論新形勢下高職院校的就業(yè)工作.pdf

1、我國高等職業(yè)教育已為我國培養(yǎng)了大批的應(yīng)用型技術(shù)人才，有力地促進了經(jīng)濟和社會的發(fā)展，為我國的社會主義建設(shè)事業(yè)做出了巨大貢獻。社會對高技能人才需求的不斷增長和畢業(yè)生就業(yè)市場化程度的加深，對高職教育及人才培養(yǎng)提出了更高的要求。特別是近年來我國高校大規(guī)模的擴招，各高校畢業(yè)生的安置呈現(xiàn)出嚴峻的“就業(yè)難”形勢。無業(yè)可就的畢業(yè)生流向社會，增添了社會的負擔，也增加了社會的不安定因素，勢必影響到和諧社會和小康社會的建設(shè)，因此高校學(xué)生就業(yè)工作的重要性日益突

2、顯。就業(yè)工作關(guān)系到高等職業(yè)教育的發(fā)展全局，直接影響著職業(yè)教育的質(zhì)量、發(fā)展速度和辦學(xué)規(guī)模，對學(xué)生就業(yè)有至關(guān)重要的作用。
　　 本文從高職就業(yè)的重要意義入手，對目前高職院校就業(yè)現(xiàn)狀進行系統(tǒng)的分析介紹，進而剖析就業(yè)問題產(chǎn)生的社會及現(xiàn)實原因，并對畢業(yè)生自身的心理問題和能力素質(zhì)等方面進行研究探討，積極探索更好的對高職畢業(yè)生就業(yè)培養(yǎng)的方式和方法，以期完善就業(yè)工作，為社會輸送更多更好的人才。本文共分為三個部分。
　　 第一部分：高職就

3、業(yè)工作的重要意義。本部分首先探討了高職就業(yè)的社會意義。從四個方面進行了分析：就業(yè)工作直接影響學(xué)校的發(fā)展規(guī)模；就業(yè)工作是社會對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的客觀評價標志；就業(yè)工作可促進學(xué)校畢業(yè)生服務(wù)體系的建立和完善；就業(yè)工作可促使學(xué)校調(diào)整培養(yǎng)目標，以符合社會發(fā)展的客觀要求。接著闡述了高職院校的就業(yè)特點：高職院校注重學(xué)校教育與企業(yè)需求的密切聯(lián)系，就業(yè)優(yōu)勢明顯；高職院?！皩W(xué)歷+證書”的成才模式，促進了畢業(yè)生的能力提高。
　　 第二部分：現(xiàn)階段高職院校

4、的就業(yè)形勢。首先介紹了高職畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀：就業(yè)壓力持續(xù)增大；用人單位招聘時對高職學(xué)生存在片面認識；畢業(yè)生素質(zhì)與用人單位要求存在差距；高級職業(yè)技術(shù)人才奇缺。然后分析了造成就業(yè)難的原因。主要原因是：教育模式存在偏差，學(xué)校辦學(xué)缺乏特色，就業(yè)指導(dǎo)工作效果不明顯，畢業(yè)生自身存在心理誤區(qū)。
　　 第三部分：本部分從四個方面分析了多種渠道完善高職院校就業(yè)工作：首先，辦出特色是搞好學(xué)校就業(yè)工作的前提。辦學(xué)過程中形成自己獨特的專業(yè)特色，做到人無

5、我有、人有我優(yōu)，辦出特色、辦出水平，在社會上能夠形成一定的影響，從而有效地解決畢業(yè)生的就業(yè)問題；其次，加強就業(yè)指導(dǎo)是做好就業(yè)工作的有效途徑。職業(yè)學(xué)校的職業(yè)指導(dǎo)應(yīng)貫穿于學(xué)生從入校到畢業(yè)的全過程中，各高校都把促進畢業(yè)生就業(yè)作為當前的頭等大事，強化對畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)，加強與用人單位的溝通與合作，不斷拓展大學(xué)生就業(yè)空間；再次，實施全面管理是做好就業(yè)工作的保證。就業(yè)工作是學(xué)校發(fā)展的重中之重，是不可能靠一兩個人、一兩件事就能辦好的，就業(yè)工作是需要全

6、體教師、全社會共同關(guān)注的；最后，提高學(xué)生素質(zhì)是做好就業(yè)工作關(guān)鍵。大學(xué)生在學(xué)習(xí)期間要注意提高自己的心理素質(zhì)，尤其是日常生活中要注意磨煉自己堅強的性格；在求職時，要用良好的心態(tài)掃除成功路上的障礙。
　　 總之，本文在借鑒前人研究成果的基礎(chǔ)上，分析了現(xiàn)階段高職院校的就業(yè)形勢，且找出就業(yè)難的原因，并試探性地提出多種渠道完善高職院校就業(yè)工作的方法。希望引起高校和從事大學(xué)生就業(yè)工作者對大學(xué)生就業(yè)工作問題的關(guān)注，為高職學(xué)校應(yīng)找準自己的辦學(xué)定位