論中小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)——從以應(yīng)試為取向到以學(xué)生生命成長(zhǎng)為取向.pdf

1、不言而喻，學(xué)校文化對(duì)學(xué)校的發(fā)展，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)，對(duì)教師的發(fā)展都有著重要的意義。一直以來(lái)，學(xué)校文化都是教育學(xué)術(shù)界討論的熱點(diǎn)問(wèn)題。在不同的時(shí)代與教育背景下，學(xué)校文化建設(shè)被賦予新的內(nèi)容。在教育領(lǐng)域，素質(zhì)教育、教育個(gè)性化、新課改各個(gè)都是熱潮熱浪，影響并沖擊著學(xué)校文化。然而，現(xiàn)實(shí)教育實(shí)踐當(dāng)中的學(xué)校教育的變化卻微乎其微，仍然以應(yīng)試和升學(xué)為取向，忽視學(xué)生的生存方式和發(fā)展。這一方面有著傳統(tǒng)的根深蒂固的原因，受錮于現(xiàn)存的評(píng)價(jià)體制，但是在具體的實(shí)踐當(dāng)中更重要

2、的是沒(méi)有創(chuàng)設(shè)以學(xué)生發(fā)展為取向的學(xué)校文化，沒(méi)有形成這樣一個(gè)育人的氛圍。因?yàn)楦淖儗W(xué)生的生活狀態(tài)，讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)與發(fā)展，學(xué)習(xí)成績(jī)的提高也是隨之而來(lái)的附屬品。本文試圖在對(duì)學(xué)校文化內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)、特性分析探討的基礎(chǔ)上，對(duì)現(xiàn)存學(xué)校文化中的問(wèn)題、原因以及應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行探討。整個(gè)文章分為三個(gè)部分：
　　 第一部分，對(duì)學(xué)校文化的概念、結(jié)構(gòu)以及特性進(jìn)行分析。在已有的概念定義的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)校文化的概念進(jìn)行界定并突出學(xué)校文化的特性。
　　 第二部