大學(xué)生社會公德失范原因分析及對策研究.pdf

1、當(dāng)前，我國正處于21世紀(jì)科學(xué)發(fā)展的新時期。新時期既是發(fā)展的機(jī)遇期，又是存憂思進(jìn)，面臨社會轉(zhuǎn)型的諸多矛盾迎難而上、奮力搏擊的關(guān)鍵期。新時期的社會公共道德領(lǐng)域同樣面臨著與時俱進(jìn)、科學(xué)發(fā)展的新問題。高校是傳播社會主義先進(jìn)文化的重要陣地，當(dāng)代大學(xué)生思想道德積極向上，已逐漸成為推動社會公德建設(shè)、踐履社會主義核心價值體系的中堅和主體。然而，在主體意識、終極關(guān)懷、價值選擇、人文教育、社會環(huán)境等主、客觀因素的直接影響下，一部分大學(xué)生面對社會公德這一最簡

2、單、最基本的道德規(guī)范表現(xiàn)出了理論與實(shí)踐的脫節(jié)、知與行的背離，進(jìn)而引發(fā)了備受關(guān)注的大學(xué)生社會公德失范問題。此問題如不能得到正確的認(rèn)識和有效治理，必將影響到社會的和諧發(fā)展和大學(xué)生自身的成長成才，必然會逐步加大社會公德“規(guī)范”與“失范”的差距。為此，本文從多層面、多視角深入分析了大學(xué)生社會公德失范問題的原因與實(shí)質(zhì)，并在此基礎(chǔ)上提出了相應(yīng)對策：即優(yōu)化影響大學(xué)生社會公德失范的主、客觀因素，通過科學(xué)的自我修養(yǎng)、社會公德教育以及創(chuàng)建和諧的社會公德環(huán)境