新時(shí)期大學(xué)生社會(huì)公德的現(xiàn)狀、原因及對(duì)策.pdf

1、社會(huì)公德是人們?cè)诠采钪袘?yīng)當(dāng)遵守的基本道德要求。作為最低層次的道德要求，社會(huì)公德在任何時(shí)代、任何社會(huì)都是不可或缺的。在我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期，隨著公共生活領(lǐng)域的不斷擴(kuò)大，人際交往的日趨頻繁，社會(huì)公德的作用更加突出，它已成為個(gè)人道德修養(yǎng)和文明程度的體現(xiàn)。大學(xué)生作為具有較高知識(shí)儲(chǔ)備與道德修養(yǎng)的特殊群體，一方面，他們已經(jīng)擁有良好的社會(huì)公德行為的主體條件，遵守社會(huì)公德是大學(xué)生走向社會(huì)、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的需要。另一方面，培養(yǎng)大學(xué)生成為具有較

2、高社會(huì)公德素質(zhì)的人才，是高校德育目標(biāo)的應(yīng)有之義。同時(shí)，當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)公德和科學(xué)文化素質(zhì)如何，將直接關(guān)系到21世紀(jì)我國(guó)精神文明的面貌和現(xiàn)代化建設(shè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，社會(huì)對(duì)大學(xué)生的道德素質(zhì)有較高的期望值。大學(xué)生遵行社會(huì)公德對(duì)自身發(fā)展，對(duì)社會(huì)進(jìn)步有著舉足輕重的作用。因此，在新時(shí)期加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生社會(huì)公德的研究已勢(shì)在必行。 本文首先通過文獻(xiàn)研究的方法介紹了社會(huì)公德的基本理論，包括社會(huì)公德的定義、內(nèi)容、特點(diǎn)及功能。其次，以實(shí)證研究方法為主，從個(gè)

3、人主觀條件及個(gè)體需要和社會(huì)需求兩方面，論證了大學(xué)生遵行社會(huì)公德的必然性。通過問卷調(diào)查和生活觀察的方式，從現(xiàn)實(shí)的層面上，科學(xué)、客觀地分析了大學(xué)生社會(huì)公德的現(xiàn)狀：即大學(xué)生社會(huì)公德的主流趨勢(shì)是積極向上的，但也存在一定問題，具體表現(xiàn)為：對(duì)社會(huì)公德的認(rèn)識(shí)相對(duì)膚淺、社會(huì)公德情感較冷漠、社會(huì)公德意志比較淡薄、社會(huì)公德的知與行脫節(jié)等。再次，重點(diǎn)分析目前大學(xué)生社會(huì)公德問題的成因。根據(jù)筆者研究，造成大學(xué)生社會(huì)公德失范的原因是多方面的。既有社會(huì)大環(huán)境帶來(lái)的消

4、極影響，也有學(xué)校社會(huì)公德教育的失誤與偏差以及家庭教育的不得力。此外，大學(xué)生自我認(rèn)識(shí)的偏差也是一個(gè)不容忽視的主觀原因。其中最重要的還是社會(huì)大環(huán)境中傳統(tǒng)道德文化、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)公德制度化水平低的消極影響，以及目前學(xué)校社會(huì)公德教育內(nèi)容空泛化、載體單一、形式模式化等原因。最后，依據(jù)上述分析，有針對(duì)性地提出增進(jìn)大學(xué)生公德教育實(shí)效性的對(duì)策。本人提出，要做好大學(xué)生社會(huì)公德的培育，必須充分發(fā)揮社會(huì)、學(xué)校、家庭和大學(xué)生自身等各方面的作用，興利除弊，互相取