科研機(jī)構(gòu)與高校知識創(chuàng)新協(xié)同研究.pdf

1、隨著全球科技競爭日益加劇,知識創(chuàng)新體系自身的綜合性與復(fù)雜性越來越高,科研機(jī)構(gòu)不得不處理多學(xué)科相互交織、多種知識相互融合的復(fù)雜技術(shù)問題。科研機(jī)構(gòu)和高校知識創(chuàng)新協(xié)同是適應(yīng)技術(shù)變化環(huán)境、處理復(fù)雜技術(shù)問題、實(shí)現(xiàn)知識共享與創(chuàng)新、加快知識應(yīng)用與擴(kuò)散、以及提升創(chuàng)新能力的最佳策略。大量事實(shí)表明,推進(jìn)我國科研機(jī)構(gòu)與高校知識創(chuàng)新協(xié)同,已成為推動國家創(chuàng)新體系建設(shè)所亟需研究的課題。因此,以科研機(jī)構(gòu)與高校知識創(chuàng)新協(xié)同為研究主題,進(jìn)行了嘗試性的研究工作。
　

2、　本研究在系統(tǒng)綜述國內(nèi)外相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上,綜合運(yùn)用博弈經(jīng)濟(jì)學(xué)理論、知識管理理論與技術(shù)創(chuàng)新理論等理論,并用規(guī)范分析、實(shí)證分析和案例分析等研究方法,對科研機(jī)構(gòu)與高校知識創(chuàng)新協(xié)同的特征與模式、模式選擇、影響因素及差異性、以及運(yùn)行效果進(jìn)行了深入研究?；谝陨涎芯空撟C工作,得出以下主要結(jié)論與觀點(diǎn):
　　首先,科研機(jī)構(gòu)與高校知識創(chuàng)新協(xié)同的模式歸納為科研項(xiàng)目合作協(xié)議及合作共建研究實(shí)驗(yàn)室(所)兩種模式。經(jīng)濟(jì)學(xué)模型研究表明,與科研項(xiàng)目合作協(xié)議模

3、式相比,科研機(jī)構(gòu)與高校共建實(shí)驗(yàn)室(所)的知識創(chuàng)新協(xié)同模式經(jīng)濟(jì)效率相對較高,特別是在高知識溢出、知識溢出增加合作體整體收益之時(shí)。但并不能否定合作協(xié)議模式的現(xiàn)實(shí)廣泛存在性。
　　其次,吸收能力與整合能力對科研機(jī)構(gòu)與高校知識創(chuàng)新協(xié)同具有積極作用,且在兩種不同模式下具有差異性。知識識別能力對管理創(chuàng)新有顯著正向影響;知識獲取能力對成果創(chuàng)新、過程創(chuàng)新及管理創(chuàng)新有顯著正向影響;內(nèi)化能力與管理創(chuàng)新有顯著正向影響;結(jié)合能力對成果創(chuàng)新和過程創(chuàng)新有顯著

4、正向影響;社會化能力對管理創(chuàng)新有顯著正向影響。在科研項(xiàng)目合作協(xié)議模式下,吸收能力的影響較強(qiáng),且識別、獲取能力對知識創(chuàng)新均有顯著影響,整合能力中僅有結(jié)合能力對成果創(chuàng)新、過程創(chuàng)新有顯著影響;在共建實(shí)驗(yàn)室(所)模式下,整合能力的影響較強(qiáng),知識獲取能力對過程及管理創(chuàng)新有顯著影響,內(nèi)化、結(jié)合能力對成果及過程創(chuàng)新有影響,內(nèi)化、社會化能力對管理創(chuàng)新有顯著影響。
　　最后,從研究水平與貢獻(xiàn)、隊(duì)伍建設(shè)與人才培養(yǎng)、開放交流與運(yùn)行管理三維度構(gòu)建知識創(chuàng)新