制類型的得分上得出:中學(xué)生的情緒自控>行為自控>思維自控。
2.同伴影響存在顯著的性別和年級差異。自我
3、控制存在顯著的性別和年級差異。
3.同伴影響的四個因素與青少年吸煙行為均呈顯著正相關(guān)。同伴提供吸煙機(jī)會對中學(xué)生的吸煙行為有顯著的正向預(yù)測作用。
4.中學(xué)生自我控制與吸煙行為呈顯著負(fù)相關(guān)。自我控制低的中學(xué)生的吸煙行為是自我控制高的中學(xué)生的吸煙行為的兩倍多。行為自控因素對中學(xué)生的吸煙行為影響最大,從標(biāo)準(zhǔn)化回歸系數(shù)來看,行為自控對中學(xué)生的吸煙行為有顯著的負(fù)向預(yù)測作用。
5.情緒自控、思維自控對同伴吸煙
4、行為與中學(xué)生吸煙行為的關(guān)系產(chǎn)生負(fù)向調(diào)節(jié)作用。同伴吸煙行為與中學(xué)生吸煙行為的關(guān)系,將隨中學(xué)生情緒自控、思維自控的增強(qiáng)而減弱。
行為自控、思維自控對同伴提供吸煙機(jī)會與中學(xué)生吸煙行為的關(guān)系產(chǎn)生負(fù)向調(diào)節(jié)作用。同伴提供吸煙機(jī)會與中學(xué)生吸煙行為的關(guān)系,將隨中學(xué)生行為自控、思維自控的增強(qiáng)而減弱。
自我控制的三個因子在同伴吸煙認(rèn)知與中學(xué)生吸煙行為的關(guān)系中不存在調(diào)節(jié)效應(yīng)。自我控制的三個因子在同伴壓力與中學(xué)生吸煙行為的關(guān)系中不存
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