大學(xué)生道德選擇狀況調(diào)查研究.pdf

1、在當(dāng)下價(jià)值多元化的背景下,大學(xué)生內(nèi)心的道德矛盾和道德沖突不可避免,正確的道德選擇決定大學(xué)生群體的最終道德行為,如何培育和提高大學(xué)生道德選擇能力成為當(dāng)下高校德育工作中的重要任務(wù)。
　　本研究以浙江高校大學(xué)生為研究對(duì)象,通過調(diào)查了解當(dāng)代大學(xué)生自身的道德選擇現(xiàn)狀,分析道德認(rèn)知、道德情感、道德判斷和道德意志對(duì)道德選擇的影響,歸納目前存在的主要問題,嘗試從高校德育工作的角度給出培養(yǎng)和提高大學(xué)生道德選擇能力的對(duì)策。
　　研究采用實(shí)證分析

2、方法,以道德選擇過程的心理機(jī)制及影響因素理論為基礎(chǔ),編制《大學(xué)生道德選擇現(xiàn)狀調(diào)查問卷》,采用訪談法和問卷法對(duì)浙江五所高校大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究。利用SPSS16.0軟件、通過頻數(shù)分析法、多選項(xiàng)分析法和交叉列聯(lián)表分析法對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
　　結(jié)果表明:(1)專業(yè)差異:文科生道德認(rèn)知水平普遍較高,但道德行為與之不對(duì)稱。(2)性別差異:在“道德情感”上,男生更為淡漠,女生的“道德情感”與“道德行為”存在不一致性。(3)是否獨(dú)生子女差異

3、:非獨(dú)生子女表現(xiàn)出更多的獨(dú)立意識(shí),獨(dú)生子女表現(xiàn)更多的迷茫與困惑。(4)生源地差異:來自農(nóng)村的學(xué)生“道德判斷”較弱;來自大中城市的學(xué)生在“道德判斷”上還不夠清晰,導(dǎo)致道德行為不確定性。(5)家庭經(jīng)濟(jì)情況差異:家庭經(jīng)濟(jì)情況很好或很困難的學(xué)生“道德情感”表現(xiàn)冷漠由此導(dǎo)致“道德行為”較弱。(6)年級(jí)差異:畢業(yè)班學(xué)生趨向?qū)嶋H追求,低年級(jí)學(xué)生“道德判斷”較弱;畢業(yè)班學(xué)生“道德情感”較淡薄,道德行為因此弱化。
　　基于調(diào)查研究得到以下結(jié)論:(1

4、)當(dāng)前社會(huì)環(huán)境呈現(xiàn)復(fù)雜性和多樣性,高校大學(xué)生思想活動(dòng)也具有復(fù)雜性、多樣性和現(xiàn)實(shí)性等特征。(2)高校德育工作未能多層次、多角度地縱深發(fā)展,學(xué)校道德選擇教育的主導(dǎo)性作用未能有效發(fā)揮。(3)當(dāng)代大學(xué)生的道德選擇能力有所欠缺,大學(xué)生道德選擇的主體性地位未能充分的發(fā)揮。
　　在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,提出改善大學(xué)生道德選擇現(xiàn)狀的對(duì)策和建議:(1)轉(zhuǎn)變高校德育工作理念,確保高校德育工作的民主性、開放性、實(shí)效性。(2)完善校園文化建設(shè),營(yíng)造良好的校園