社會(huì)指標(biāo)方法在我國(guó)高校安全管理中的應(yīng)用研究.pdf

1、獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝之處外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得云洼王些太堂或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名：鰳學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)簽字日期：Ⅺ凈f月勺日本學(xué)位論文作者完全了解丟疊王些太堂有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定。

2、特授權(quán)云童工些太堂可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，并采甩影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學(xué)校向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)。(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)說(shuō)明)學(xué)位論文作者簽名：藩羈抽簽字日期：砧猙／月01日導(dǎo)師簽名簽字日期：硇凈1月(j日摘要隨著我國(guó)高等教育的快速發(fā)展，校園社會(huì)化現(xiàn)象日趨明顯，不法分子開(kāi)始把注意力投注到大學(xué)生這一群體上，高校安全問(wèn)題日益突出，引起了社會(huì)各界的

3、重視。高校安全事件的發(fā)生不僅對(duì)高校正常教學(xué)、管理和師生生活秩序構(gòu)成威脅，還會(huì)使高校形象和聲譽(yù)受到嚴(yán)重的損害，直接影響高校的改革、穩(wěn)定和發(fā)展。因此，增強(qiáng)高校安全管理意識(shí)，采取有效措施預(yù)防、控制或制止高校安全事件的發(fā)生，應(yīng)成為當(dāng)前我國(guó)高校安全管理中必須給予足夠重視和必須切實(shí)解決的問(wèn)題。本文立足于高校安全管理現(xiàn)狀，通過(guò)對(duì)高校安全事件產(chǎn)生原因的分析提出了“社會(huì)環(huán)境”、“校園環(huán)境”、“大學(xué)生自身問(wèn)題”三個(gè)相互聯(lián)系的原因模塊，并抽象出群體事件、公共

4、衛(wèi)生、意外災(zāi)害、治安問(wèn)題、管理問(wèn)題、網(wǎng)絡(luò)安全、心理問(wèn)題7個(gè)具體的評(píng)估模塊的理論模型。根據(jù)理論模型初步構(gòu)建了高校安全管理評(píng)估指標(biāo)體系第一輪指標(biāo)體系，運(yùn)用隸屬度分析法及相關(guān)性分析法對(duì)指標(biāo)進(jìn)行了篩選，最終確立了由7個(gè)一級(jí)指標(biāo)，43個(gè)二級(jí)指標(biāo)構(gòu)成的高校安全管理評(píng)估指標(biāo)體系，并綜合運(yùn)用德?tīng)栰撤ê蛯哟畏治龇ㄟM(jìn)行了大量計(jì)算，為指標(biāo)體系科學(xué)地設(shè)置了權(quán)重。隨后，本文根據(jù)建立的指標(biāo)體系構(gòu)建了由基礎(chǔ)數(shù)據(jù)子系統(tǒng)、指標(biāo)體系子系統(tǒng)、數(shù)據(jù)錄入子系統(tǒng)、數(shù)據(jù)分析子系統(tǒng)、