湖南省高校三小球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀及對(duì)策研究.pdf

1、三小球是指乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球這三個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，三者為隔網(wǎng)對(duì)抗項(xiàng)目，與人無身體接觸，不易受傷，不受年齡、性別的限制，對(duì)預(yù)防近視有一定的幫助，是集健身、益智、娛樂、競(jìng)技為一體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，深受大學(xué)生的喜愛，與其它項(xiàng)目（如籃球、足球等）相比，參與三小球運(yùn)動(dòng)的男女生人數(shù)均比較多，在大學(xué)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中具有良好的代表性，因此，通過對(duì)高校三小球運(yùn)動(dòng)開展?fàn)顩r進(jìn)行分析，研究存在問題及發(fā)展對(duì)策，不僅有利于高校體育工作的開展，提升學(xué)校的整體精神面貌，豐富校園文

2、化生活，也有利于培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣，從而促進(jìn)全民健身運(yùn)動(dòng)的開展。 本研究采用問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等研究方法，通過對(duì)湖南省不同地市、不同層次26所高校三小球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施、師資隊(duì)伍、課程設(shè)置、學(xué)生動(dòng)態(tài)、課余活動(dòng)及制約其開展的主要因素等進(jìn)行了調(diào)查與分析，發(fā)現(xiàn)存在的問題，提出可行的發(fā)展對(duì)策。 結(jié)論為： 1、湖南省高校三小球運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地設(shè)施尤其以室內(nèi)場(chǎng)地較匱乏，部分高校場(chǎng)館缺乏管理，存在資源的閑置；

3、湖南省高校三小球課程開設(shè)形式多樣，乒乓球開課率較高，羽毛球次之，網(wǎng)球的開課率最低；湖南省高校三小球的專業(yè)教師較少，師資隊(duì)伍還有待加強(qiáng)；三小球深受湖南高校學(xué)生的喜愛，但學(xué)生的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)水平差，對(duì)它了解少，接觸不多；三小球在課余活動(dòng)中也深受學(xué)生喜愛，但協(xié)會(huì)俱樂部缺乏組織管理，開展的競(jìng)賽活動(dòng)少，代表隊(duì)組建情況不理想，訓(xùn)練不夠系統(tǒng)。 2、場(chǎng)地設(shè)施是制約三小球運(yùn)動(dòng)開展的首要因素，其次為領(lǐng)導(dǎo)重視程度和師資力量水平，還有當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展水平、學(xué)生基

4、礎(chǔ)水平等都制約了三小球運(yùn)動(dòng)在高校的開展。 3、相應(yīng)對(duì)策：加大場(chǎng)地的資金投入，并實(shí)現(xiàn)社區(qū)與學(xué)校場(chǎng)地資源的共享，合理利用場(chǎng)館資源；提高領(lǐng)導(dǎo)對(duì)三小球運(yùn)動(dòng)的重視程度；加強(qiáng)師資的引進(jìn)，調(diào)整師資結(jié)構(gòu)，注重在職教師的培訓(xùn)及科研能力的培養(yǎng)；增加開課率，完善課程設(shè)置，在選項(xiàng)課中設(shè)置不同等級(jí)班級(jí)等；加強(qiáng)課內(nèi)外一體化建設(shè)，加強(qiáng)協(xié)會(huì)和俱樂部的管理，重視三小球運(yùn)動(dòng)代表隊(duì)的組建與訓(xùn)練；重視中小學(xué)學(xué)生體育習(xí)慣的培養(yǎng)，并在中小學(xué)校園內(nèi)廣泛的開展三小球運(yùn)動(dòng)；通過