研究生培養(yǎng)機制改革下的博士研究生資助體系實效性研究.pdf

1、博士研究生是高等教育中最高等級的教育培養(yǎng)對象，是國家科技生產力發(fā)展過程中的重要推進力量。針對如何更好培養(yǎng)高科技精英人才的問題，自2006年起全國高等教育學校就在國家教育部的指導下開展了研究生培養(yǎng)機制改革。博士研究生的資助體系則是新型培養(yǎng)體系中的關鍵環(huán)節(jié)。在國家高等教育培養(yǎng)最終目標的指導下，從現有博士生資助體系的實際情況出發(fā)，在理論和實踐層面分析研究資助體系的原理及運作，并在此基礎上提出建議，對完善博士生資助體系，發(fā)揮資助體系的資助、激勵

2、作用，良好地實現培養(yǎng)機制的培養(yǎng)目標具有重要的理論意義和指導意義。
　　本論文首先在研究國內外不同研究生資助體系基礎上，對中國大多數高校中，博士生接受資助的現狀以及高校資助體系所采取的資助模式進行了分析研究。
　　根據當前博士生資助體系的基本特征，本文提出了資助體系發(fā)展應以服從國家經濟發(fā)展需要、多元化資助以及主體參與等原則，并依據博士生資助的特殊性，以政策科學理論分析了資助體系在原則制定、政策執(zhí)行等過程中的金字塔式執(zhí)行機構，提

3、出了資助體系執(zhí)行過程的振蕩執(zhí)行模式和執(zhí)行的受影響因素模型。
　　從利益相關者理論看，參與到博士生資助體系中的所有人和組織機構是一個明顯的利益相關者的集合。本文依據利益相關者理論，研究了資助體系中資助構成情況，并從理論上分析了教育部提出的導師負責制的利益相關者理論依據，研究了資助體系的管理、評價等問題。
　　在問卷調查和訪談調查基礎上，論文應用調查研究法和對象評定法等，完成了博士生資助體系的調查研究分析。經過幾年來的資助體系改