高校以非言語傳播中國元素的微博策略研究.pdf

1、繼新浪微博發(fā)布企業(yè)2.0版之后,微博朝著全媒體方向發(fā)展的趨勢不可逆轉,政府、企業(yè)和高校紛紛借助此社會化媒體平臺進行宣傳、學習與管理。隨著中國傳統(tǒng)文化走出去的文化主流不斷涌進,匯聚大量知識分子和思想先進團體的高校首當其沖挑起學習中國傳統(tǒng)文化,傳播中國元素的大旗。中國元素是指可以代表中國文化精神的外在有形的物質載體和內在無形的精神符號,既可以包括自然和文化的符號又可以包括行文方式和精神文化。中國元素涵蓋內容眾多涉及范圍廣泛,且具有凝結民族精

2、神提升民族自信心自豪感的重大意義。因為微博具有獨特的傳播方式,并且存在與中國元素具有較高的匹配性,所以本文選擇微博為傳播平臺來研究高校以非言語傳播中國元素的策略。
　　考慮到中國元素所處于的高語境文化給受眾所帶來的文字城墻障礙,與傳統(tǒng)媒介傳播中國元素的方式陳舊傳播效果不佳,本文的研究從三個方面來提出解決策略。首先從非言語傳播的概念入手分析與中國元素之間存在的高匹配性;其次從微博傳播特點入手,對以高校微博來助推中國元素傳播的可行性進

3、行分析;最后提出了以拉斯韋爾5W模式為基礎的針對高校微博運營主體、運營內容、運營時間、運營效果的四方面策略。本文研究的非言語傳播策略打破了傳統(tǒng)的言語傳播中國元素的方式,并選取以高校為傳播主體,具有極強的創(chuàng)新性。
　　本文研究傳播中國元素的策略,重點在于抓住新媒體時代視覺文化的大潮采取非言語傳播方式,探究國內高校如何充分利用微博此新媒介平臺進行中國傳統(tǒng)文化的學習與中國元素的傳播,并提出中國元素的對外傳播進行跨越語言障礙的非語言傳播方