元認(rèn)知策略與高中物理有效教學(xué)研究.pdf

1、元認(rèn)知策略對(duì)教學(xué)的研究一直是當(dāng)前有效教學(xué)的研究熱點(diǎn)之一，元認(rèn)知策略對(duì)高中物理有效教學(xué)的研究具有重要意義。本文綜述了國(guó)內(nèi)外元認(rèn)知理論和有效教學(xué)的理論，并在此基礎(chǔ)上探討了物理有效教學(xué)中的元認(rèn)知策略。
　　 高中物理課堂從以前以教師為中心，課堂上滿堂灌、滿堂教，轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心的自主學(xué)習(xí)模式，在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)過(guò)程中的計(jì)劃、監(jiān)控、反思、調(diào)節(jié)必不可少，教師在教學(xué)指導(dǎo)過(guò)程中對(duì)于課堂的計(jì)劃、監(jiān)控、反思、調(diào)節(jié)也必不可

2、少。元認(rèn)知能力是影響學(xué)生和教師認(rèn)知調(diào)節(jié)的重要因素，也直接影響著學(xué)習(xí)和教學(xué)的過(guò)程和結(jié)果。因此，尋找元認(rèn)知策略和有效教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)，有利于樹(shù)立以學(xué)生為主體的地位，以達(dá)到有效教學(xué)的目的。
　　 元認(rèn)知是美國(guó)心理學(xué)家弗拉維爾于二十世紀(jì)七十年代提出來(lái)的概念，弗拉維爾認(rèn)為，元認(rèn)知就是個(gè)體關(guān)于自己的認(rèn)知過(guò)程的知識(shí)和調(diào)節(jié)這些過(guò)程的能力。如今，隨著素質(zhì)教育的深入發(fā)展，現(xiàn)代教育越來(lái)越關(guān)注如何使教學(xué)更加有效，這便涉及到一系列學(xué)習(xí)策略的問(wèn)題。如何提高教學(xué)

3、過(guò)程中的效率、效益、效果，一直是很多教育學(xué)家、心理學(xué)家追求的目標(biāo)。關(guān)于有效教學(xué)的研究也是琳瑯滿目，但是，利用元認(rèn)知策略對(duì)高中物理有效教學(xué)的研究、分析及影響高中物理學(xué)習(xí)的諸多因素的整合，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較少。本研究，通過(guò)對(duì)各種相關(guān)教育、心理、物理專業(yè)等理論的研究分析，運(yùn)用元認(rèn)識(shí)策略總結(jié)出一些更具科學(xué)性，更具操作性的高中物理教學(xué)策略。教師在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，可以對(duì)照這些策略，有目的的進(jìn)行強(qiáng)化、遷移，從而達(dá)到較好的教學(xué)效果。同時(shí)，為了著眼于我國(guó)新課

4、程改革與新教學(xué)推進(jìn)的現(xiàn)實(shí)需要，立足于中學(xué)物理教學(xué)領(lǐng)域，論文采用文獻(xiàn)研究法、比較法、分析尋找現(xiàn)有的學(xué)習(xí)策略和模式優(yōu)點(diǎn)和不足，總結(jié)出自主學(xué)習(xí)模式，元認(rèn)知干預(yù)方法，通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)研究，提高實(shí)驗(yàn)班級(jí)的學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，經(jīng)過(guò)與以前學(xué)習(xí)策略和模式的對(duì)比，得出結(jié)論。論文的主要研究工作包括以下幾個(gè)方面:
　　 1.對(duì)既有的學(xué)習(xí)模型進(jìn)行分析，找出優(yōu)缺點(diǎn);
　　 2.分析了影響物理學(xué)習(xí)的相關(guān)因素，與之有關(guān)的各個(gè)理論體系;
　　 3.

5、提出一些基于教學(xué)實(shí)踐的學(xué)習(xí)物理的策略和方法;
　　 4.將這些策略和方法運(yùn)用于教學(xué)，促使學(xué)生的學(xué)習(xí);
　　 5.通過(guò)調(diào)查和考試成績(jī)等各項(xiàng)的比較，分析這些策略的優(yōu)略，從而證明這些策略對(duì)高中物理教學(xué)工作有所幫助。
　　 通過(guò)研究、實(shí)驗(yàn)，表明這些策略和方法，都具有簡(jiǎn)單可操作性，可以用來(lái)提高教學(xué)效果或者提高自身學(xué)習(xí)能力;教師運(yùn)用元認(rèn)知策略可以使學(xué)生樹(shù)立自信心，擁有積極的人生觀、價(jià)值觀，提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī);運(yùn)用元認(rèn)知知