初中語文生態(tài)教育功能初探.pdf

1、獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果，盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含本人為獲得內(nèi)蒙古師范大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。本人保證所呈交的論文不侵犯國家機(jī)密、商業(yè)秘密及其他合法權(quán)益。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示感謝。L，1簽名：幺】醯幽日期：≯，J年』月力2／日關(guān)于論

2、文使用授權(quán)的說明本學(xué)位論文作者完全了解內(nèi)蒙古師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定：內(nèi)蒙古師范大學(xué)有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致保密的學(xué)位論文在解密后也遵守此規(guī)定，簽名：趙奶晶導(dǎo)師簽名：飭機(jī)乍日期：卯，／年廠月2二日●：o，，●，，i；，。岔；

3、rljIll：～k工。憊《嚅毒。^事；t州^飛。：o，；。，、≯竹o；躉’’o●，≮。，?！?、∥目錄目萄?！薄薄啊薄薄啊啊啊薄薄啊耙灰弧薄薄薄薄薄薄薄薄薄啊薄薄薄薄薄耙弧薄薄薄?中文摘要2ABSTRACT”””“””””””””””””””3緒侖”””“““”““”一““”””””“””一”l一、初中語文滲透生態(tài)教育的必然性和可行性4(一)在初中語文教學(xué)中滲透生態(tài)教育是時(shí)代的必然，也是素質(zhì)教育的必然4(二)在初中語文教學(xué)中滲透生態(tài)教育是

4、可行的4二、基于教材文本的初中語文生態(tài)教育素材分析11(一)描寫自然景色，培育美好情操12(二)關(guān)注動(dòng)物生存，提倡和諧共處14(三)謳歌生命價(jià)值，提升思想境界16(四)揭示生態(tài)危機(jī)，敲響生存警鐘17三、初中語文生態(tài)教育的目標(biāo)設(shè)計(jì)19(一)認(rèn)知——認(rèn)識自然現(xiàn)象和自然規(guī)律，掌握生態(tài)知識19(二)情感——培養(yǎng)熱愛敬畏自然的感情，樹立和諧理念20(三)意志——完成道德升華和人格完善，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任20(四)行動(dòng)——落實(shí)尊重生命的友好行為，養(yǎng)成環(huán)保