城鄉(xiāng)義務教育均等化問題與對策——以臨沂老區(qū)為例.pdf

1、教育是國家振興的基石,教育公平則是社會公平的重要基礎,實現(xiàn)教育公平是一項全局性、戰(zhàn)略性的任務,也是我國教育改革的目標。改革開放以來,我國教育事業(yè)的發(fā)展取得了輝煌成就,教育質量、規(guī)模、效益大幅提升,教育現(xiàn)代化水平明顯提高。教育發(fā)展保障了人們受教育的權利,提高了人民素質,為經濟和社會發(fā)展進步作出了重大貢獻。但同時我們也能看到,目前我國教育事業(yè)中還存在一些問題,教育公平問題又是這些問題中比較突出的一個。城鄉(xiāng)義務教育非均等化是我國教育不公平的突

2、出表現(xiàn)。義務教育是教育的基礎,而城鄉(xiāng)義務教育非均等化背離了教育公平的原則，也影響了國民素質的整體提高，不僅影響效率，還會阻礙經濟可持續(xù)發(fā)展和其他各項社會事業(yè)的發(fā)展,所以研究城鄉(xiāng)義務教育的均等化意義重大。只有保障城鄉(xiāng)義務教育均等化，使城市和農村每一個孩子接收到平等的教育機會，才能盡可能地保證他們在生存和發(fā)展方面的機會公平和公正，才能保持社會的穩(wěn)定和和諧。
　　近年來,有關部門出臺了一系列促進教育公平、縮小城鄉(xiāng)義務教育差距的政策。位于

3、沂蒙山區(qū)的臨沂市在義務教育發(fā)展方面也取得了顯著成果，但仍然面臨著城鄉(xiāng)義務教育非均等化的問題。農村稅費改革后，取消了農村教育費附加和農村教育集資，但新的問題也凸顯出來，即農村義務教育經費嚴重不足。針對這一問題，臨沂市各級政府和部門采取了一系列積極的政策和措施，并積極探究解決之道。
　　本文在現(xiàn)有研究成果的基礎上,立足我國現(xiàn)實國情,以臨沂市城鄉(xiāng)義務教育均等化情況為例，深入研究，探索適合我國城鄉(xiāng)義務教育均等化的對策建議。本文的研究內容包

4、括以下六章：第一章為引言，首先介紹了本文的選題背景與意義、文獻綜述、研究內容、思路和研究方法。第二章是城鄉(xiāng)義務教育均等化的基礎理論和相關概念，主要介紹了公共產品理論以及城鄉(xiāng)義務教育均等化等概念。第三章介紹了臨沂市城鄉(xiāng)義務教育均等化的概況。臨沂市城鄉(xiāng)義務教育均等化取得了階段性的成果，但同時在管理體制、經費、師資水平和辦學條件等方面依然面臨著諸多亟待改善的非均等化問題。再結合臨沂市城鄉(xiāng)義務教育的非均等化問題，分析我國城鄉(xiāng)義務教育非均等化現(xiàn)象