基于和諧理念的高校學(xué)籍管理制度改革研究.pdf

1、進(jìn)入新世紀(jì)以來，社會主義和諧理念的提出，為推動(dòng)高等院校學(xué)籍管理制度改革提供了重要的指導(dǎo)思想，它要求進(jìn)一步消除阻滯學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的制度因素，激發(fā)高校學(xué)籍管理主體的活力和教育資源的活力，增強(qiáng)管理制度自我創(chuàng)新的活力，實(shí)現(xiàn)高等教育的和諧發(fā)展。 當(dāng)前，高校學(xué)籍管理中較為普遍地存在著大學(xué)生學(xué)籍取得制度標(biāo)準(zhǔn)單一、轉(zhuǎn)專業(yè)轉(zhuǎn)學(xué)校困難、自由選課難以實(shí)現(xiàn)、學(xué)制缺乏彈性等諸多不和諧現(xiàn)象，其主要原因在于，高校管理者和諧理念的缺乏、被管理者作為非理性人的假設(shè)

2、、優(yōu)質(zhì)教育資源不足。這些不和諧因素嚴(yán)重妨礙了學(xué)生潛能的合理開發(fā)、不利于素質(zhì)教育的全面實(shí)現(xiàn)，也限制了學(xué)籍管理制度自身活力的充分發(fā)揮、降低了資源運(yùn)行的效率。 要實(shí)現(xiàn)高校學(xué)籍管理制度的和諧，必須推進(jìn)學(xué)籍制度起點(diǎn)的公平公正、管理主體地位的合理合法、管理手段的科學(xué)有效、管理過程的程序化制度化，以及高校教育資源和其它高校資源、社會相關(guān)資源相互支持、共同發(fā)展。高校學(xué)籍管理制度改革可以從以下方面入手：積極推進(jìn)大學(xué)生學(xué)籍取得制度的多樣化、厘清學(xué)校